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        四年級(jí)上冊(cè)作文

        時(shí)間:2022-03-18 09:33:24 四年級(jí) 我要投稿

        【精選】四年級(jí)上冊(cè)作文5篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】四年級(jí)上冊(cè)作文5篇

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

          昨天晚上,我準(zhǔn)備泡豆子。先往盤(pán)子里放一層紙巾,再倒點(diǎn)水,把紙巾弄濕,最后,在紙巾上放一把綠豆。準(zhǔn)備工作完成。

          今天早上,我發(fā)現(xiàn)綠豆都發(fā)芽了。那些芽彎彎的,尖尖的,就像一個(gè)個(gè)小牛角。還有一顆綠豆的芽很特別,圓滾滾,滑溜滑溜的;钕褚粋(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃?粗@個(gè)“小娃娃”,我覺(jué)得它特別可愛(ài),于是,我對(duì)它說(shuō):“瞧你這身材,一定長(zhǎng)得好!”說(shuō)完,它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,好像在對(duì)我說(shuō):“別擔(dān)心,我不會(huì)讓你失望的!”

          20××年10月1日天氣:晴

          早上一起來(lái),我就一溜煙跑去看“小娃娃”啊,果然不出我所料,“小娃娃”長(zhǎng)得特別好,都長(zhǎng)5厘米高了,上面剪刀狀的葉子向兩邊伸開(kāi),翠綠翠綠的。非常好看。莖是粉紫色的,上面是綠色的。粉色和綠色交接處有一顆變紫的綠豆夾住莖。整株綠豆芽顯得格外嬌嫩。

          20××年10月5日天氣:晴

          “小娃娃”現(xiàn)在已經(jīng)有10厘米高了,而其它豆芽只有5厘米。遠(yuǎn)一點(diǎn)看,“小娃娃”就像鶴立雞群,金雞獨(dú)立。如果沒(méi)有其它豆芽,你可能會(huì)想起懸崖峭壁上的一顆勁松。而且莖上的豆子萎了,葉子也不是剪刀狀,而是舒展開(kāi)了,讓人感覺(jué)非常舒服,看著今天“小娃娃”我心里笑開(kāi)了花。

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

          我們的校園里有美麗的噴水池,漂亮的荷花池,還有嬌滴滴的芙蓉樹(shù)......可好看了!其中荷花池最美麗。

          春天到了,我們?cè)诤苫ǔ啬沁呁嫠。荷花池里有小橋,小橋兩邊有大小相同的石獅,放眼望去,有的像抱著一樣,有的像在說(shuō)話(huà),還有的露出了鋒利的牙齒,也有的石獅背后,寫(xiě)了:“好好學(xué)習(xí),天天向上!

          夏天來(lái)了,荷花開(kāi)了。哇!多漂亮,有的像挨挨擠擠的大圓盤(pán),有的像觀(guān)音菩薩的座位,連青蛙都出來(lái)了,在荷葉里跳來(lái)跳去。有幾只青蛙樂(lè)的發(fā)出呱呱呱的聲音,就好象在唱歌。又有的在水里游來(lái)游去,像頑皮的孩子。

          秋天來(lái)了,蓮藕成熟了,有工人去池塘里挖蓮藕,!又肥又大的蓮藕,饞的我直流口水。

          冬天到了,荷葉掉了,沒(méi)有剩下一片沒(méi)落,像老人在看什么東西。

          看,這就是我們校園里的荷花池,在這個(gè)校園里讀書(shū)我很高興。

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

          如果你來(lái)到東北美麗的煤城——雙鴨山,沿著市中心五馬路一直向東走,就會(huì)看到一個(gè)美麗的地方——益壽山。這里是天然氧吧。是保健益壽延年的好地方。

          來(lái)到益壽山向前走就會(huì)看到“森林公園”四個(gè)大字,再往前走就會(huì)看到一片樹(shù)林,樹(shù)林里還有幾個(gè)石桌、石凳供人們坐下休息,這片樹(shù)林里空氣極為新鮮,遠(yuǎn)看這里是 一片綠色的海洋,近看又是一位位保衛(wèi)祖國(guó)的衛(wèi)士在挺立著。風(fēng)一吹樹(shù)葉立刻發(fā)出悅耳的'響聲,好像風(fēng)媽媽癡情地?fù)崦约旱膬号,不由自主的發(fā)出咯咯地笑聲。

          往前走便看到了益壽湖,陽(yáng)光照在益壽湖清澈的湖水中,波光粼粼。隨后,我們來(lái)到了廣場(chǎng)上,我們奔跑著,嬉戲著,一片銀鈴般的笑聲,在空中回蕩。

          夕陽(yáng)西斜,我披著夕陽(yáng)的余暉,依依不舍地離開(kāi)了,益壽山!你的美麗會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭。

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

          今天晚上,我在哥哥家吃飯。吃完飯,我對(duì)媽媽說(shuō)我想去海邊玩。媽媽說(shuō):“去就去吧,今年暑假還沒(méi)有去過(guò)海邊呢,我們大家一起去好啦!”

          于是,我、媽媽、哥哥、姐姐、二姨5個(gè)人一起逛著去了海邊。在路上我跟哥哥說(shuō):“等一下,我們到海邊捉螃蟹!备绺邕從來(lái)沒(méi)有捉過(guò)螃蟹,高興地連聲說(shuō)好。走到了海濱廣場(chǎng),我們就向海邊的許多大石頭那里跑去,可就在那個(gè)路口,媽媽和我突然碰見(jiàn)了阿姨和姐姐(媽媽的同事和她的女兒),她們好久不見(jiàn)了,就在哪里聊起了天,我呢,就和姐姐玩起來(lái)了。我們先在石子路上跑來(lái)跑去,嘴里喊著:“按摩腳嘍!按摩腳嘍!”然后用石子造房子,還用石子把小草和樹(shù)葉砸爛,混在一起,做菜。后來(lái)我們又跑到那個(gè)有石頭的高坡上向下沖,還要阿姨和媽媽給我們“喀嚓、喀嚓”地照相。這個(gè)時(shí)候,我根本看不見(jiàn)哥哥的影子了,哥哥跟他們不認(rèn)識(shí),哥哥到哪里去了呢?我玩得開(kāi)心,就沒(méi)有去想。

          天漸漸地黑下來(lái)了,媽媽和阿姨說(shuō):“好了,我們要回去里啦!”玩得正開(kāi)心的我和姐姐都不愿意,這時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)了哥哥叫我的聲音,我回頭一看,發(fā)現(xiàn)哥哥拿來(lái)了很多螃蟹,原來(lái)哥哥和大姐姐還是按原計(jì)劃去捉螃蟹了。于是我們7個(gè)人一起回去了,一邊走一邊說(shuō)著哥哥捉螃蟹的事情,我和姐姐又開(kāi)心起來(lái)了。

          玩在海邊,今天我雖然沒(méi)有和哥哥去捉螃蟹,但我玩得依然開(kāi)心;哥哥雖然沒(méi)有和我們一起玩石子,他也玩得很開(kāi)心。

          玩在海邊,就是快樂(lè)開(kāi)心!

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

          教學(xué)目標(biāo)

          1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

          2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn),也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。

          3、要按一定的順序?qū),?xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)。

          4、寫(xiě)完后要多讀幾遍,認(rèn)真修改。

          課前準(zhǔn)備

          1、觀(guān)察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

          2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

          3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料!秳(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          1、按一定的順序?qū)憽?/p>

          2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

          教學(xué)過(guò)程

          一、談話(huà)激發(fā)興趣

          1、談話(huà)。同學(xué)們,我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文,那愛(ài)子情深的麻雀、古怪的貓、可愛(ài)的雪猴、善解人意的小鳥(niǎo),在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象,給我們留下了深深的烙印。今天,就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》,去看看那些人類(lèi)的朋友們過(guò)的怎么樣。(播放錄像《動(dòng)物世界》)

          2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象?(生暢談感受)

          播放“動(dòng)物世界”錄像,引入新課。

          3 提問(wèn):動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎?有哪些動(dòng)物,它們長(zhǎng)得什么樣子?

          小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物,現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

          二、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說(shuō)。

          1.喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動(dòng)物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。)

          2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動(dòng)物。(①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)

          三、擺設(shè)擂臺(tái),分組交流

          1。抓住特征、指導(dǎo)描述。

          2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流,學(xué)生相互評(píng)議,教師相機(jī)點(diǎn)撥。

          (1)外形主要講:身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

          (2)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。

         。3)還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。

          四、習(xí)作指導(dǎo)

          通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的,即使是同一類(lèi)動(dòng)物,也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點(diǎn),因此,觀(guān)察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),找出它們各自的特點(diǎn),弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。

          五、范例引路,指導(dǎo)寫(xiě)作。

          1.點(diǎn)擊課件:

         、偎墒笫且环N美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫(xiě)松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。)

          ②一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上一對(duì)剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。(注:帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫(xiě)得惟妙惟肖。)

          2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》,了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。

          3.學(xué)生作文。

         、偬岢鲎魑囊。(怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)

          a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物,仔細(xì)觀(guān)察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外,還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。

          b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。

         、趯W(xué)生完成初稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

          六 點(diǎn)撥寫(xiě)法習(xí)作交流

          七、概述習(xí)作的情況。

          八、進(jìn)行習(xí)作交流。

          1.選出初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片斷,由小作者自己朗讀,大家欣賞后討論:這段好在哪里?

          2.挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫(xiě)不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

          3.學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議,修改自己的文章并謄寫(xiě)。

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