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吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文（精選9篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文，希望對大家有所幫助。
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 1
吹豎笛需要認(rèn)真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信？如果不信的話，就來看下面我吹豎笛的故事吧！
我剛進(jìn)入了四年級，我們的音樂俞老師就讓我們開始學(xué)起了看似簡單，但其實(shí)非常非常難的豎笛。
第一二節(jié)課教了指法和氣息，我吹得很認(rèn)真，聽得也非常仔細(xì)。因此，這兩個(gè)東西我都掌握的非常的好�？墒�，有一個(gè)美中不足的.地方，我的氣息剛開始很重，之后越來越小了，到最后就沒有聲音了，顯得很不好聽。我用我吹的和俞老師吹的比較了一下，自己都覺得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們DORAMIFASO怎么吹，我學(xué)了之后別的音都會(huì)吹了，唯獨(dú)一個(gè)音不會(huì)吹，時(shí)好時(shí)不好，那個(gè)音就是DO！后來，我去請教了有著多年豎笛經(jīng)驗(yàn)的姐姐。姐姐不但打排球厲害，吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會(huì)向姐姐請教，所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請教。請教了姐姐后，我終于知道是怎么回事了。原來，是我的豎笛不對勁呀！換了支豎笛后，再加上我的認(rèn)真和“勤學(xué)苦練”，果然，自我感覺好多了，連俞老師說我進(jìn)步了好多呢。
幾天后就是豎笛考試了，我想既然俞老師都說我進(jìn)步了好多，那考試我肯定是優(yōu)+的，可是最后成績下來我卻只是優(yōu)，我想：“我是不是有點(diǎn)得意忘形了呢？”
原來，只有抱著謙虛的心態(tài)多多認(rèn)真練習(xí)才能吹好豎笛��！
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 2
前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個(gè)問題時(shí)，老師開口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛�！薄耙�！”同學(xué)們歡呼起來�？墒俏覅s想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會(huì)怎么辦？
上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那么動(dòng)聽的音樂，我羨慕極了。老師接著說：“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好�！�
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的曲子了；過了一段時(shí)間，我終于能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。
我雖然能用豎笛吹一些簡單的'曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對我來說是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 3
豎笛對我來說有著強(qiáng)大的吸引力。
出生時(shí)，我似乎就和豎笛結(jié)下了不解之緣。聽媽媽說：“小時(shí)候，你抓周時(shí)，我們在桌上放了書、筆、口琴……你首先抓起豎笛，看了之后，便不再拿了，隨之把豎笛扔出很遠(yuǎn)。我們推斷：你在前期可能會(huì)比較喜歡和熱愛音樂，但是隨著時(shí)間的流逝，似可能會(huì)慢慢厭倦音樂，去喜歡上別的藝術(shù)�！�
剛好，到了５年級，我們的音樂老師叫我們學(xué)吹豎笛，于是爸爸媽媽幫我買了一把全新的豎笛，把我培養(yǎng)了起來。
一天，爸爸正在斯教我蘇如何吹豎笛，我剛剛學(xué)會(huì)吹音樂的１２３４５６７時(shí)，就非常想大顯身手，于是就用１２３４５６７隨便亂吹了一陣，沒想到我所誰吹出的旋律很好聽，爸爸見狀，趕忙叫來爺爺、奶奶欣賞我的演奏�？傻冗@些“觀眾”來的.時(shí)候，我卻再也吹不出剛剛那種旋律。我滿臉通紅，在他們的笑聲中灰溜溜的走開了。過后，我很后悔，后悔自己亂編什么曲子，還那么好聽。哎，怪誰呢？只能怪我跟音樂有緣。
到了最后，吹豎笛對我來說只是家常便飯，吹起來很輕松，因?yàn)樨Q笛，我才練就了這一身的毅力。
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 4
三年級上完音樂課，聽到音樂室里有美妙的聲音，好奇心開始了，就跑去音樂室。原來五六年級的兄弟姐妹都在吹單簧管。我下定決心要學(xué)單簧管。
很快，音樂老師說：“因?yàn)榱昙壍男值芙忝每飚厴I(yè)了，要專心學(xué)習(xí)，所以要退出黑管隊(duì)。誰愿意加入這里！”我連忙舉起手。
下午，我走進(jìn)音樂室學(xué)習(xí)吹單簧管。我拿著單簧管，不知道怎么用。五年級的一個(gè)妹子教我說：“先把左手放在上面三張嘴，再把右手放在下面四張嘴，然后吹。”但是我不能吹很多次。老師說“做”是最難彈的，但是學(xué)“做”的音基本就能彈音樂了。多練練自然就玩了。
過幾個(gè)星期，我學(xué)會(huì)了彈基本音，就去找老師拿音樂。接下來，每天唱同樣的配樂。感覺有點(diǎn)無聊，不想學(xué)單簧管。我不知道如何告訴我的老師。突然，我又聽到姐姐吹單簧管了。姐姐好像看透了我的心。他對我說：“要想把單簧管彈好，每天都要練習(xí)，要付出代價(jià)。”。聽了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)學(xué)單簧管的.目的。
每天在學(xué)�；蛘呒依�，有時(shí)間經(jīng)常會(huì)聽到我的單簧管。
在幾周的練習(xí)中，我在單簧管的演奏上取得了很大的進(jìn)步，可以演奏出一首又一首曲子。老師讓我們表演，我們在廣州拿了第一第二。
從此，吹單簧管成了我無法放棄的愛好。
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 5
在音樂教室里，一首美妙的曲子剛剛結(jié)束，誰能想到，這是一個(gè)一年前什么曲子也不會(huì)的孩子吹出來的。
在一年前，我對豎笛一竅不通，連最基本的指法都不懂，老師在前面比劃，我也學(xué)不會(huì)。唉，豎笛實(shí)在太難了。
今年，郭老師來教我們班的音樂。我吹豎笛時(shí)，老師告訴我吹豎笛時(shí)氣息要穩(wěn)，手指也要堵住。我開始練習(xí)音階，一個(gè)音一個(gè)音地學(xué)指法。但我的'音階忽高忽低，有時(shí)是氣息太高，有時(shí)是手指堵不住孔。于是，我先著重練習(xí)音階的氣息。深吸一口氣，再一點(diǎn)一點(diǎn)地吐出來，盡量均勻地慢慢吐出，就這樣我一遍一遍反復(fù)練習(xí)�？刂坪脷庀⒅�，我又開始練指法。我低著頭，如果走調(diào)了，就看哪里沒堵實(shí)，再在沒堵實(shí)的地方，把孔堵住后，聽音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)。終于，我把這七個(gè)音學(xué)會(huì)了。
后來，我又開始學(xué)《上學(xué)歌》，剛開始還不熟練，一個(gè)個(gè)音符磕磕絆絆，美妙的曲子變成了噪音。于是我在很卡的位置，盡量把手指擺弄得快一些，練熟之后，再一遍一遍練整首曲子。最終一首美妙的曲子被我吹了出來。
練習(xí)豎笛的過程也讓我深深懂得：重方法，肯堅(jiān)持，才能有所收獲。
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 6
我的東西總是丟，唉！今天又丟了單簧管。媽媽很不情愿的給我買了一把新的單簧管，我打算好好學(xué)。
今天下午的第一節(jié)課是音樂課。老師讓我們玩《雪絨花》。很多同學(xué)都不會(huì)玩，我就是其中之一。老師讓不會(huì)玩的同學(xué)在下節(jié)課學(xué)。于是我心情沉重的回家了。
一回到家，我就開始努力學(xué)習(xí)。我媽聽了我彈錯(cuò)的音，就耐心的對我說：“要把單簧管彈好，先要記住樂譜！”一看書，��！這么多“蝌蚪”！很難吹！媽媽說：“我給你講個(gè)故事：過去人不吃螃蟹。在一場大火中，煮熟的螃蟹發(fā)出一種奇怪的.味道，但沒有人敢吃它們。然后一個(gè)勇敢的年輕人說，‘我先試試吃螃蟹的感覺。’于是他成了第一個(gè)吃螃蟹的人。原來螃蟹這么好吃！要不是他的嘗試，今天的人可能都不敢吃螃蟹了。就像你現(xiàn)在不去嘗試，你怎么知道你不行？“于是我鼓起勇氣，一遍又一遍的努力練習(xí)，媽媽會(huì)提醒我錯(cuò)的地方。一開始我有點(diǎn)不熟悉。慢慢的，我開始有感覺了。越來越準(zhǔn)了。最后，我徹底搞砸了。我媽走到我爸面前，做了個(gè)“請”的手勢，跟著我放的音樂跳了三步。我忍不住咧著嘴笑。啊，又跑調(diào)了！
通過這次吹單簧管，我明白了一個(gè)道理：不管做什么，都不要怕困難，先試試，說不定會(huì)有意想不到的收獲。
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 7
星期五下午，我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。
星期五早上第一節(jié)課，老師準(zhǔn)備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來，根本沒有看指揮。別的同學(xué)跟著指揮都吹得慢慢的`。曲子一吹完，我就對旁邊同學(xué)說：“你們吹得太慢了�！闭帽恢芾蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就被她批評了一頓。
中午，我一個(gè)人拼命地練習(xí)，把曲譜吹得慢慢地，而且很熟練，我才出去玩。
下午兩點(diǎn)多，終于盼到我班上臺比賽了。我們先站在后臺，周老師囑咐我們說：“不要緊張，節(jié)奏要慢一些�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，就邁著整齊有力的步伐走上臺，我的心情非常緊張。這時(shí)，我看見周老師微笑的看著我，我深深地吸了一口氣，然后看著指揮的手慢慢地吹了起來。我吹得聲音很輕，生怕有什么地方吹錯(cuò)。我們和指揮完全保持一致，吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領(lǐng)取一朵花，還吃了很多東西呢！
放學(xué)時(shí)，我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家，一進(jìn)家門我把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽高興地說：“功夫不負(fù)有心人�！�
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 8
在三年級上完音樂課后，我在音樂室里聽到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂室。原來，五、六年級的哥哥姐姐門在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。
不久，音樂老師說：“因?yàn)榱昙壍母绺缃憬憧飚厴I(yè)了，要專心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰愿意加入呀!”我連忙舉起手來。
下午，我便走進(jìn)了音樂室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級的一位姐姐教我說:“先把左手放在上面的三個(gè)口上，再把右手放在下面的四個(gè)口上面，然后就吹�！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說“do”是最難吹的，但你學(xué)會(huì)了“do ”這個(gè)音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會(huì)吹的。
在幾個(gè)星期里，我學(xué)會(huì)吹基本的音，就到老師那里拿譜。接下來，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺的有點(diǎn)厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說。頓時(shí)，我又聽見姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的.心都看透了。對我說：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價(jià)的”。聽了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)要學(xué)吹豎笛的目的。
每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時(shí)間就常常聽到我吹豎笛的聲音。
在幾個(gè)星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進(jìn)步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無法割舍的愛好。
吹豎笛小學(xué)四年級寫事作文 9
自從上次的”殺雞慘案“過后，家人都不允許在家演奏樂曲了，郁悶！可天助我也，爺爺奶奶都出去散步了。
我躡手躡腳的跑進(jìn)我的房間，拉來抽屜，拿出了還很光亮的白色豎笛，有大步走向客廳，坐在轉(zhuǎn)椅上，翹起了二郎腿，并做了一個(gè)深呼吸。
預(yù)備——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一聲拉得特別長，聲音特別大，我臉上露出讓人驚悚的笑臉。
可不知道咋的，樓上傳來了一陣強(qiáng)烈的跺腳聲，我想；應(yīng)該是在踩蟑螂吧！
我繼續(xù)彈奏，手指一邊上下移動(dòng)著，想一個(gè)小朋友在玩滑滑梯，一邊甩著頭發(fā)，腳還不住的`抖動(dòng)，活像一個(gè)rock and rdlperformers(搖滾演奏者）。我的聲音特別大，心情也越來越激動(dòng)……樓上的跺腳聲也越來越大，中間還夾雜著陣陣菜刀聲，仿佛天要塌下來了。我停了下來，仰望著天花板，他好像在說；你個(gè)音樂白癡！你總有一天會(huì)把天掀了的！你這樣肆無忌憚的演奏，還讓不讓人活了！”我也沒好氣的說；‘哼！我總有一天會(huì)成功地！”
我憤憤地抓起豎笛，擺好姿勢，重復(fù)的練習(xí)1，2，3，4，5，6，7，i鍵，聲音也小了點(diǎn)，沒有剛才那么大了。
功夫不負(fù)有心人，練了許久，我終于能流利地彈奏了（雖然聲音還有點(diǎn)�。�，但已經(jīng)好許多了。
不練了，今天就到此為止吧，爺爺奶奶也該回來了！
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