三年級(jí)的作文優(yōu)秀[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的作文 篇1

　　熱鬧的數(shù)字王國(guó)里正在選舉宰相呢！數(shù)字一和數(shù)字九的歡呼聲最高，雙方在各自的粉絲團(tuán)隊(duì)的擁護(hù)下登入了金碧輝煌的殿堂。他們倆互不相讓，激烈爭(zhēng)論，各自表現(xiàn)這自己的功夫。

　　微風(fēng)輕輕的飄動(dòng)著，樹葉在微風(fēng)中翩翩起舞，一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠在爭(zhēng)論中閃閃發(fā)亮。數(shù)字1和數(shù)字9在輝煌的殿堂中激烈的爭(zhēng)吵著。數(shù)字1得意洋洋的用手指著數(shù)字9說(shuō)：“瞧瞧你那胖乎乎的身子，跑起步來(lái)慢吞吞的，肯定不能當(dāng)宰相！”數(shù)字9連忙回答道：“你還好意思說(shuō)我？看看你那像木根一樣的身體，微風(fēng)輕輕一吹，你就被吹到九霄云外了！”頓時(shí)，窗外的風(fēng)從以前的溫暖變得冰涼了許多，樹葉也在沙沙作響，燈籠被冰涼的風(fēng)吹得搖搖晃晃。數(shù)字九突然從椅子上站了起來(lái)，兩手一拍，大聲的說(shuō)：“你有什么了不起的？我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力比你的好多了！如果被選上宰相的話，那是要出國(guó)留學(xué)的，如果選上你，會(huì)在國(guó)外丟臉出丑的！”數(shù)字1不緊不慢的說(shuō)：“雖然你的英語(yǔ)口語(yǔ)能力比我強(qiáng)，但不代表你的其他功夫比我強(qiáng)。不信我們來(lái)比一比做科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧！”說(shuō)完，數(shù)字1和數(shù)字9開始了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的比賽。風(fēng)變得更大了些，以前翩翩起舞的樹葉像黃色的.蝴蝶一樣紛紛從樹上飄落下來(lái)，紅彤彤的燈籠滅了，一朵朵黑色的烏云慢悠悠的飄了過(guò)來(lái)。數(shù)字1和數(shù)字9在大殿的中心位置你推我擠，數(shù)字1扯著嗓子說(shuō)：“我比你高，你比我矮！”數(shù)字9清了清嗓子說(shuō)：“我倒過(guò)來(lái)是6，66大順！”他說(shuō)完這句話，窗外電閃雷鳴，風(fēng)刮得更加放肆，大樹被吹得東倒西歪，小樹被吹得連根拔起。

　　到了最后，數(shù)字1數(shù)字9慚愧的說(shuō)：“老朋友，咱們別再爭(zhēng)吵了吧，不就是個(gè)宰相之位嗎，何必吵的這么激烈”聽了數(shù)字1的話，數(shù)字9露出了幸福的微笑，一切恢復(fù)了平靜。

三年級(jí)的作文 篇2

　　天下是誰(shuí)與別人沒有干系，卻對(duì)別人費(fèi)盡心機(jī)，嘔心瀝血地教導(dǎo)？是老師。天下是誰(shuí)不是人父人母，卻對(duì)別人獻(xiàn)出一大片愛心？是老師�！捌蹘煖缱妗�，師竟能與祖相提并論，可見古人對(duì)老師的尊敬。正是老師的辛勤付出，創(chuàng)造了他們的美譽(yù)。可有時(shí)，老師卻不能被學(xué)生理解。

　　有一次，孫躍恒沒有帶作業(yè)，老師讓他站在講臺(tái)前，當(dāng)眾提醒他，并警告他說(shuō)如果再不帶作業(yè)，就要打電話通知家長(zhǎng)。孫躍恒一再辯解，老師用惡狠狠的語(yǔ)調(diào)警告孫躍恒，他這才停止辯解，悻悻回到座位上，還帶著十分憤怒的神情。他哪理解了老師的良苦用心�。‘�(dāng)眾提醒他，是為了讓他記住這一次的尷尬場(chǎng)面，記住教訓(xùn)，長(zhǎng)記性：“發(fā)怒”時(shí)，老師全然沒有憤怒的神情，這分明是為了震懾他。他不帶作業(yè)，老師可以置之不理，但那樣的話孫躍恒就會(huì)形成一種懶惰的習(xí)慣，經(jīng)常不帶作業(yè)，甚至以此借口不做作業(yè)，這樣總是不完成任務(wù)的人，在社會(huì)上是不能獨(dú)立的。而老師的責(zé)任就是教導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孫躍恒真是不了解老師的用心良苦��！ 老師的工作也是繁忙的。我們經(jīng)常能看到午睡時(shí)老師捧著作業(yè)到寢室批改。老師其實(shí)完全可以讓我們自己對(duì)照答案批改，但老師的肩上有種責(zé)任，批改時(shí)自然會(huì)很認(rèn)真。每次我們接到作業(yè)，有錯(cuò)誤的，都會(huì)心服口服的.改正。老師的行為令我們信服。 老師像我們的指路明燈，把我們帶到知識(shí)所在的“燈火闌珊處”；“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，老師多么想那書山上的小路，又多么像那學(xué)海里的一葉小舟啊！老師對(duì)我們的付出，可以說(shuō)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！ 啊，教師，是多么圣潔的一個(gè)職業(yè)呀！

三年級(jí)的作文 篇3

　　書是我們的良師益友，俗話說(shuō)：“一日無(wú)書，百日荒蕪，今天我就來(lái)講一講我與書的故事。

　　記得有一次，我和媽媽去書店買書，我拿了一本我最愛看的《淘氣包馬小跳》這本書，一回到家，我就馬上拿出這本書慢慢地閱讀起來(lái)，不久就進(jìn)入了故事的人物，快要吃飯了，媽媽就叫我吃飯，我邊看邊笑了，于是媽媽開始揪我的耳朵，一邊揪一邊對(duì)我說(shuō)：“吃飯時(shí)間到了快吃飯，吃完再看�！眲偡畔驴曜�，我又到了我的書房拿起書看了起來(lái)，可是，爺爺在喊我：“剛吃完飯要休息一會(huì)兒，這樣對(duì)眼睛不好。我故意裝作沒聽見，爺爺又在叫我，我走了出來(lái)，趁媽媽和爺爺沒注意，我又走進(jìn)了書房繼續(xù)看書。

　　《西游記》這本書我已經(jīng)看過(guò)很多遍了，孫悟空是石頭中出來(lái)的一只猴，他還是花果山的猴王，大鬧天宮時(shí)他敢作敢為。后來(lái)保護(hù)唐僧去西方取經(jīng)，并且對(duì)師傅很尊敬，唐僧在他們的保護(hù)下順利達(dá)到了西方完成了任務(wù)。

　　書是那些人物和優(yōu)美的`文學(xué)語(yǔ)言總是吸引著我，最近媽媽又給我買了一本《曾廣賢文》的一本書，這本書里有很多古時(shí)候的故事，比如說(shuō)老父折技，梁上君子等各種各樣的故事，讓我愛不釋手，我都讀了幾遍了。

　　我喜歡書，書不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，書就是我生命的一部分。

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