哈哈！我的海洋公園之旅馬上開始嘍！
　　按照海洋公園地圖所說，我們來到第一站。一個(gè)大圓池吸引了我的眼球。一只只黑白相間的花鯨在水中“上竄下跳”，穿梭自如。走著走著，北極熊那憨然可掬的形態(tài)又吸引了我的注意。你別以為它十分笨重，那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了，它抓海豹可是身輕敏捷，無人能敵！第二站：哇！來到了魚兒的繽紛世界，可真讓我大開眼界。咦？這塊石頭怎么在動(dòng)！哦！原來是石頭魚在和我捉迷藏呢！還有飛魚、魔鬼魚……真是大千“海底”，無奇不有呀！第三站：我們來到了鯨豚劇場(chǎng)。哇！這兒已經(jīng)人山人海，座無虛席了！我們好不容易找到了座位，耐心地等待表演。我們先觀看了高空跳水和小丑表演。最讓我期待的鯨豚表演終于開始了。只見馴獸師帶著四只海豚閃亮登場(chǎng)，海豚托著馴獸師在水中繞場(chǎng)一圈，向大家問好。期間，還表演了水中跳舞、高空頂球、轉(zhuǎn)呼拉圈、前后空翻等。這些聰明可愛的“水中精靈”博得了大家的陣陣掌聲。
　　奇妙海洋公園之旅讓我大飽眼福，還增長(zhǎng)了很多知識(shí)！
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)作文一定要注重課前的準(zhǔn)備】
　　作為現(xiàn)在的小學(xué)生來講做什么事情都是要講究一定的步驟，就拿作文這一題型來講你想要在作文中取得好的成績(jī)首先就要掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟，下面就讓我們一起來了解下學(xué)好小學(xué)作文的步驟。
　　【一】課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，小學(xué)生對(duì)此非常有興趣，往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時(shí)，會(huì)去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時(shí)才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
　　【二】產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計(jì)好的一套“請(qǐng)君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個(gè)作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
　　【三】接下來，學(xué)生就要?jiǎng)邮謱懽髁�。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個(gè)個(gè)段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個(gè)個(gè)段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對(duì)初學(xué)作文的人來說是一個(gè)非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡(jiǎn)單了。
　　【四】最后檢查。可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。