精選四年級(jí)作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
在人的終身中，有許許多多的“第一次”，這些“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳跡，印在我們成長(zhǎng)的路線(xiàn)上，讓我們難以忘懷，并時(shí)時(shí)縈繞于心間，也許還能從中不休得到拓荒，悟出人生的哲理。
這是四年前的事務(wù)了。此刻我剛上四年級(jí)，仍是一個(gè)糊涂的姑娘，聽(tīng)媽瞇說(shuō)，月朔開(kāi)始就讓我自己騎車(chē)上學(xué)，從現(xiàn)在就要做操辦，開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。只管我有些不甘心，但照舊聽(tīng)了媽媽的話(huà)。媽媽找來(lái) 扳手，把自行車(chē)上雙方輔助的小輪子卸掉，我看著心愛(ài)的自行車(chē)上兩個(gè)保持失調(diào)的小輪子不有了，問(wèn)老媽?zhuān)骸皨尣[，我能不學(xué)騎車(chē)了嗎？好可駭呀！”媽瞇把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“彤彤，你要是學(xué) 會(huì)了騎自行車(chē)，咱們與爸爸一同騎自行車(chē)去綠色莊園玩，怎么樣？”我的斗志一會(huì)兒被息滅了，“綠色莊園，太好了，老爸媽媽常日任務(wù)忙，可是很少帶我去呀，到現(xiàn)在，我總共才去了兩次。”想到這 兒，我趕忙許諾：“好，好，那你可要言語(yǔ)算數(shù)，禁絕反悔呀！”阿媽伸出手和我擊掌，“好，說(shuō)一不二！”
四年級(jí)作文 篇2
每天當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我們都會(huì)看到一個(gè)臉盆大小的發(fā)著銀白色光芒的圓東西掛在黑漆漆的天上。它就是我們經(jīng)常提起的耳熟能祥的――月亮（月球）。
大家一定都知道，離地球最近的行星是火星，最近的恒星是太陽(yáng)，而月球是離地球最近的星球。它的公轉(zhuǎn)中心是地球，公轉(zhuǎn)半徑有384。400公里，所用時(shí)間為27天7小時(shí)43分11。6秒。赤道直徑有3。476公里，質(zhì)量重達(dá)0。07348*1000000000000000000000000公斤，是地球的1／81。密度是水的3。34倍。自傳時(shí)間長(zhǎng)達(dá)27天7小時(shí)43分11。6秒。表面溫度的差距特別大，―120~+150攝氏度呢！它的大氣壓是1。3*0。00000001千帕。平常月亮距離地球大概是40多萬(wàn)公里，由于月球環(huán)繞地球運(yùn)行是一個(gè)橢圓形的軌道。因此，月球距離地球最遠(yuǎn)比最近時(shí)多5萬(wàn)公里。同樣是滿(mǎn)月，月球距離地球最近比最遠(yuǎn)時(shí)，月亮是直徑大140%，視面積大30%。
最近，俄羅斯科學(xué)家利用計(jì)算機(jī)對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)期的大量遺跡進(jìn)行分析，再現(xiàn)了月亮過(guò)去上萬(wàn)年的變遷。研究表明，正如許多神話(huà)傳說(shuō)中所說(shuō)得那樣，在很久很久以前天空中本來(lái)沒(méi)有月亮，它是在大洪水之后才出現(xiàn)的。科學(xué)家們更提出驚人的論斷：月球的形成完全是個(gè)偶然，它曾是地球的一部分，而這也是為什么月球上有人類(lèi)建筑遺跡的原因。
別看月球是個(gè)冷漠的星球，但其中的“色彩”還在等待著人類(lèi)的發(fā)現(xiàn)。如果你想更多的了解月球，就來(lái)找我吧！我會(huì)給你們講豐富多彩的宇宙知識(shí)！
四年級(jí)作文 篇3
夕陽(yáng)西下，它的余暉還在貪戀這世間的'美麗，不舍的離去。遍地灑來(lái)，一路金黃。
回家拐彎處的小路正對(duì)著太陽(yáng)落下的方向，置身于一片金黃，散發(fā)著太陽(yáng)獨(dú)有的燦爛而富有魅力的光。絲絲天際還被渲染成昏黃，讓人有種醉醺醺的感覺(jué)。
路邊的一只純種白毛狗也被夕陽(yáng)染成了金黃。太陽(yáng)是從來(lái)都不吝嗇它的光芒的。
有一種光，暈染了天際，光輝了歲月，它便是陽(yáng)光！
夕陽(yáng)下的生物資然安詳，都想在淺淺的小憩。溫和柔美，撒向萬(wàn)物，撒入人心。
將要墜入地平線(xiàn)的太陽(yáng)將它的光用力地綻放，燦爛輝煌，光芒萬(wàn)丈！
四年級(jí)作文 篇4
老張，身材魁梧，長(zhǎng)得英俊瀟灑，美中不足臉色略黑。他是我爸爸，脾氣暴躁時(shí)我喊他“張飛”，風(fēng)趣幽默時(shí)，常常讓我想到郭德剛。如果你想知道老張為什么這么有“個(gè)性”的話(huà)就來(lái)看看吧！
有一次，我數(shù)學(xué)考試一連錯(cuò)了幾道題，自己反思都是因?yàn)槲业氖韬龃笠猓@也沒(méi)什么啦，對(duì)吧？下次我好好改正，細(xì)心點(diǎn)就好啦�？刹涣�，這件事偏偏讓老張知道了！書(shū)房里傳來(lái)了一聲慘叫……事后，他說(shuō)：“打你是為了讓你記住，同樣的錯(cuò)誤不能再錯(cuò)了，棍棒底下出孝子，我也是為了你好，現(xiàn)在你不懂，等你長(zhǎng)大了，或是等你有了兒子，你也許就明白什么叫做‘恨鐵不成鋼’，你就會(huì)明白我的良苦用心啦，來(lái)我給你看看這到底錯(cuò)在哪里啦……”真是沒(méi)辦法，哭著還得聆聽(tīng)父親大人對(duì)我的諄諄教誨！老張，我不叫你“張飛”，都不行！
那天，我走路不小心跌倒了，這個(gè)疼讓我的眼淚不住地在眼眶里打轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)兒。爸爸見(jiàn)狀，故意說(shuō)：“小張他媽?zhuān)s快，趕快去廚房把咱家的水桶刷刷，快點(diǎn)啊，要快！”我媽在里屋應(yīng)了一聲：“嗯，又干嘛呢？一天到晚的瞎折騰！”老張說(shuō)：“這不，兒子正給咱們降雨呢，以后水費(fèi)能省下不少錢(qián)呢�！蔽遥铺闉樾�，那些疼痛，早就被拋到九霄云外了……
怎么樣，老張是不是很有“個(gè)性”？
四年級(jí)作文 篇5
水果王國(guó)的國(guó)王彌猴桃得了重病，他覺(jué)得自己快不行了，于是召集了全體水果，選一位能夠料理國(guó)家的國(guó)王。
年輕的香蕉先生搶在前面，說(shuō)：“我的用處可大了，我能幫人類(lèi)消化呢！”接著，蘋(píng)果小姐羞答答地說(shuō)：“我的果肉很嫩，人們都愛(ài)吃我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，穿著黃色西裝的檸檬先生把蘋(píng)果小姐“請(qǐng)”下了臺(tái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“哼！一個(gè)普普通通的蘋(píng)果難道還想和我比，我的用處才大呢！如果你用我泡茶，我能幫人們補(bǔ)充維生素呢�！背舫舻牧裆徱瞾�(lái)說(shuō)了：“我呢……”“咦，剛才還吵吵鬧鬧的，怎么變安靜了呢？”他自言自語(yǔ)。定睛一看，噢！原來(lái)是水果臣民們被他熏暈了，等大家醒來(lái)后，已經(jīng)是中午了，彌猴桃老國(guó)王慢吞吞的說(shuō)：“你們的用處都很大，就這樣吧，我來(lái)給你們講個(gè)故事。從前，有一只羊?qū)σ恢宦拐f(shuō)：‘矮個(gè)子好�！拐f(shuō)：‘高個(gè)子好�！虬崖箮У搅艘粋�(gè)自己能進(jìn)去的洞口，羊輕輕的一鉆就鉆進(jìn)去了，而鹿沒(méi)有進(jìn)得去，羊?qū)β拐f(shuō)：‘哈，矮個(gè)子就是好�！拱蜒驇нM(jìn)一個(gè)森林，鹿伸長(zhǎng)勃子一夠就吃到了葉子，而羊呢，跳了好幾回，都失敗了，鹿又說(shuō)：‘高子子矮個(gè)子都好。’我的故事講完了。”剛才還是吵鬧的會(huì)場(chǎng)一下子安靜了，老彌猴桃的一番話(huà)，使水果臣民們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，關(guān)鍵是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四年級(jí)作文 篇6
大鵬翱翔于蔚藍(lán)的天空，白云烘托，清風(fēng)撫慰。
同樣，在失敗者勇敢站起，從何處跌倒從何處爬起的背后，也定有鮮花與掌聲追隨，不需要父母心疼地?cái)v起，也無(wú)需老師一味地鼓勵(lì)，更無(wú)需社會(huì)關(guān)切地問(wèn)候，只需要自己勇敢地爬起。
正如畫(huà)中跌倒的孩子，他需要的只是拍拍身上的泥土，微笑著站起。如李白“我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用”的那份自信，如蘇東坡“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”那樣灑脫，如陶晉采菊飲酒，悠然南山那樣坦然。
跌倒了，就勇敢爬起來(lái)，這是我們自己對(duì)自己許下的諾言。
可是，我們并沒(méi)得到應(yīng)有的獨(dú)立與自由。正如一篇文章中寫(xiě)到的：我們是水中自由游玩的魚(yú)，父母、學(xué)校社會(huì)卻編織了一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)把我們網(wǎng)住，我們卻不再開(kāi)心快樂(lè)，無(wú)情地被束縛，求求你，我親愛(ài)的網(wǎng)，多給我一份自由的空間與天地。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！�
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