三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)慈祥的爺爺，爺爺對(duì)我安全管的非常嚴(yán)，比如上次我媽媽讓我在家寫作業(yè)，因?yàn)榭炱谥袦y(cè)驗(yàn)了，爺爺沒(méi)到六點(diǎn)就回來(lái)了。爺爺是為了我的安全，也怕我自己害怕。每天早晨爺爺送，爺爺要把我送到離校門口約20米的地方才肯停下來(lái)。中午也是爺爺接我離門口約三米的地方接我。
爺爺也很關(guān)注我學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)題不會(huì)了，爺爺幫我一點(diǎn)一點(diǎn)的分析�？谒愫凸P算做完以后，爺爺用計(jì)算器一題一題的給我檢查。
爺爺天天要上班，爺爺在清潔站工作，爺爺會(huì)修電路。當(dāng)官的爺爺當(dāng)車間主任。爺爺認(rèn)真的工作，仔細(xì)的幫助每一位成員。
對(duì)了，我忘了給你們介紹爺爺了，我的爺爺很胖，臉是長(zhǎng)方形的，眼睛炯炯有神，鼻子是高高的`。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。健壯的四肢，這就是我的爺爺。
我愛我可愛慈祥的爺爺！
三年級(jí)作文 篇2
是冬天的暖爐，家是春天的希望；家是溫暖的懷抱，家是最美的天堂。
回家的路上，滿墻的爬山虎映入眼簾，一片蔥蔥綠綠的，在炎熱的盛夏里，使人感到絲絲涼爽。我騎車剛剛停在我家單元的樓道前，倏然，一個(gè)輕便而快捷的身影從我頭頂掠過(guò)，我嚇了一跳，抬頭一看，是一只燕子飛進(jìn)了樓道；我順著燕子飛去的方向，看見在一樓樓道的墻壁上，不知何時(shí)搭起了一個(gè)小小的燕巢，小竹籃一般，十分細(xì)致。我仔細(xì)地看起了燕巢，這時(shí)我才看見燕巢中有一只小燕子，烏黑亮澤的羽毛中還點(diǎn)綴著兩塊紅色，珍珠般的眼睛炯炯有神，那只小雛燕還呷著嘴，旁邊還有一只大燕子，她一定是燕子?jì)寢屃耍谧鞂?duì)嘴的給小燕子喂飯呢，剛飛進(jìn)去的'燕子一定是小燕子的爸爸了，他把剛從外邊叼來(lái)的食放在了燕子?jì)寢屔砼浴?/p>
我頓時(shí)感到一股暖流，一種溫馨的感覺(jué)油然而升。這就是家呀！
家是冬天的暖爐，家是春天的希望！
家，真好！溫暖的家真讓人留戀！
我惟恐驚擾它們，踮著腳，輕輕地上了樓。
以后每天都能看到這樣的情景：大燕子嘴里銜著覓來(lái)的食，飛進(jìn)飛出的，呢喃著，歡叫著，給我們樓道增加了勃勃生機(jī)和綿綿愛意。
每當(dāng)夜幕降臨，習(xí)習(xí)寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，三只燕子在小小的燕巢中，依偎在一起，有時(shí)抱成一團(tuán)，唧唧喳喳說(shuō)著鳥語(yǔ)，傳遞著心中的花香，很愜意很安靜的樣子。
家是溫暖的懷抱，家是美麗的天堂！
家，真好！溫馨的家真讓人陶醉！
日升月落，春去冬來(lái)，小燕子長(zhǎng)大了，也和大燕子一起飛進(jìn)飛出的。燕子的家成了我們整個(gè)宿舍樓的一員，燕子的家和我們?nèi)祟惖募壹覒魬簦湍拦蔡�，相映成趣�?/p>
愿燕子的家都是溫馨的，愿人類的家都是溫馨的，愿世上的家都是溫馨的。
三年級(jí)作文 篇3
盼星星，盼月亮，盼望已久的春游終于到了，今天，每班的老師帶著學(xué)生去春游，我們排著秩序井然的隊(duì)伍來(lái)到了沙河兩岸。
抬頭看天空，白云像一只只小綿羊，它們有的在吃草，有的在說(shuō)悄悄話，還有的在追逐打鬧。突然間，一只獅子從云朵里跑出來(lái)，吃掉了一只小綿羊，其它羊看見了，便四處亂逃，可惜，沒(méi)有一只小綿羊能從獅子的嘴里逃走。
岸邊，柳樹發(fā)芽了，好像是用碧玉妝扮的一樣，小鳥停在剛發(fā)出嫩綠葉子的柳樹上嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“春天真美��！我愛春天�！�
小草發(fā)芽了，綠的像是小朋友拿水彩筆涂過(guò)似的，小草上長(zhǎng)著各種各樣的小野花，有紅色的、紫色的、白色的……像一塊彩色的地毯鋪在水邊，美極了！
“叮叮咚咚、叮叮咚咚……”，是誰(shuí)發(fā)出的'聲音呢，原來(lái)是溪水，讓我情不自禁地感嘆大自然的樂(lè)器真是太美了。
不知不覺(jué)就到了該返回的時(shí)間了，在回來(lái)的路上，我們還看見了油菜花、桃花、茉莉花……它們粉的如霞，白的似雪，黃的如金……
我喜歡春光，更喜歡和大家在一起的出游時(shí)光。
三年級(jí)作文 篇4
當(dāng)我將視線定格在那一刻，一道熟悉的背影，從眼前劃過(guò)。忽然覺(jué)得有些熟悉，可眼中的亮度轉(zhuǎn)瞬即逝，焦距變得模糊，那一刻，留下的只有一道黑黑的背影。陌生的距離莫過(guò)于此。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼匆匆過(guò)去。將記憶拉回到兩年前，想起你那柔美的臉龐，清晰可見的輪廓至今深印在腦海深處揮之不去。你紅潤(rùn)的輕唇令我壓抑，似乎感覺(jué)整個(gè)世界的目光都聚集在你的嘴角邊，你額頭邊垂下的幾絲秀發(fā)總是使我忍不住想用手去觸摸它，就像廣告里那樣輕柔。你曾像我撒嬌，柔弱的模樣讓我忍不住用手蹭你的鼻子，你會(huì)躲避，但有時(shí)卻也很乖巧�？傆X(jué)著你身上有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”味道。勾起你尖尖的下巴，你的唯美令人陶醉，現(xiàn)如今卻滿是心碎，陌生的距離莫過(guò)于如此。當(dāng)初的萍水相逢，或許是緣分眷戀你我，讓我們相識(shí)并相知，那時(shí)的你已經(jīng)是這樣優(yōu)雅的令人著迷，靦腆如我不敢向你說(shuō)一句話。在我眼中，你像一只花蝴蝶在人群中飛舞，翩翩的落在我身旁時(shí)，我內(nèi)心的忐忑，被你一句“認(rèn)識(shí)一下交個(gè)朋友吧”打破了。在我的記憶中，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面似乎十分尷尬，我整整反應(yīng)了20多秒才伸出一只布滿虛汗的手。我清楚的記得，當(dāng)指尖相碰的那一刻，我的臉很燙，腦海里一片空白，當(dāng)我還沉浸在這種喜悅中時(shí)，你已經(jīng)不見，只留下一道背影。那時(shí)覺(jué)得那道背影是那么熟悉。之后的日子里，我們成了無(wú)話不談的知心朋友，經(jīng)歷的熟悉與親切深刻在心中令人難以忘懷。我們既不是什么花前月下，也不知道是什么海誓山盟，友情在時(shí)光的長(zhǎng)河中流淌，在荊棘的坎坷中延續(xù)。
記憶的斷層發(fā)生在半年前。因?yàn)閷W(xué)業(yè)，你必須去外地進(jìn)修，臨走時(shí)我們含淚惜別，我祝福了你，你再一次為我留下一道熟悉的背影，之后的日子里，我默默的守候著重逢的喜悅，期待是最令人難熬的.，可我熬出來(lái)了。如今再次見面，記憶中定格的那一刻卻只剩下一道背影。沒(méi)有了熟悉的笑容以及那張柔美的臉龐，就連那本該清晰的輪廓都變得模糊。是的，你變了，歲月這把殺豬刀將你我切割開來(lái)，我們之間有了距離，一段兒感到陌生的距離。或許是我想多了，但你所呈現(xiàn)的孤傲與冷清令我如處寒窖，我也曾試圖用“成熟”的字眼來(lái)欺騙自己，我的心因?yàn)槟且欢文吧木嚯x而逐漸迷茫變得冰冷。最陌生的距離，莫過(guò)于此。
時(shí)光留住支離破碎，留下的零星片段，卻始終沒(méi)能留下一份真摯的友情，以及一段深埋在心底的話，它只為我們留下一段陌生和不能逾越的距離，回想曾經(jīng)我為你陶醉，定格現(xiàn)在我為你心碎。
三年級(jí)作文 篇5
今年暑假爸爸媽媽在學(xué)校里給我報(bào)游泳，但聽到幾個(gè)學(xué)過(guò)游泳的同學(xué)說(shuō)學(xué)游泳時(shí)的難受勁，我有點(diǎn)害怕了。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，你一定能夠行的。”聽了爸爸的話，我打消了顧慮，期待這一天早一點(diǎn)到來(lái)。
很快到了7月9日的下午2點(diǎn)，我和媽媽一起來(lái)到學(xué)校的游泳池。我看著碧藍(lán)的泛著微波的池水，心里既緊張又興奮。同學(xué)們穿著五顏六色的`泳衣，你看看我我看看你，真是別有一番趣味。
我們的教練是梅老師，他身穿白T恤，黑泳褲，站在我們的前面跟我們講學(xué)游泳的要領(lǐng)：“首先要學(xué)會(huì)憋氣，再把手伸直，腳也要伸直而且要并攏�！甭犃死蠋煹脑挘覀円粋�(gè)個(gè)躍躍欲試。可老師說(shuō)，不能直接下水，要先做熱身運(yùn)動(dòng)：擺手臂，手臂伸直，先向前50下，再向后50下。做完后，我們都迫不及待地一一下水，“哇，怎么這么冷！”有一個(gè)小朋友叫了一聲。輪到我了，我的腳一碰到水，就冷得一激靈，伸出去的腳往回縮了縮。不過(guò)我們一個(gè)也沒(méi)打退堂鼓，沿著泳池邊排成了一隊(duì)。
只聽見老師一吹口哨，我們齊刷刷地看向老師：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在先開始練基本功——憋氣，在水里能憋多長(zhǎng)就憋多長(zhǎng)。”老師先做了個(gè)示范給我們看，然后叫我們自己練，他說(shuō)三分鐘后來(lái)檢查。我也試著做了起來(lái)，我先把頭抱住，再深吸口氣，然后再盡量使身體往下壓，哈哈，我成功了！憋不住了，我猛地鉆出水面。這時(shí)我感覺(jué)鼻子酸溜溜的，難受死了。但我繼續(xù)做水下憋氣。同學(xué)們輪流憋氣、鉆出水面換氣，泳池邊頓時(shí)形成了一幅有趣的景象，好像是一只只鴨子在水里覓食。做著做著，老師已經(jīng)從前面檢查過(guò)來(lái)了，輪到我做給老師看了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了口氣，把頭使勁往水里鉆，心里數(shù)著：1秒、2秒、3秒，我堅(jiān)持不住了，就鉆了出來(lái)。老師說(shuō)：“恩，不錯(cuò)，能再堅(jiān)持一會(huì)兒就更好了，繼續(xù)練吧！”就這樣我們一直練到下課為止。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我深深地感到游泳并不可怕，而且還有點(diǎn)好玩，我都不想離開水了。我相信經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì)學(xué)會(huì)游泳的，所謂“有志者，事竟成！”
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