有關(guān)四年級(jí)作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
有些東西，我們看多了，玩多了總會(huì)厭倦，很多人都是如此，也許覺(jué)得老是看同一樣?xùn)|西，玩同一樣?xùn)|西就沒(méi)有興趣了。但是我對(duì)讀書(shū)不厭倦，反而越讀越有滋味，每個(gè)人也都會(huì)對(duì)一些事情感動(dòng)無(wú)比厭煩，但是對(duì)于讀書(shū)，我們從小讀到大的，也不會(huì)厭煩，而且會(huì)越讀越有滋味。
記得小時(shí)候，我們的學(xué)校開(kāi)了一個(gè)新的圖書(shū)館，那個(gè)時(shí)候，每到中午就可以去看書(shū)，那時(shí)候我對(duì)讀書(shū)特別有興趣，于是就常常跑到圖書(shū)館去看書(shū)，我希望能看多點(diǎn)書(shū)，可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。讀書(shū)這件事是怎么讀都讀不厭煩的，因?yàn)樽x書(shū)是我們不可推卸，不可不學(xué)的。
我們從一年級(jí)開(kāi)始讀書(shū)，學(xué)習(xí)一些我們不懂的知識(shí)，讀書(shū)都是在不斷的讓我們變得越來(lái)越淵博，讀書(shū)也是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚臇|西。一個(gè)再聰明的人，不接受后天的教育，也會(huì)從一個(gè)聰明人變成普通人，所以，這告訴我們讀書(shū)是多么的重要，我們不得不去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，是不會(huì)厭煩讀書(shū)的，也不會(huì)因?yàn)樽x久了而感到?jīng)]興趣。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，是非常喜歡知識(shí)的，只要是有益的知識(shí)，他們都會(huì)很熱衷的去學(xué)習(xí)，一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論怎么讀上千萬(wàn)遍，也不會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間。讀書(shū)是我們一生的事情，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書(shū)。
在這個(gè)世界上，讀書(shū)真是是無(wú)處不在，做任何一件事情，都和讀書(shū)有關(guān)系，如果我們不去讀書(shū)，或者如果你厭惡讀書(shū)，那么你懂得事情就會(huì)越來(lái)越少，也許也會(huì)跟不上時(shí)代的潮流。因此，讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要，即使讀上上千遍也不會(huì)厭倦，因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)作文 篇2
衡水湖是華北平原第二大淡水湖，被列為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。它座落于河北省衡水、冀州、棗強(qiáng)之間的三角地帶。衡水湖以其獨(dú)特的自然景觀吸引了大量的中外游客。暑假里，爸爸媽媽帶我游覽了衡水湖。
遠(yuǎn)看湖的面積真的很大，與西邊的天空相接，真是天水一色了，心緒也一下子亮了起來(lái)。爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)到一個(gè)碼頭上，我們租了一條游船開(kāi)始了游湖。
��！湖面波光粼粼，銀光閃閃，遠(yuǎn)處不時(shí)有不知名的小鳥(niǎo)飛過(guò)，水面上的野鴨一會(huì)潛入水中，一會(huì)兒浮出水面，自由自在的嬉戲。小魚(yú)兒也偶爾跳出水面調(diào)皮一下。
我們來(lái)到荷花園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一大片綠色掩映著一朵朵鮮艷的花朵，美麗極了！真佩服大自然，把荷花打造的這么艷麗。
給我印象最深的是衡水湖廣場(chǎng)，衡水湖處于國(guó)際馬拉松賽道上，為了迎接馬拉松，有關(guān)部門(mén)在廣場(chǎng)上修建了各種奇特的景觀，尤其是各種項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的造型，讓整個(gè)廣場(chǎng)充滿了活力。
衡水湖如此美麗，真是旅游的好去處！
四年級(jí)作文 篇3
第一次看到姐姐，我八歲，她十一歲。
看到白裙飄飄的她，我只是不屑地冷哼：“哼!不過(guò)是寄人籬下罷了，拽什么拽!”
她的臉色“倏”地變白，外婆抬起手，朝我的腦門(mén)上落下，我躲閃不及，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了這一巴掌�；鹄崩钡耐创碳ち宋业臏I腺，眼淚啪嗒啪嗒地掉下來(lái)。
我討厭她!當(dāng)時(shí)腦中只有這個(gè)想法。
四年級(jí)作文 篇4
我最討厭蜘蛛了，可今天早上看到窗臺(tái)邊上的蜘蛛正在織網(wǎng)，本應(yīng)該走開(kāi)的，可它是怎樣織網(wǎng)的對(duì)我說(shuō)始終是個(gè)迷，我便把它先前織的網(wǎng)打破，讓它重織。
蜘蛛真靈敏，知道網(wǎng)被打破，圓溜溜的身體像裝了火箭似的，飛快地爬到墻的一角，圍成一團(tuán)，監(jiān)視著下面的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)兒，它輕輕地動(dòng)了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又手忙腳亂地織了起來(lái)。
我細(xì)心觀察。蜘蛛先用3只短小的足，把縱橫交錯(cuò)的絲拉起來(lái)，在肚子里抽出一條銀白色的絲，把打破的絲粘起來(lái)。后3足把絲甩到不遠(yuǎn)的盒子上，又爬到原來(lái)的地方。這些動(dòng)作，真像馬戲團(tuán)的演員水平，恐怕連馬戲團(tuán)的演員也比不上它呢。蜘蛛又按原來(lái)的方法，把絲甩到另一頭，形成了一個(gè)圓花網(wǎng)。它站在其中一條絲，拉出肚中的絲，粘在這條絲上，飛快地跳過(guò)去，拔斷連著腹中的絲，粘在腳下的絲。走過(guò)了一點(diǎn)，又按同樣的方法，飛過(guò)去，跳過(guò)來(lái)，飛過(guò)去，跳過(guò)來(lái)……很快就均勻的分成許多格子�！罢婢实鸟R戲表演啊！”我不由得贊嘆。
從今天起，我對(duì)蜘蛛改觀了，我不討厭它了。我喜歡它哪種對(duì)工作誠(chéng)懇，永遠(yuǎn)不感到疲憊的精神。也讓我學(xué)到的東西。
四年級(jí)作文 篇5
我學(xué)過(guò)許多本領(lǐng)，有游泳、騎自行車(chē)、滑冰……其中，讓我記憶猶新的要數(shù)學(xué)游泳了。
記得去年暑假，我去了江干文體中心學(xué)游泳，一開(kāi)始，我的心怦怦直跳，生怕自己學(xué)不會(huì)。
第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)腳的動(dòng)作和憋氣。腳的動(dòng)作被稱(chēng)為蹬腿，一共有四個(gè)動(dòng)作，分別是：收腿、翻腿、蹬腿和夾腿。一開(kāi)始，我的翻腿和蹬腿一直做不好，后來(lái)，經(jīng)過(guò)教練用心地教我，漸漸地終于做得越來(lái)越好了。我準(zhǔn)備好動(dòng)作，后腳一蹬，人漂了出去，我越漂越遠(yuǎn)，直到終于憋不住氣了，才站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我終于能漂得很遠(yuǎn)了。
第六節(jié)課我們學(xué)習(xí)了換氣，換氣就是在水中吐氣，一開(kāi)始，我做得不正確，后來(lái)經(jīng)過(guò)教練的輔導(dǎo)，我終于做得一次比一次好了。到了第八節(jié)課時(shí)，終于學(xué)了手的動(dòng)作，聽(tīng)教練說(shuō)：“當(dāng)手伸出去時(shí)，頭就在水中，當(dāng)手收回去時(shí)，就應(yīng)該換氣�！蔽衣�(tīng)著教練的話，一次次練著。終于，我能在深水池里自由自在地游了，我激動(dòng)地想我終于學(xué)會(huì)了游泳，太好了！太好了！
四年級(jí)作文 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
翻看昨日歷史，往日的悲慘畫(huà)面一幕幕呈現(xiàn)在眼前，隨著雨滴的滴落重重地砸在我們的記憶中。侵略者們的肆無(wú)忌憚，引起了多少中華兒女的憤慨�！罢酒饋�(lái)，站起來(lái)”怒吼像霹靂，這是每一個(gè)華夏子孫的心聲，不再允許侵略者的隨心所欲。
曾經(jīng)的中國(guó)是多么懦弱，眼睜睜看著侵略者強(qiáng)占“圓明園”卻不能做任何事，只能光顧自己逃命，現(xiàn)在“圓明園”不再重建就是為了讓我們永遠(yuǎn)記住這些強(qiáng)盜的無(wú)情，殘忍，貪心；1931年9月，日本法西斯侵略我國(guó)，未經(jīng)宣戰(zhàn)就占領(lǐng)了沈陽(yáng)和長(zhǎng)春。日本還在我國(guó)東北建立了代號(hào)為“731部隊(duì)”的細(xì)菌研究所，在南京制造了無(wú)數(shù)個(gè)萬(wàn)人坑，屠殺了多少中國(guó)人民啊！同學(xué)們用心想想他們?cè)谖覀兊耐恋厣虾敛涣羟�。同樣�?事發(fā)生了一件又一件�？蓺w根結(jié)底，這一切，不都是因?yàn)榕f中國(guó)的軟弱無(wú)能，國(guó)力的不足而造成的嗎？
回顧昨天，讓我們把目光再次投向今天。20xx年，我國(guó)航天取得了輝煌的成就。高分，遙感，通信，試驗(yàn)，實(shí)踐等衛(wèi)星成功發(fā)射，廣泛服務(wù)于我國(guó)的國(guó)計(jì)民生，技術(shù)試驗(yàn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等領(lǐng)域，并帶動(dòng)了電子信息技術(shù)，材料科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展；20xx年8月第30屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國(guó)體育健兒取得了令人矚目的成績(jī)。這一切的一切，不都顯示出我國(guó)今日的繁榮，昌盛和富強(qiáng)嗎？
東方雄獅已從噩夢(mèng)中覺(jué)醒，中國(guó)已經(jīng)不再是別人可以隨便定名的國(guó)家了。讓我們好好銘記這段歷史吧！用心去讀懂血與火的歲月，弘揚(yáng)紅土地革命精神，在光榮與夢(mèng)想召喚下，高歌共創(chuàng)更好的未來(lái)！
四年級(jí)作文 篇7
“啊——”陳思樂(lè)還像以前一樣在小床上打哈欠，忽然，有一聲甜蜜的聲音傳來(lái)“恭喜您，答對(duì)了通往夢(mèng)幻花國(guó)的密碼”
“啊——”樂(lè)樂(lè)驚聲尖叫起來(lái)！她竟然從自己的小床到了一朵不知名的花里。
就在樂(lè)樂(lè)注視四周的時(shí)候，一位美麗的女孩蹦了出來(lái)，看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)還穿著睡衣，就念了一句咒語(yǔ)樂(lè)樂(lè)就
變了個(gè)模樣。
“你……你是誰(shuí)？”樂(lè)樂(lè)輕聲問(wèn)到。
“你好！我是玲玲，我是這的接客仙子，也是鈴鐺花的守護(hù)神，還是鈴鐺花國(guó)的女王吶！”
“這是哪里”
“這里是一個(gè)夢(mèng)幻之國(guó)，是一個(gè)花朵之國(guó)，還是一個(gè)仙女之國(guó)�！绷崃嵴f(shuō)。
“在這里你們每到一個(gè)“城市”（在你們那應(yīng)該是叫這個(gè)名字吧）就會(huì)有一位接客仙子來(lái)招待你。”
“哇！這么好！我能住這嗎？”樂(lè)樂(lè)吃驚的問(wèn)。
“可以啊。哦，對(duì)了我還沒(méi)問(wèn)你叫什么呢！”
四年級(jí)作文 篇8
我是個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘。
三歲的時(shí)候我便用兩只小手抱著蠟筆，涂輛小汽車(chē)，串串糖葫蘆，繞個(gè)毛線團(tuán)…上幼兒園后，我又參加了幼兒繪畫(huà)興趣班。每個(gè)星期天，我都會(huì)早早的起床去上課，無(wú)論盛夏酷暑還是數(shù)九寒冬，風(fēng)雨無(wú)阻。上小學(xué)后，我利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)了國(guó)畫(huà)。每當(dāng)別的同學(xué)還在“小貓釣魚(yú)”的時(shí)候，我總是專(zhuān)心致志的作畫(huà)。每次老師收到我最先交上去的作業(yè)時(shí)，總會(huì)用充滿鼓勵(lì)和贊賞的目光看著我，拍拍我的頭說(shuō)：“丟丟真棒！”。在老師悉心指導(dǎo)下，我順利通過(guò)了兒童畫(huà)國(guó)家三級(jí)的考試。
去年，我參加了“百花亭”杯國(guó)畫(huà)比賽。我的參賽作品是《荷塘雙棲》。為此，我花了好幾個(gè)中午練習(xí)這幅畫(huà)。比賽那天我緊張極了，生怕自己發(fā)揮不好，心理像揣了只小兔子，“怦怦”跳個(gè)不停。
先在桌子上墊上幾張報(bào)紙，攤平（用于吸水），再把潔白的宣紙展開(kāi)平鋪在報(bào)紙上。用小桶打來(lái)半桶清水，留著洗筆。用炭筆在宣紙上勾勒出大體的輪廓，往調(diào)色板里擠些所需的各色顏料…
墨綠的荷葉，粉紅的荷花，翠綠的蓮蓬，當(dāng)然還有那浮于粼粼波光之上那兩只嬉戲的水鳥(niǎo)。畫(huà)的情境一一展開(kāi)，很順利哦，最后落款還不忘蓋上我的小印章，哈哈，頗有“大師風(fēng)范”吧！過(guò)了幾天，我收到了獎(jiǎng)狀�！耙�！”我又獲了一等獎(jiǎng)！
隨著年級(jí)的不斷增高，我不得不放棄了一些學(xué)畫(huà)的興趣班，不過(guò)只要稍有空閑，我總會(huì)拿起畫(huà)筆，描繪著我的童年涂鴉。
大家覺(jué)得我棒么？！
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