【實(shí)用】四年級(jí)的作文300字匯總十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
小貓買了一個(gè)新房子，小貓決定九月刷墻、鋪磚，十月搬家住新房。
九月到了，小貓開始裝修新房了，它刷好墻，就開始鋪瓷磚了。熱心的鄰居們對(duì)小貓說(shuō):“我們來(lái)幫你吧！”小貓聽了，氣沖沖的對(duì)鄰居們說(shuō):“不用你們，快走開！”鄰居們聽了，趕快離開了那兒。
十月份，小貓把新家裝修了一半，馬上就裝修好了，可不巧的是，小貓生病了，住進(jìn)了醫(yī)院，小貓給小花狗打電話，小狗給掛了;小貓給小兔打電話，小兔不去;小貓給小雞打電話，小雞也不去;小貓給小鴨打電話，小鴨不接電話。于是小貓給他們發(fā)了一條短信，讓他們?nèi)バ∝埣�，幫他打掃衛(wèi)生，可別人說(shuō)什么也不去打掃。 小貓過(guò)了一個(gè)月才出院了。小貓回到家一看，灰厚的都可以種花生了。
這時(shí)小貓認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，說(shuō):“我當(dāng)時(shí)真不該用那種語(yǔ)氣給大家說(shuō)話，我以后要對(duì)別人好，那樣別人才會(huì)對(duì)我好�！�
從那以后，小貓?jiān)僖膊幌褚郧澳菢硬欢Y貌啦，所以也有越來(lái)越多的人幫助小貓了。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的哥哥叫賈亦凡，今年13歲了，上初一。他有很多愛好，比如：吹竹笛，打乒乓球、游泳等。不過(guò)，他最喜愛的就是看書了，簡(jiǎn)直一天不看書就特別難受。不信，看兩個(gè)特寫的鏡頭吧！
一次，我到哥哥家玩，發(fā)現(xiàn)哥哥帶上了眼睛，我好奇地問(wèn)“為什么？”他悲傷地說(shuō)：“都是我看書造成的�！蔽倚牟辉谘傻卣f(shuō)：“哥哥，真可惜呀！你看不了書了�！备绺缦笸蝗话l(fā)現(xiàn)新大陸似的說(shuō)：“能看�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“外婆還能讓你看嗎？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“偷看�！庇谑牵虝�(huì)了我很多偷看書小秘訣，比如：坐地上看，大人來(lái)時(shí)，書藏沙發(fā)底下，人馬上坐在沙發(fā)上，拿一杯水，假裝喝水。可見，我哥是多么愛看書呀！
還有一次，哥哥來(lái)我家玩，他說(shuō)去拿我的具玩玩�？墒沁^(guò)了半天也不見人，我過(guò)去一看，原來(lái)他拿了一本書正津津有味地趴在地毯上看呢！我大喊一聲：“哥哥！”把他嚇的立刻放下書，跟著我來(lái)到了客廳。
這就是我的哥哥，他簡(jiǎn)直就是個(gè)書迷，你們說(shuō)不是嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇3
宏村雖然沒(méi)有杭州西湖的“仙”，也沒(méi)有黃山的“奇”。但是，它卻有著古老、純樸的鄉(xiāng)村民風(fēng)。
宏村位于安徽省黃山市黟縣東北部，如今已有很長(zhǎng)時(shí)間的歷史了。因此墻上都已經(jīng)非常破舊。那房子也十分古老，青灰的瓦，白白的墻。再往上看，一個(gè)個(gè)都是飛檐翹角。
一走進(jìn)宏村第一個(gè)進(jìn)入你眼簾的就是一個(gè)清澈見底的池塘，有許多魚兒在水里游來(lái)游去，弄得人心癢癢。再走到池塘對(duì)面，就能看到典型的徽派古屋，一個(gè)個(gè)都是粉墻黛瓦，好像一張黑白照片。一陣風(fēng)拂過(guò)，把原來(lái)平靜的池塘吹出了“皺紋”，我不禁想到了一個(gè)對(duì)聯(lián)：“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”。
繼續(xù)往里走，就可以看到一面面古墻。墻上長(zhǎng)滿了青苔，斑斑駁駁的。雖然這些墻經(jīng)過(guò)了時(shí)間的打磨，變得十分破舊，卻是別有一番韻味。
我們又走進(jìn)了古屋里。就算外面的墻斑駁，也未影響到屋里的那些雕琢起來(lái)的花紋。這些花紋經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮仍然十分清晰，美麗。這高墻深宅，四面環(huán)山，三面環(huán)水，從遠(yuǎn)處看，濃墨重彩，真像一副水墨畫！
宏村真是古色古香，讓人有一種懷舊的感覺，我喜歡這里，喜歡這古老而又美麗的風(fēng)光。
四年級(jí)的作文300字 篇4
天陰沉沉的，我騎著單車頂著刺骨的寒風(fēng)，倔強(qiáng)的向著城市的西邊走。我想我是太直著了，竟然在烏云滿天的時(shí)候也要來(lái)看日落，真的是太直著了，直著得有點(diǎn)傻。
我將厚厚的大衣裹得緊緊的，高高的堤壩上更是寒風(fēng)刺骨，吹在臉上，像刀割一般難受。很快我的臉就麻木了，像我此刻的心一般冰冷。偶爾會(huì)有汽車在我的身后呼嘯而過(guò)，像沒(méi)有靈魂的空殼，用那些支離破碎的聲音，攪得這寂寞的空氣也翻涌起來(lái)，將我的圍脖胡亂的卷起，勒得我喘不上氣來(lái)。所有的這些我都不在乎，只是向著西邊的地平線靜靜的凝視，靜靜的等待。
終于，老天爺還是挺給我面子的，在灰色的天邊偷偷的掀開了一條縫隙，一瞬間，灰色的天空全部被染紅，翻涌的紅云像無(wú)邊的血海，在天地之間流淌，有微微的疼痛和淺淺的傷痕。有掩飾不住的孤獨(dú)與虛無(wú)。這時(shí)我會(huì)流淚，或許是因?yàn)榈膽n傷，或許是因?yàn)樯钌畹幕诤�，更或許是因?yàn)橛辛艘唤z感動(dòng)。
淚水靜靜滑落，狠狠的砸在冰冷的大堤上，摔得粉碎!
四年級(jí)的作文300字 篇5
今天，老師跟同學(xué)們說(shuō)：“這次我們學(xué)校為了失學(xué)兒童有書讀，開展了一個(gè)有意義的活動(dòng)，叫愛心捐書，請(qǐng)大家踴躍參加�！痹拕傉f(shuō)完，大家便議論紛紛：“我們有書讀，但是失學(xué)兒童家里窮，買不起書，上不了學(xué)，我們應(yīng)該盡自己的一份力量去幫助那些失學(xué)兒童”。
放學(xué)后，我跑進(jìn)家門，直奔書柜，摸著嶄新的《少兒百科全書》，我有點(diǎn)兒舍不得，這是媽媽送給我的'生日禮物�？梢幌氲绞W(xué)兒童那一雙渴望知識(shí)的眼睛，我毅然把書放進(jìn)書包里，準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校去。
第二天，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合，只見紅色的條幅上寫著為希望工程捐書。同時(shí)還播放著：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這首歌。這時(shí)，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樨毨У氖W(xué)兒童獻(xiàn)出自己的一份愛心吧！”話音剛落，同學(xué)們便開始積極地捐書，此時(shí)此刻，我很激動(dòng)，感覺全身的血直往上涌，我更深刻地體會(huì)到操場(chǎng)上正播放的這首歌的含義—“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！�
四年級(jí)的作文300字 篇6
在我的家鄉(xiāng)——香港，有一座高山，上面有一個(gè)小亭子，那兒是我的秘密小樂(lè)園。
不必說(shuō)那秋天開放的菊花，那像金子一樣的梧桐樹葉，還有那不怕寒冷的松樹。也不必說(shuō)那夏夜哇哇叫的青蛙，從早到晚不停鳴叫的蟬，爬滿枝頭，身穿綠衣，手拿雙刀的螳螂也坐在那里覓食，讓我流連忘返。
如果你問(wèn)我最喜歡樂(lè)園哪一處，我會(huì)毫不猶豫地告訴你是小溪邊的小亭子。
剛來(lái)到小亭子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這兒的環(huán)境真美呀！緩緩流淌的小溪映照著小亭子，周圍那美麗的荷花爭(zhēng)奇斗艷地開放著。
記得有一年夏天，我和小伙伴們一起來(lái)到小亭子里，邊寫日記，邊看周圍的美景，啊！深藍(lán)色的小溪里游著許多各種各樣的小魚，有紅的，有黃的，還有帶刺的……我們寫完日記，到河里捉小魚，清澈的水灑滿了我們的衣服；魚兒快活地躍出水面，拍打著尾巴上的水，打濕了我們的衣服，把我們弄得像只落湯雞，可我們并不生氣，繼續(xù)捉小魚，直到太陽(yáng)落山才戀戀不舍的回家了。
在家里，每當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，我就會(huì)想到我的樂(lè)園，聽著動(dòng)聽的叫聲，心情就會(huì)開心起來(lái)。
四年級(jí)的作文300字 篇7
我的姐姐是一個(gè)既愛勞動(dòng)又愛看書的人，只要有書，她就會(huì)不停地看。
一天下午，她做完作業(yè)就在看一本名叫《安徒生童話》的書。我很好奇地走過(guò)去說(shuō)：“我借一下你的《安徒生童話》好嗎？”她說(shuō)：“不，我還沒(méi)看完哪，而且我是借的別人的，弄壞了我賠不起�！蔽矣终f(shuō)：“我小心一點(diǎn)就不會(huì)弄壞了，給我看吧。我把我的《字詞句》給你看。”她想了想說(shuō)：“好吧。”我們交換了書后，她又繼續(xù)看書，我也回去做作業(yè)了。我恨不得一下子就把作業(yè)做好，然后好安心地看這本書。
我終于把作業(yè)做好了，就開始看這本書。
第二天下午，姐姐來(lái)還我的書。我也想把她的書還給她，可是，我還沒(méi)有看完，最后，我還是把書還給了她。
晚上，姐姐又把她的書拿來(lái)，說(shuō)：“這本書我已經(jīng)看完了，你拿去看吧！”我高興地把書接過(guò)了手。
我的姐姐真好！
四年級(jí)的作文300字 篇8
說(shuō)到我的“水桶”妹妹，你們一定很好奇，為什么說(shuō)妹妹是“水桶”?是不是因?yàn)樗峙值南褚粋�(gè)水桶。其實(shí)不是的，是因?yàn)樗貏e愛喝水，我就給她取了個(gè)外號(hào)“水桶”。
早晨，妹妹起來(lái)的第一件事是什么呢?沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)然是喝水。每天早上，奶奶總是把妹妹喝水的奶瓶倒?jié)M水等妹妹起來(lái)了，給她喝，喝完了，妹妹才肯喝牛奶。吃飯的時(shí)候，她總是不喝湯，只喝水，就算是吃粥，她也是吃了一半就開始喝水。有一次，奶奶特地煮了我最愛喝的紫菜湯，我想讓妹妹喝湯，就把她用來(lái)喝水的瓶子藏了起來(lái)，妹妹開始找水瓶，她這里翻翻，那里找找，可怎么也找不到。我站在一旁偷笑，走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“水瓶壞了下次再買個(gè)新的，現(xiàn)在你先喝湯。”可沒(méi)想到，她居然使出了殺手锏——哭。我拿她無(wú)可奈何，只好把水瓶還給她，她拿起水瓶“咕咚、咕咚……”喝了起來(lái)�？措娨曀惨弥亢人�，洗完澡，第一件事就是找水喝。咦!真拿她沒(méi)辦法。
怎么樣?我的“水桶”妹妹有趣吧!你說(shuō)，她是不是一個(gè)名符其實(shí)的“水桶”呢?
四年級(jí)的作文300字 篇9
如果……我是說(shuō)如果，可以的話，我想讓以后的教室裝置成全自動(dòng)的，不管是課桌，書包，鋼筆，還是書本……
如果課桌是自動(dòng)的，我想在桌子上安裝一個(gè)紅色的按鈕和一個(gè)綠色的按鈕。每天早上只要把書包放在課桌上，按一下紅色按鈕，桌面就會(huì)自動(dòng)打開，讓書包直接掉進(jìn)桌斗。下課時(shí)按綠色的按鈕，它就會(huì)為你準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本。
如果書包是自動(dòng)的，早上時(shí)，你拉一下書包的拉鏈，它就會(huì)自動(dòng)打開，你自己心里想要什么書，它就會(huì)遞出來(lái)給你。放學(xué)了，你對(duì)著書包說(shuō)：“收！”它就會(huì)把你的書全都一本不留的放進(jìn)去，你背著書包回家時(shí)，你覺得書包太重，你就拍書包，書包里面的東西就會(huì)自動(dòng)變小，減輕重量。
如果黑板是自動(dòng)的，老師寫的字滿一黑板了，一會(huì)就會(huì)自動(dòng)消失。如果黑板破了，破的碎片會(huì)自己飛起來(lái)修補(bǔ)好，這樣黑板就永遠(yuǎn)會(huì)和新的一樣了。
如果課本是自動(dòng)的，你能一下子翻到你想要的頁(yè)數(shù)，你的書掉在地上了，你說(shuō)：“起！”書就會(huì)自己飄起來(lái)放在課桌上。
我以后會(huì)努力地去創(chuàng)造這些奇跡，讓科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。
四年級(jí)的作文300字 篇10
悄悄地，悄悄地，太陽(yáng)已從東方的地平線上緩緩升起，他的動(dòng)作是那樣的悄然無(wú)聲，直到他把第一縷明媚的陽(yáng)光灑向大地時(shí)，人們才得以知道：新的一天開始了。
初升的太陽(yáng)，用溫暖而又明媚的陽(yáng)光籠罩著大地，他把整個(gè)世界都擁入他溫暖的懷中，同時(shí)，他也喚醒了沉睡的世間萬(wàn)物，他用明媚的陽(yáng)光提醒著整個(gè)世界：充滿希望的一天開始了，是時(shí)候起來(lái)奮斗了。
有了陽(yáng)光，人們才能看清事物，才能勞作，才能生存;有了陽(yáng)光，世間才會(huì)有如此種類繁多的生命，世界才會(huì)如此生機(jī)勃勃;有了陽(yáng)光，人們才能得知新的一天已經(jīng)來(lái)到，漫長(zhǎng)的黑夜已經(jīng)過(guò)去。
啊，陽(yáng)光，希望的代名詞!
陽(yáng)光，不光是為人類，為整個(gè)世界帶來(lái)了美好，希望與光明，也帶來(lái)了美好的白天，人們也在太陽(yáng)升起之際懷著對(duì)新的一天的美好祝愿，滿懷希望地開始了一天的工作與學(xué)習(xí)，為美好的未來(lái)而快樂(lè)地拼搏著，一切的一切都因?yàn)檫@個(gè)世界有陽(yáng)光的存在而變得萬(wàn)分美好與愜意，陽(yáng)光為人們帶來(lái)希望，也讓人們覺得，有陽(yáng)光才有未來(lái)，才有如此美好的生活。
陽(yáng)光，就是這樣如此的美好，同樣，他也會(huì)給予他人美好的感受，他反反復(fù)復(fù)地給予著人們希望與動(dòng)力，有了他，人們才能去奮斗，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
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