四年級(jí)的作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
進(jìn)了十月，秋風(fēng)乍起，又下了場(chǎng)秋雨，天氣漸涼。街道兩旁的景觀換上了金盞菊花和風(fēng)中蘆葦，紫色茉莉也被高掛在臨街圍欄，行色匆匆的人們，偶一抬頭，花兒們的粲然笑臉驀然躍入眼簾。
深秋時(shí)節(jié)，被大片綠地覆蓋的小院，茂綠的花草已顯枯黃，翠竹娑婆，輕搖婀娜，攀沿墻壁的藤蔓匍匐潛隱，換上緋紅的迷你彩服。一對(duì)互相攙扶的耄髦老人，稀疏的白發(fā)被秋風(fēng)吹起，似是訴說(shuō)著秋日的童話，往逝的流年。
一位阿姨正在院里守看著孫輩，嬰兒車上，一張粉嘟嘟的小臉蛋，稚嫩的肌膚吹彈即破，如花兒的薄薄羽衣，依稀記得，十年前，曾和阿姨乘坐同一班車，如今時(shí)光荏苒，韶華不再，只見(jiàn)唱晚漁歌，暮色夕陽(yáng)。
小院深處，秋色正濃，湛藍(lán)天空，澄澈明凈，掛滿樹(shù)的火紅柿子，沉甸綴滿枝頭的團(tuán)簇紅果，掩于綠葉叢中的梨果，落葉紛飛的秋里，遠(yuǎn)離塵囂的小院卻碩果累累，處處溢滿秋的喜悅。
秋葉赴了一場(chǎng)紅塵之約，翩然而舞，最后融入厚實(shí)的泥土，而我們的人生是否也如這秋葉，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨洗練、歲月滄桑，品味過(guò)秋花之爛漫，秋果之喜悅，回歸于生命的本真，保持著坦然、從容、淡定。
四年級(jí)的作文 篇2
我家村頭有一條彎彎的小河，河邊是一塊平整的草地，那里是我的樂(lè)園。
春天是草地最美的季節(jié)。沿著小河，是一眼望不到頭的綠，那綠隨著小河一直蜿蜒到遠(yuǎn)方。那塊草地有很多種植物，我曾經(jīng)認(rèn)真數(shù)過(guò)到底有多少，毛毛草、血見(jiàn)愁、紫花地丁、菜花……數(shù)來(lái)數(shù)去都沒(méi)數(shù)過(guò)來(lái)。
我最喜歡看草地上那些野花盛開(kāi)的時(shí)候，一大片一大片的，嫩黃色的菜花、夢(mèng)幻般的紫花地丁，吹得圓圓的喇叭花，還有各種各樣我叫不上來(lái)名字的野花。每次去那里我都會(huì)采一些野花，有時(shí)采些夾在書(shū)里，有時(shí)也會(huì)做個(gè)花環(huán)戴在頭上。我在那片草地上轉(zhuǎn)圈圈，幻想自己變成一個(gè)花仙子。
那片草地上，有一棵大柳樹(shù)，他既是草地的吉祥物，也是守護(hù)者。我最喜歡靠著大柳樹(shù)坐下來(lái)，看調(diào)皮的小鴨在河水中自由地游走，看蜻蜓和蝴蝶在花間上下飛舞，它們旁若無(wú)人，因?yàn)檫@里是它們的家園啊!然后，我輕輕地閉上眼睛，聽(tīng)著小河散發(fā)出的水的`氣息，野花野草散發(fā)的植物的氣息，一切都是那么靜謐和美好!
村頭小河邊那片草地，是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。在這片草地上，我與自然為伴，享受這里的靜謐，享受這里芬芳的氣息，享受心靈的快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇3
我的相冊(cè)里有一張照片，雖然已經(jīng)有好幾年了，可是每次看到這張照片的時(shí)候，我都能想起那次有意思的出游。
那年冬天，我還在讀幼兒園中班。有一天和好朋友們約好一起去曲江南湖游玩。下午兩點(diǎn)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了約定的廣場(chǎng)，可是天氣太冷了，媽媽提議我們一邊玩兒老鷹捉小雞一邊等人。于是李晨曦自告奮勇的當(dāng)老鷹，媽媽來(lái)當(dāng)雞媽媽保護(hù)我們，我們依次排好隊(duì)，別的媽媽當(dāng)拉拉隊(duì)員。游戲開(kāi)始了，李晨曦往左邊跑，媽媽從左邊擋住他；李晨曦往右邊跑，媽媽從右邊擋住他；李晨曦特別聰明做了個(gè)假動(dòng)作，只見(jiàn)他先往左邊一沖，然后猛地往右邊跑去，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)廣場(chǎng)上一片歡笑聲、雞媽媽讓我們快跑的催促聲、還有拉拉隊(duì)媽媽們大聲喊加油的聲音……最后，李晨曦終于抓住了排在末尾的小雞。
而后，我和同學(xué)們做了觀光小火車游覽了整個(gè)南湖，一起吃了美味的零食，一起拍了好多有趣的照片，一起喂鴨子，一起游戲，一起歡笑……
雖然時(shí)間過(guò)去很久了，我們也都分別上了不同的小學(xué)，可是每當(dāng)看到這張舊 照片，就會(huì)想起那天歡樂(lè)的場(chǎng)景，忍不住面帶微笑。我很想念他們，我幼兒園的好友們！
四年級(jí)的作文 篇4
每天早晨，媽媽送我去乘校車上學(xué)時(shí)，總是重復(fù)說(shuō)那句話：“上車小心點(diǎn)，下車注意安全，千萬(wàn)別擠。”這就是所以媽媽的心愿，總希望自己的孩子能高高興興地上學(xué)，平平安安地回家。
雖然我們比山區(qū)的小朋友幸福，不要走好幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，但是我們乘坐的校車還是存在著超載。不準(zhǔn)時(shí)等很多方面的問(wèn)題。這時(shí)，發(fā)明臺(tái)機(jī)器人來(lái)幫忙的話，那我們這一系列問(wèn)題就迎刃而解了。
這種機(jī)器人不但聰明能干而且責(zé)任心特強(qiáng)。每天早晨都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們，機(jī)器人還會(huì)自動(dòng)點(diǎn)名，生怕漏洞我們當(dāng)中任何一名學(xué)生。更科學(xué)的是我們到達(dá)了學(xué)校下了車，機(jī)器人里面的系統(tǒng)還會(huì)自動(dòng)發(fā)送短信到每一位乘坐校車的家長(zhǎng)手機(jī)上，告訴家長(zhǎng)學(xué)生已安全到校。如果車上座位滿了，此時(shí)又有一人想坐車，機(jī)器人馬上發(fā)出警告：本校車座位已滿，請(qǐng)你下車，安全第一，不得超載。坐在邊上的我們都懇求說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，就讓他做一次吧！”機(jī)器人笑了笑說(shuō)：“不是我不帶他，是車子不允許超載，不信你們等著看。”我們半信半疑的看著機(jī)器人，只見(jiàn)車子怎么也發(fā)動(dòng)不起來(lái)。這時(shí)機(jī)器人叫那位小朋友下車，車子馬上起動(dòng)了，這真是太神奇了。
有了這種既安全又高科技的校車機(jī)器人幫忙，家長(zhǎng)們?cè)僖膊粫?huì)擔(dān)心孩子們的安全了；有了這種校車機(jī)器人，將來(lái)山區(qū)的孩子們?cè)僖膊挥米呗啡ド蠈W(xué)了。相信不久的將來(lái)，這種校車一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇5
我有兩個(gè)“龜蜜”，它們是我們?cè)谀涎髲V場(chǎng)買回來(lái)的。一只叫“淘氣龜”，另一只叫“膽小龜”。
它們穿著美麗的盔甲，一個(gè)個(gè)六邊形圖案整齊地排列在上面，四只小小的爪子十分有力，頭一直高高地昂起，好像一個(gè)高傲的戰(zhàn)士。小小的尾巴不停地?cái)[來(lái)擺去，好像一根天線。
它們不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且每天都發(fā)生著有趣的故事。
爭(zhēng)食
事物剛一沾地，兩只小烏龜就活躍起來(lái)了。只見(jiàn)它們將頭高高昂起，東瞅瞅，西望望，可能聞到了氣味想去尋找食物。不一會(huì)兒，機(jī)靈的它們就發(fā)現(xiàn)了美味可口的食物，它們像兩個(gè)大腹便便的紳士，一搖一擺，一前一后地爬了過(guò)去，脖子一伸，就大口大口地開(kāi)始享受這美味了。這時(shí)，“淘氣龜”已經(jīng)狼吞虎咽地把食物吃完了，可肚子還餓呢，怎么辦，有了……霸道的它把“膽小龜”一推，“膽小龜”就嚇得丟下吃的，把頭縮了回去。可“膽小龜”也不甘心，它又偷偷地把頭伸了出來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把食物咬住了。兩只小烏龜就像兩個(gè)淘氣的孩子在搶一個(gè)玩具，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸，哪怕之前是好朋友。最后，有力量?jī)?yōu)勢(shì)的“淘氣龜”成功把食物搶到了，窩在一邊津津有味地享受著自己的“戰(zhàn)利品”。
疊羅漢
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)它們喜歡玩疊羅漢游戲。一開(kāi)始，我以為它們只是玩玩而已，可后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它們齊心協(xié)力疊羅漢是為了大逃亡。只見(jiàn)“淘氣龜”爬在“膽小龜”背上，它的前爪抓住盒子邊緣，后爪拼命向后蹬，頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在張望外面精彩的世界�？刹灰粫�(huì)兒就堅(jiān)持不住了，“啪”地一聲摔了一個(gè)四腳朝天，可憐的它只能無(wú)助地在空中蹬著腳。最后它在膽小龜?shù)膸椭�，頭頂?shù)�，腳一蹬，身子翻了過(guò)來(lái)�？尚菹⑵蹋鼈冇珠_(kāi)始了下一次逃生。真是堅(jiān)持不懈��！
這就是我的“龜蜜”，希望它們可以在我們家生活得好好的，我很喜歡他們，你呢？
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