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        說明文作文的寫作方法

        時間:2023-09-26 09:36:13 宜歡 說明文 我要投稿

        說明文作文的寫作方法

          在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的說明文作文的寫作方法,僅供參考,大家一起來看看吧。

        說明文作文的寫作方法

          說明文作文的寫作方法 1

          說明文一般結(jié)構(gòu)形式為:先對說明的對象作總的概括介紹,然后導入具體說明。

          一、概括介紹的方式

          1、概述式

          開頭用簡潔的語言介紹事物的概況,給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的:

          在北京的中心,有一座城中之城,這就是紫禁城,F(xiàn)在人們叫它故宮,也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群,有五百多年了。

          開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質(zhì)和年代。通過概述的介紹,我們可以大致了解故宮博物院的概況。

          2、描述式

          開頭描寫事物的特征或狀態(tài),讓讀者有一個直觀的總體認識。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的:

          石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。古代神話里說,雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過彩虹就能上天。我國的詩人把拱橋比作虹,說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

          開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態(tài)特征,然后用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特征。

          3、設(shè)問式

          開頭設(shè)問,能激發(fā)讀者了解知識的欲望和興趣,急切了解事物或事理。如《花兒為什么這樣紅》的第一段。由描述紅花的鮮艷和美麗,自然提出“花兒為什么這樣紅”的問題,讓人們隨作者的具體解說了解其原因,探尋其知識。

          4、定義式

          開始對事物下定義,提示事物內(nèi)涵(本質(zhì)特征)和外延(包含的范圍),讓人了解事物的本質(zhì)。如《統(tǒng)籌方法》開篇是這樣定義事物的:“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學方法,它的實用范圍極其廣泛!

          二、具體說明的結(jié)構(gòu)思路

          說明文的結(jié)構(gòu)由事物的性質(zhì)確定,一般來說,確定它的結(jié)構(gòu)可從以下兩個方面考慮:

          1、按說明對象的自身條理性來安排結(jié)構(gòu)

          任何事物都有自身的條理規(guī)律,把握了這種規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu),能使說明的內(nèi)容井然有序,條理清楚。一般來說,運動、變化、發(fā)展的事物,它的條理性表現(xiàn)在時序上,不同時間有不同的形態(tài),說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。如《從甲骨文到縮微圖書》,就是按時間順序安排結(jié)構(gòu)的,先寫文字產(chǎn)生和出現(xiàn)書籍的雛形,再寫正式的書籍,最后寫現(xiàn)代的書籍,從而說明了書籍演變發(fā)展的過程。

          處于靜止狀態(tài)的事物,如建筑群、名勝古跡、物品等,常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理形。說明這類事物,宜按空間順序,先表后里、先外后內(nèi)進行說明。如《故宮博物院》說明一個古代建筑群,這個建筑群處在一定的空間方位上,排列有序,內(nèi)部建筑有主有次。文章按照空間位置,先寫外部城門,后寫城內(nèi)建筑,寫內(nèi)時先寫主,后寫次。整篇文章層次井然有序。

          2、按人們對說明對象的認識規(guī)律安排結(jié)構(gòu)

          對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象,說明時常常由具體到抽象,由表面現(xiàn)象到內(nèi)在事理。由個別推及一般。在具體說明中,宜先寫狀態(tài),后寫功用或成因,最后揭示性質(zhì)特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文,具體說明部分先說一種現(xiàn)象:傳說約兩千年前,羅馬統(tǒng)帥狄杜把俘虜?shù)呐`投在死海里,但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因,這是因為死海海水的咸度很高。接著進一步解說死海的成因,說明時先敘事,后說它是自然界變化的結(jié)果。這樣說明,讀者易于理解。

          對讀者并不陌生的事物或事理,說明時可先說一般,再敘說個別現(xiàn)象。這種寫法宜先寫性質(zhì)特征,后寫狀態(tài),人們可先獲得事物或事理的總體認識,然后具體理解。如《蘇州園林》,一般讀者都知園林這一事物,但蘇州園林與其他園林有所不同,因此,寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質(zhì)特征,然后具體說它的形態(tài)。這種結(jié)構(gòu)安排有利于讀者盡快地認識事物。

          說明文的結(jié)尾一般是自然結(jié)束,說明清楚了,文章就結(jié)束了。有的說明文最后再次歸結(jié)特征,有利于讀者區(qū)別事物。如《故宮博物院》最后寫道:“站在景山的高處望故宮,重重殿宇,層層樓閣,道道宮墻,錯綜相連,而井然有序。這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,令人不能不驚嘆!苯Y(jié)尾直接點出了故宮建筑群的特征:宏偉、和諧、統(tǒng)一。有的說明文,結(jié)尾作一些補充性的說明,或開拓讀者的視野,或增強說明的準確、嚴密程度。如《看云識天氣》結(jié)尾是這樣寫的:“在某些情況下,看云識天氣往往要受到限制,因而,還是要依靠天氣預報!边@一補充,比較全面地說明了“看云識天氣”的作用,增強了說明的科學性。

          說明文作文的寫作方法 2

          1.明確說明對象,抓住對象特點

          明確了說明對象以后,就要尋找說明對象的特點(與其他事物或其他同類事物間的本質(zhì)區(qū)別),明確了特點以后,才可進行構(gòu)思:確定寫作順序、寫作方法等等。

          2.依據(jù)對象特點,確定說明順序

          說明順序是由說明對象的特點決定的,一般有四種說明順序。

         。1)以說明某一事物構(gòu)造為主的說明文,采用空間順序。采用空間順序來說明,要特別注意弄清空間的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。如《人民英雄紀念碑》《南州六月荔枝丹》。

          (2)時間順序:介紹事物的發(fā)展變化過程,如計算機的發(fā)展,印刷術(shù)的發(fā)展,書籍的演變過程等,采用時間順序最容易表示清楚。因為按時間順序?qū),能夠顯示出事物發(fā)展的階段性。采用時間順序來寫,各個階段的層次一定要清晰,每個階段的特點要鮮明。

          如《一次大型的泥石流》《人類的出現(xiàn)》。以科學實驗為說明對象的說明文,依據(jù)實驗本身的順序,它也可看作是時間順序。說明一個物理或化學的實驗也是這樣的說明順序。

         。3)總分總的順序,這是就文章的整體而言的,如果需說明的事物比較多,就可以采取這種方法來說明。

         。4)以說明邏輯事理為主的說明文,按邏輯順序去說明。如《自然科學的基礎(chǔ)學科》。

          3.說明方法:支撐文章的主要手段

          (1)舉例子:將復雜、抽象的事物或概念,用具體形象、易于理解的典型事例來說明。如《生物入侵者》,舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美紅螞蟻對北美的入侵,有力地說明“生物入侵者”給人類帶來的巨大危害。舉例子有力地支撐了觀點,使之更具說服力。

         。2)列數(shù)字:為便于從數(shù)量上說明事物的特征,往往運用一些數(shù)字來說明。如《雄偉的人民大會堂》就運用了說明大會堂的寬度、深度、中部的高度、體積等。列舉的數(shù)字必須準確,什么時候該用確數(shù),什么時候該用約數(shù)都要準確把握好,不可模棱兩可。

         。3)下定義:用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征做規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì),是科技說明文常用的方法。例如《統(tǒng)籌方法》一文中,作者運用了下定義的說明方法,給統(tǒng)籌方法下定義:“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學方法!

          下定義的方式:被說明的對象(概念)=本質(zhì)特征+屬概念。

          常見結(jié)構(gòu):

         、佟鞘裁矗

         、凇惺裁础

          例:仿生學是一種借助生物體結(jié)構(gòu)與功能的原理去改善現(xiàn)存的或創(chuàng)造新型的機械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝過程的邊緣科學。

          (4)打比方:運用比喻,能增強說明的形象性和生動性。如說明石拱橋形式美,就用“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”,貼切而有美感,既說明了橋洞的特征,又吸引讀者。

         。5)做比較:選擇有外部或內(nèi)部聯(lián)系的事物進行比較,往往能增強說明事物的效果。如《從甲骨文到縮微圖書》在說明縮微圖書保存和使用都很方便時,就進行了比較。

          (6)做詮釋:詮釋與下定義有區(qū)別,下定義必須揭示出事物的本質(zhì)內(nèi)涵,而詮釋則可以從多個角度對事物進行說明。表達上,下定義比做詮釋語言更精練。如:我們在說明某一種產(chǎn)品的時候,就可以分別從構(gòu)造、功能、效用、質(zhì)量、價格等方面去說明。

         。7)列圖表:這是一種運用直觀的示意圖和表格等形式,說明事物和事理的一種說明方法。其作用是使讀者一目了然,非常直觀地理解被說明的事物。

         。8)分類別:這是一種把說明對象按類分項(根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等)逐一說明的方法。其作用是使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復交叉的現(xiàn)象。

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