三年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我非常喜歡我們美麗的校園，尤其是西南角的小游園。
首先映入眼前的就是那一叢綠油油的竹林，竹子正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們。那么多的竹葉，一片堆在另一片上，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，好似每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動，這美麗的校園的竹子！
竹林的前面有一高一矮的兩個(gè)蘑菇亭，每當(dāng)我和好朋友說悄悄話時(shí)，就會來到蘑菇亭下，在陽光的'照耀下，白色的蘑菇亭變成金色的了，竹筍使勁地探出頭來好像也想聽聽我和好朋友說的悄悄話呢！
這個(gè)蘑菇亭還可以幫我們許多忙！當(dāng)出太陽時(shí)，我們可以在蘑菇亭下乘涼，當(dāng)下雨時(shí)，我們可以在蘑菇亭下躲雨，我們還要感謝感謝它呢！
這就是我們美麗校園西南角的小游園！
三年級的作文 篇2
星期五，我們學(xué)校去春游。早上8點(diǎn)我背著包到學(xué)校，包里有可口的.零食，八點(diǎn)半老師帶我們?nèi)プ�，一路上同學(xué)們都很高興有說有笑。
到了春游的地方，老師帶我們?nèi)セ顒�，我們玩了捉魚、太空城堡，還參觀了恐龍模型、沙漠植物和瓜菜地。
晚上回家，爸爸說我曬黑了，但是我覺得很值的，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多的知識。我開心極了。
三年級的作文 篇3
春天的腳步近了，又近了……啊，春天來了！小草慢慢的變綠了，迎春花開放了，小燕子從南方飛回來了。
春天一到，人們就可以拿著風(fēng)箏高高興興地出來放風(fēng)箏了。瞧，今天又是一個(gè)好天氣，春光明媚，睛空萬里！我和爸爸也要到牧野公園放風(fēng)箏了。
一到牧野公園，我看到天上已經(jīng)有好多風(fēng)箏了，而且放的都非常高。于是，我就趕緊讓爸爸拿出風(fēng)箏，我們要和其它的風(fēng)箏比一比，看看誰的風(fēng)箏是飛得最高的。我們拿出了風(fēng)箏，爸爸跑著，跑著，天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著，不一會兒，我們的風(fēng)箏就是飛得最高的'了。我高興地拍著手笑著，跳著……
春天的腳步近了，春天真好！
三年級的作文 篇4
5月28日，媽媽帶我去新華書店買書。我們來到了四樓的圖書小天地，里面是琳瑯滿目的圖書，還有一個(gè)特別引人注目的就是活動海報(bào)，海報(bào)上寫著：5月28日至6月1日期間購買圖書7折優(yōu)惠。我就奇怪的問媽媽：“媽媽，打7折是什么意思？”媽媽說：“比如一本書原價(jià)10元，打7折后只需7元�！薄班蓿≡瓉泶蛘劬褪莾�(yōu)惠活動，那我今天要多買點(diǎn)書回去！”我迫不及待地跑去選書。
過了一會兒，我捧著精心挑選好的四本《裝在口袋里的爸爸》來到媽媽面前，說：“媽媽，我都選好了，可以去付錢了嗎？”媽媽笑瞇瞇地看著我說：“在付錢之前先考考你，你知道每本書的價(jià)格嗎？這四本書一共需要多少元？”我自信地說道：“這個(gè)簡單，每本書18元，四本書就是18×4=72元�！薄笆沁@樣嗎？”媽媽手指著書店海報(bào)對我說�！皩ρ剑〗裉熨I書有優(yōu)惠呢！可是優(yōu)惠以后得多少錢呢？”我盯著活動海報(bào)看，好像要把海報(bào)看穿了似的。突然，我想起了媽媽說過打折的算法，眼前一亮。我轉(zhuǎn)過身信心十足地告訴媽媽：“我會算了！72除以10等于7、2，再用7、2乘7等于50、4元。這就是打折后我們要付的錢！”媽媽聽完以后用掌聲給我鼓勵，我開心極了！“媽媽，我還知道這次買書省了多少錢哦！72-50、4=21、6元。媽媽我算的對嗎？”媽媽笑著說：“我們?nèi)ナ浙y臺那里驗(yàn)證一下吧！”當(dāng)收銀員阿姨報(bào)的.價(jià)錢和我計(jì)算的答案一樣時(shí)，我激動地叫起來“耶！我算對了！”
通過這次買書讓我懂得了只要你用心觀察，數(shù)學(xué)就在我們身邊！
三年級的作文 篇5
1. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
2. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
3. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
4. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的`本質(zhì)。
6. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
7. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
8. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
9. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
10. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
11. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
13. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
14. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
16. 心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
17. 感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
18. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
19. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，
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