【實(shí)用】四年級(jí)作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
炎炎的夏日不知不覺(jué)中來(lái)到了爺爺家的小院，火辣的太陽(yáng)在頭頂尐著威風(fēng)，可把向下度假的小伙伴和我急壞了。
去哪玩呢？去田地玩，這大熱天的，還不熱死！去河邊玩，可媽媽說(shuō)：“夏天的紫外線強(qiáng)，對(duì)身體有害！”唉！真沒(méi)勁！
我托著下巴，望著梧桐樹(shù)那高大強(qiáng)壯的枝葉出神。咦，有了！我“嗖”的一聲站起來(lái)，就往樓上跑。大家全愣住了，都不知道我葫蘆里賣的是啥藥。我“咚咚咚”地跑到二樓打開(kāi)窗戶，得意洋洋的望著小伙伴，大聲地說(shuō)道：“我給大家表演一個(gè)精彩的節(jié)目——空中飛人！”我故意將最后幾個(gè)字拖著老長(zhǎng)，還做了一個(gè)飛翔的動(dòng)作。
“你行嗎？務(wù)文康？”“別自夸了”“要是掉下來(lái)可就完了”小伙伴們紛紛勸說(shuō)。
聽(tīng)了大家的話，我心里還真沒(méi)底。不過(guò)，我又心想；如果我就這樣打了退堂鼓，還不別人家笑掉大牙！我的臉還往哪擱呀！這潑出的水，哪里還得收回來(lái)！我只好硬著頭皮試一試了。
于是，我鼓起勇氣，小心翼翼地抱著樹(shù)干，兩腳一蹬，塔在了樹(shù)枝上，朝下一看，哇！可真高！我正準(zhǔn)備往下滑的時(shí)候，突然，一腳踏空了，原來(lái)昨晚下了一場(chǎng)大雨，樹(shù)干上還有積水，頓時(shí)，我嘰哩咕嘟地掉了下去。
伙伴們見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)發(fā)出尖叫，我更是亮開(kāi)嗓門拼命地大喊；“救命！救命！”“噔”咦，這么快就停下來(lái)了？我是到了天堂還是地獄呀？我摸了摸我的頭往上一看，我正掛在二樓至一樓之間的樹(shù)叉上呢！我真是大命不死！命大福大！
我長(zhǎng)長(zhǎng)地虛了一口氣，沖小伙伴做了一個(gè)鬼臉，就聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我又抬頭一看，啊！樹(shù)枝只有老師的教鞭那么粗，哪里能支撐住我！
我揮舞起雙手，嚎啕大哭，可越掙扎，樹(shù)枝就斷地越快。最后我的衣服只剩一個(gè)角了掛在上面了。
正在危急的時(shí)刻，爺爺回來(lái)了，他看見(jiàn)了我狼狽樣，趕緊搬來(lái)梯子，把我抱了下來(lái)。謝天謝地！我還活著！再看看身上，衣服有一個(gè)洞，已經(jīng)破爛不甚，真是狼狽！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可我每想到這事的時(shí)候，就會(huì)暗暗告誡我：不管做什么事的時(shí)候，不要太魯莽，要三思才行。
四年級(jí)作文 篇2
星期六的下午，我興高采烈地和爺爺去兌獎(jiǎng)。拿到獎(jiǎng)品后，我們卻像被潑了一盆冷水，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
故事還要從一周前講起。臨近雙11，電視臺(tái)推出了“搖一搖中大獎(jiǎng)”活動(dòng)。觀眾先在手機(jī)上安裝一個(gè)程序，當(dāng)電視上出現(xiàn)“搖一搖”的圖標(biāo)時(shí)，打開(kāi)程序搖手機(jī)，就能得到金幣，金幣可以兌換超市代金券。我和爺爺奶奶對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感興趣，爺爺奶奶將電視鎖定在這個(gè)頻道，我則回家一做完作業(yè)就坐在電視機(jī)前，等著搖金幣。我們的手腕都酸了，最終收獲了7000多個(gè)金幣。
星期六下午，我和爺爺滿懷希望去兌獎(jiǎng)，卻只兌到了5元面值的代金券。超市規(guī)定，每張代金券必須搭配50元現(xiàn)金，所有代金券必須在11月15日前使用。我數(shù)了數(shù)手里的券，有13張。要想把這些券全用上，得再花650元錢，這相當(dāng)于我一半的壓歲錢。用不完過(guò)期作廢，又感覺(jué)對(duì)不住我這酸疼的手腕，想想都心塞。
“代金券能用多少用多少，自己用不完還可以送給別人呀！”媽媽一句話點(diǎn)醒了我。我和媽媽來(lái)到超市，買了一些零食和日用品，用了3張券。剩下的我抽出一張留作紀(jì)念，其余9張送給了收銀臺(tái)前排隊(duì)結(jié)賬的叔叔阿姨們，我耐心地講解代金券的來(lái)歷和用法，從一聲聲“謝謝”中收獲了快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇3
身處于柳葉湖之上，滔滔江水波濤洶涌翻騰而過(guò)，滿眼仿佛是一大條無(wú)邊無(wú)際綠色的大毯子，綠草如茵，青綠、茂密的樹(shù)葉輕輕地蓋住那刺眼的陽(yáng)光，紅彤彤的太陽(yáng)更是襯托了這一幅美麗的畫(huà)面。這里便是柳葉湖的常德水世界。
走入自己已在心中期望不已的常德水世界，我便看到了一應(yīng)俱全琳瑯滿目的水上游樂(lè)設(shè)施，有一下子把人搖上90度上空的巨獸碗、有把人轉(zhuǎn)得叫苦不迭的滑道、有巨大的游泳池……，首先映入我們眼簾的便是那合家歡，有張大嘴巴噴水的蓮蓬頭（注：是強(qiáng)力）的有那飛騰直下的滑道，看似十分好玩，于是我們決定玩一次。還沒(méi)有等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，強(qiáng)力蓮蓬頭就發(fā)動(dòng)了對(duì)我們的水花洗禮，只見(jiàn)蓮蓬頭發(fā)動(dòng)著“河?xùn)|獅吼”功，張開(kāi)那巨大而無(wú)形的嘴巴，噴出無(wú)數(shù)白花花的水線，強(qiáng)力的水令我們睜不開(kāi)眼睛，蓮蓬頭不停地怒吼著，好似發(fā)狂的猛獸，咆哮著震懾著我們，我們十分小心的繞開(kāi)這位發(fā)狂了的猛獸，迎接我們的是那飛躍而下的90度滑道，走上滑道，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，猛烈而強(qiáng)大的'推力已經(jīng)把我們送上了刺激的旅程，磨擦的作用力令我們感到——屁股好痛！馬上，我們來(lái)到了旅程的終點(diǎn)，以一種奇特的方式結(jié)束了旅程——把我們?nèi)尤胨ㄖ小屟�！我們激起了巨大的水花，剛才疼痛的感覺(jué)還記憶猶新。
最好玩的要數(shù)漂流了！租一個(gè)三人浮圈，就開(kāi)始了漂流之旅。接下來(lái)你可以看到：兩個(gè)“勞工”（我和爸爸），也可以說(shuō)是忠實(shí)的仆人，護(hù)送著兩個(gè)主兒（媽媽和妹妹），表面上看似奢華，其實(shí)，是我們?cè)谙旅嫱嫠ㄟ^(guò)推力來(lái)讓媽媽、妹妹漂流。我和爸爸拖著浮圈，在下邊游泳，浮圈就加大了馬力，飛快的奔跑，刺激無(wú)比。我們還經(jīng)過(guò)了水簾洞，四個(gè)人都淋成了落湯雞。漂流過(guò)后，我們又去了大型游泳池，我們?cè)诶镞呌斡�，看表演，不時(shí)有高壓水槍從四周往我們身上噴水，清爽極了！
在水世界玩了大半天，不知不覺(jué)已是晚上十點(diǎn)，我們依依不舍的告別了這個(gè)美麗又好玩的地方——柳葉湖常德歡樂(lè)水世界。下次有機(jī)會(huì)我還要來(lái)玩?zhèn)�痛快！
四年級(jí)作文 篇4
夜空格外清朗，疏疏離離的星子，彎如小船的月牙。很美。在小區(qū)花園中漫步，一遍又一遍吟著《鳥(niǎo)鳴澗》，一字字細(xì)推敲，一句句細(xì)琢磨，一次次長(zhǎng)嘆息——非如此不可��！
是的，非如此不可。音調(diào)稍高或稍低，就有變聲倒字的危險(xiǎn)。難道說(shuō)這吟誦也自有其“道”，是天成之作？看云說(shuō)，孩子天性未泯，童心如金，與詩(shī)有著天然的聯(lián)系，所以他們對(duì)于詩(shī)的韻律有著比成人更為敏感的知覺(jué)�；叵胝n上的情景，深以為然。是的，孩子們帶著靈氣的誦讀讓我隨誦而歌，自成曲調(diào)。而他們也在這節(jié)課上前所未有的快速掌握了《鳥(niǎo)鳴澗》的調(diào)子。這就是教學(xué)相長(zhǎng)吧！
陪我散步的老公聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，突然玩笑著“吟”起《春曉》，還真有幾分味道，只是“不”是仄聲，他卻拉長(zhǎng)了聲音，于是下意識(shí)地去糾正，惹得他哈哈大笑。癡迷在平仄長(zhǎng)短、音調(diào)高低中的我心念一轉(zhuǎn)，試著吟起《春曉》，開(kāi)始時(shí)稍慢，一句詩(shī)試上兩三遍就可按照平長(zhǎng)仄短，依字行腔的方法吟下來(lái)了！
這真是意外的收獲。
《尋隱者不遇》、《短歌行》、《登鸛雀樓》、《竹里館》、《秋浦歌》……一首首詩(shī)在月光下從口中飛出，有幾分陌生，也有幾分骨子里的熟悉……
四年級(jí)作文 篇5
今天下午第一節(jié)課和第二節(jié)課間，我聽(tīng)見(jiàn)教室前面黑板那里吵吵鬧鬧的，我正好剛看了會(huì)兒書(shū)，感覺(jué)很無(wú)聊，便走上去湊湊熱鬧。
施小睿一看見(jiàn)我，就像抓住了救命稻草似的，說(shuō)道：“郭邦可，你能不能幫我拿繩子把頭頂上這個(gè)東西給砸下來(lái)？”噢，原來(lái)是卷投影儀大屏幕的那個(gè)桿子上面，施小睿把毯子給踢上去了。他踢得怎么這么巧？他正好踢到那個(gè)桿子上了，不偏不斜，不正不歪，落在那個(gè)桿子上，真是太牛了！而且那個(gè)毯子正好卡在桿子的凹槽里面，很難打下來(lái)的。施小睿在央求我：“郭邦可，你來(lái)幫我打一下吧�！蔽艺f(shuō)：“噢，不行不行！鄒老師說(shuō)過(guò)，不能拿這個(gè)打毯子！”
上次史小成把毯子踢到走廊外面一個(gè)不算高的黑箱子上面，因?yàn)槲覀兲焯煲獛K的，他就把繩子往上扔，想把毯子給砸下來(lái)，被鄒老師發(fā)現(xiàn)了，鄒老師臭罵了他一通，說(shuō)他不應(yīng)該在走廊里面打這個(gè)東西，那在教室里面更不允許了。因?yàn)檫@樣可能會(huì)砸壞東西，而且拿繩子砸很會(huì)影響班級(jí)的紀(jì)律，別人看到會(huì)感覺(jué)：?jiǎn)�，這個(gè)班的同學(xué)怎么都在砸東西�。�
上次肯定又不行的，于是我便跟他說(shuō)了句：“不行不行！我不干！”我就去外面玩兒了。過(guò)了一會(huì)兒，我又想看看那里怎么樣了。我回到班級(jí)一看：哎喲，短短幾分鐘，那里就車水馬龍，圍了個(gè)水泄不通，幾乎全班同學(xué)都過(guò)去了。但我怎么沒(méi)看見(jiàn)誰(shuí)在行動(dòng)呢？大家都一盤散沙地。
我扒開(kāi)人群，才看到蔣門神——蔣小瀟正拿著個(gè)拖把，威風(fēng)凜凜地?cái)[弄著，讓我想起了上次那件事。那天，我們正在外面玩兒，突然被鄒老師招進(jìn)教室，要當(dāng)眾批評(píng)楊小頡和蔣小瀟。只見(jiàn)他們倆個(gè)坐在座位上，一臉無(wú)奈，頭耷著。鄒老師批評(píng)他們倆個(gè)不愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，亂動(dòng)學(xué)校的東西。還批評(píng)他們：“說(shuō)一句話就好了嘛，還值得打架嗎？”還批評(píng)他們太容易動(dòng)手了，楊小頡碰了一下蔣小瀟，好！蔣小瀟直接拿著個(gè)拖把來(lái)砸了，楊小頡也不甘示弱，也掄起了另外一個(gè)拖把！兩個(gè)拖把差不多厲害，蔣小瀟拿的是一個(gè)下面有布條的拖把，楊小頡拿的是另外一人吸水的、可以擰的拖把，這兩個(gè)拖把威力不相上下，交錯(cuò)在一起打啊打啊打。這兩個(gè)人也像兩個(gè)神拖大俠！所以被鄒老師批評(píng)了。
這一次，蔣小瀟還是輕松地舉起了那個(gè)帶布條的拖把，一般那個(gè)拖把不怎么用的，他好象把那個(gè)拖把給包了似的。他已經(jīng)用得很熟練了，別人根本舉不起來(lái)，而他就像孫悟空耍他的金箍棒似的，耍得如此熟練。只見(jiàn)他用拖把的木柄“啪”地一敲，毯子馬上就掉下來(lái)了�？墒�，他剛想得意，拖把放下來(lái)的時(shí)候好象有點(diǎn)太快了，突然，“咣”地一聲，黑板旁邊貼在墻上的國(guó)旗被拖把切成兩半，掉了下來(lái)！
然后季小聰這個(gè)愛(ài)起哄的人馬上叫了起來(lái)：“啊！堂堂正正的紅領(lǐng)巾，竟然不尊重國(guó)旗！真是犯了大法了！”蔣小瀟說(shuō)：“季小聰！你別煩！”周圍的同學(xué)都議論紛紛，我們都覺(jué)得他闖大禍了，蔣小瀟說(shuō)：“我去自首吧�！本团艿洁u老師辦公室去了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們還在外面玩兒，發(fā)現(xiàn)鄒老師怒氣沖沖地過(guò)來(lái)了，蔣小瀟不聲不響地跟在后面。鄒老師對(duì)我們?cè)谕饷嫱娴耐瑢W(xué)說(shuō)：“停停停！全都回教室！”有幾個(gè)同學(xué)還自討沒(méi)趣地問(wèn)：“又是愚人吧？”鄒老師沒(méi)好氣地說(shuō)：“進(jìn)教室去！”我感覺(jué)好象不像是愚人節(jié)的游戲，只好灰溜溜地進(jìn)教室了。
然后鄒老師把施小睿和蔣小瀟叫到面前，訓(xùn)了一大通，最后鄒老師讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前發(fā)誓：“我周四必須帶一面嶄新的國(guó)旗來(lái)”。他們倆個(gè)一高一矮，一胖一瘦，正好完全相反的比例，像兩個(gè)相聲演員一樣并排站著，同時(shí)一字一句慢吞吞地說(shuō)道：“我周四要帶一面嶄新的國(guó)旗”，就像在紅旗下宣誓樣的。我們只看到蔣小瀟那高大的身軀，沒(méi)注意到施小睿那小小的身軀；我們也只聽(tīng)到了蔣小瀟那宏亮的嗓門。鄒老師問(wèn)：“你們都聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我們說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”鄒老師說(shuō)：“好！下去！周四帶噢！”“嗯！”“嗯�！�
下來(lái)的時(shí)候，蔣小瀟不停地拿袖子擦著他的眼睛，可能哭了；施小睿呢？一幅若無(wú)其事的樣子。我想：施小睿真是不懂事啊，蔣小瀟要比他有責(zé)任心多了，因?yàn)槭Y小瀟先說(shuō)自己要帶一面國(guó)旗，鄒老師才采納他的方案的。施小睿呢，是跟在他屁股后面說(shuō)的，所以呢，施小睿還沒(méi)成熟，蔣小瀟畢竟是我們班最大的。蔣小瀟是有理的，而且他是好心辦壞事，施小睿呢？是壞心做壞事！咦？好象說(shuō)得不太對(duì)嘛。
四年級(jí)作文 篇6
在我們班上，有這么一個(gè)人，盡管其貌不揚(yáng)，卻十分引人注意。你從她的爸爸媽媽都叫她“瘦猴兒”中可以看出她一定很調(diào)皮。
你看，她那一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海多像一排簾布從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了。眉毛下那眼睛一眨一眨好像在炫耀自己有多么神氣！
那張嘴巴蘊(yùn)含了她豐富的表情，有笑、有哭、有喜、有怒，但永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)愁。
她的確有些古怪，媽媽讓她去倒個(gè)垃圾，她死活不肯答應(yīng)，還把媽媽罵成了“懶惰的家伙”。但是才剛進(jìn)屋轉(zhuǎn)眼就被一只蟑螂嚇的抱住了媽媽的腿說(shuō)“媽媽對(duì)不起！”哈哈原來(lái)神氣活現(xiàn)的勇士有時(shí)也會(huì)變成膽小鬼！你說(shuō)古怪不古怪！
這個(gè)人不但古怪而且搞怪，上次她和她的表姐在公園里瘋瘋顛顛的，被幾個(gè)小女孩嘲笑是神經(jīng)病，她們就以此展開(kāi)了話題，一直在喊神經(jīng)病。那幾個(gè)小女孩正好在后面聽(tīng)見(jiàn)了，急忙轉(zhuǎn)身，問(wèn)她和她的表姐你們說(shuō)誰(shuí)是神經(jīng)病呢！倒霉的她就這樣被臭罵了一通，剛剛才認(rèn)錯(cuò)，小女孩們一走，她就做出了一個(gè)鬼臉。
你們說(shuō)，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：“這個(gè)人就是我。
四年級(jí)作文 篇7
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲，――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條，然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示意思，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們躍躍欲試，都高高舉起了自己的雙手，大聲說(shuō)到：“老師，我先來(lái)�！毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上，她大步走上講臺(tái)，快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l，看完紙條后，她一臉茫然，不知如何表演，無(wú)奈地?fù)u頭，默默地說(shuō)道：“老師，這個(gè)我不會(huì)表演�！迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了，一個(gè)個(gè)大聲嚷到：“老師，我來(lái)幫她，我來(lái)幫她。”老師隨后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”，只見(jiàn)他張開(kāi)嘴巴，深情歌唱，身子還不停地扭動(dòng)著，好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說(shuō)出了正確答案：“載歌載舞。”老師向他投去了贊許的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，這次上臺(tái)表演的是王尊儀，他漫不經(jīng)心地打開(kāi)紙條，看完后露出一臉輕松的樣子，他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形，然后直接送入嘴中，做出一副很辣的表情，然后津津有味地吃了起來(lái)。大家在下面交頭接耳，議論紛紛，有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬，有的說(shuō)吃辣椒，還有的說(shuō)吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，全都錯(cuò)了，這答案也太離譜了，讓我來(lái)公布答案�！蔽易孕诺嘏e起了雙手，老師示意我來(lái)回答，我肯定地說(shuō)：“辣條很好吃�！币� ！我答對(duì)了。
我心想：這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，上前一抽，心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦？我打開(kāi)一看：“天氣很冷”。這個(gè)太容易了，我迅速雙手交叉在胸前，做出很冷的模樣，有人立馬說(shuō)天氣很冷，“對(duì)啦，非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我卻平靜不下來(lái)。心想：如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事啊！所以在生活中我們都應(yīng)該好好說(shuō)話。
四年級(jí)作文 篇8
“身子長(zhǎng)，個(gè)不大，遍體長(zhǎng)著小疙瘩，有人見(jiàn)了皺眉頭，有人見(jiàn)了樂(lè)開(kāi)花�！边@個(gè)成語(yǔ)的謎底是苦瓜。
苦瓜的個(gè)頭和黃瓜差不多大，像一個(gè)小棒槌，中間微微鼓起，兩邊細(xì)了起來(lái)。渾身上下披件嫩綠的外套，干干凈凈，清爽利落。最有趣的，是它周身上下那些卵形的小疙瘩，讓人看著不舒適，摸起來(lái)卻有趣不少。一條條較長(zhǎng)的凸起和小疙瘩們交錯(cuò)分布，規(guī)律有序。正式因?yàn)檫@些小疙瘩的存在，才能苦瓜摸起來(lái)不那么盡如人意，但也有人替它辯解：“至少比黃瓜摸著舒服。”是的，苦瓜身上沒(méi)有刺，即便是凸起的小疙瘩，也不刺手，滑溜溜!聞一聞苦瓜的外皮，倒是聞不出苦澀，一股淡淡的清香鉆進(jìn)鼻孔。
把苦瓜攔腰切開(kāi)，橫截面里的小五角星形狀讓人詫異大自然的鬼斧神工。再看苦瓜身子里面，布滿白色毛茸茸的瓜肉，還有金黃的小瓜子，黏糊糊，濕噠噠。聞一聞，仍舊是一股清香。可是當(dāng)你把它們放入嘴巴中去嘗，一股苦澀沿著舌頭直鉆進(jìn)心田�，F(xiàn)在終于知道苦瓜名字的由來(lái)。
女人們愛(ài)吃苦瓜，因?yàn)樗莛B(yǎng)顏嫩膚，常吃苦瓜能增強(qiáng)皮層活力，讓皮膚變得細(xì)嫩健美;老人愛(ài)吃夸瓜，能降血糖;媽媽們喜歡苦瓜，將苦瓜切片擦拭小孩子身體上的痱子，可早日痊愈�？喙现笏�可以散熱解暑。
苦瓜真是渾身是寶!
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