今天媽媽又忘記買洗手液了，正好我寫(xiě)完了作業(yè)，準(zhǔn)備做一瓶自制洗手液。
　　我先把肥皂頭全都捏得碎碎的，接著放進(jìn)空的洗手液瓶子里，又打開(kāi)水龍頭在瓶子里灌了一半高度的水。然后拿了一根筷子，用筷子在瓶子里不停地?cái)嚢柚�。完了之后，蓋好洗手液的瓶蓋，又使勁地?fù)u晃這瓶身。我一邊拍手一邊自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“哈哈，自制洗手液就要成功啦！”我停下動(dòng)作，看著洗手液瓶底那些渾濁的乳白色液體，我迫不及待地把噴嘴對(duì)準(zhǔn)手心，輕輕一壓手柄，只見(jiàn)一股細(xì)細(xì)的肥皂液流了出來(lái)，滴到了我手心。“成功啦！”我興奮地跳了起來(lái)，然后把手上都涂滿了肥皂液，又跑到水龍頭下面沖的干干凈凈�！斑�，好香啊！”我把洗干凈的手伸到鼻子下不住地聞著。媽媽回到家，我就把這瓶自制洗手液端到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，你看這是我自制的洗手液！”我興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽笑著說(shuō)：“甜甜，你知道你制作的屬于什么嗎？這屬于絕對(duì)環(huán)保二次利用產(chǎn)品�！薄芭�，我知道了，就是利用沒(méi)用的東西重新加工成有用的東西�！蔽艺J(rèn)真地說(shuō)。媽媽說(shuō)：“你想好叫什么名字嗎？”我想了想說(shuō)：“就以我的小名為名叫：甜甜牌環(huán)保洗手液吧？”媽媽果斷地說(shuō)道：“制作人是你，就叫這個(gè)吧！”我開(kāi)心的笑了笑。媽媽也笑了笑。
　　這就是我做的洗手液，如果你喜歡的話，就按照上面做吧！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：以美滲透作文】
　　愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
　　 1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。
　　 2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
　　 3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。