三年級(jí)小學(xué)作文（通用）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
放假了！放假了！我說(shuō)：“爸爸，你幫我評(píng)一評(píng)，看我可以得哪些章？”爸爸說(shuō)：“你啊，可以評(píng)朋友章、安全章、鼓樂(lè)章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦。”“喔！我知道了，爸爸�！薄暗侵荒芤粋�(gè)星期評(píng)一次�！薄鞍�! 為什么?” “你想每天評(píng)一次？(*^__^*) ？”“對(duì)！”爸爸說(shuō)：“你別做白日夢(mèng)了。”(*^__^*) 嘻嘻……開(kāi)個(gè)玩笑嘛。
這一周，我要爭(zhēng)鼓樂(lè)章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習(xí)以前學(xué)會(huì)的歌曲，斗牛士、夢(mèng)、綠光、愛(ài)……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問(wèn)題了，沒(méi)有辦法，只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的獨(dú)奏；然后練習(xí)單擊，盡量提高自己的.速度，老師說(shuō)的要達(dá)到最快的速度才可以，要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手，每次我練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，都覺(jué)得手很酸，心里都盼望時(shí)間快快的溜走，嘿嘿~ 有點(diǎn)慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲，要一頁(yè)一頁(yè)一條條的過(guò)，這個(gè)倒是很容易的。我已經(jīng)升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現(xiàn)在我都可以打一些有難度的歌曲了，心里有一些小小的得意！
一周過(guò)去，我通過(guò)了爸爸的考核，爸爸說(shuō)：“兒子，你可以拿到鼓樂(lè)章了！”我好高興，和爸爸來(lái)一個(gè)大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
星期五傍晚，媽媽帶我到操場(chǎng)的草地上玩，草地上有一伙小伙伴正在玩，我就和他們一起玩。
我們正玩得很開(kāi)心的時(shí)候，一位叔叔帶著兩個(gè)可愛(ài)的小弟弟也趕來(lái)了。叔叔說(shuō)：“小朋友們，你們看，我能把這兩個(gè)小弟弟一起抱起來(lái)，你們信嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“不相信！”叔叔就把兩個(gè)小弟弟左一個(gè)右一個(gè)的抱起來(lái)，還抱起一個(gè)拋向空中，又接住了。小弟弟拋得很高，可是他卻一點(diǎn)也不怕，還咯咯地笑個(gè)不停。另一個(gè)小弟弟也爭(zhēng)著要叔叔一樣地拋，他們一個(gè)一個(gè)的被拋上空中，又被接住，兩個(gè)的'笑聲在空中回蕩……
我們都大聲地喊著：“好棒呀！好棒呀！”叔叔放下小弟弟，又從我們伙伴中挑出一個(gè)瘦瘦的女孩，也一樣向空中拋，小女孩也被逗得咯咯地笑了起來(lái)，
我覺(jué)得這樣很好玩，也很想叔叔抱起我拋一拋�？墒迨鍏s說(shuō)我太重了，抱不起我，更拋不起來(lái)。我只好眼睜睜看著小伙伴們一個(gè)一個(gè)的被叔叔一次又一次的拋起……聽(tīng)到他們的笑聲，我心里很不是滋味。
我想，要是我不這么胖，該多好��！我真想長(zhǎng)瘦點(diǎn)！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我熱愛(ài)音樂(lè)，在我的抽屈里，放著各樣的磁帶，春之歌作文。有舒緩的，激昂的.……
不久前，我聽(tīng)到一首動(dòng)聽(tīng)無(wú)比的交響樂(lè)《青之歌》，這首歌的作家不是歌手也不是作家，而是春姑娘。
我體質(zhì)不好，媽媽讓我有一個(gè)好身體，讓我和爸爸每天出去煅煉。
天氣一暖和爸爸就帶我出去煅煉，這時(shí)，我的煅煉計(jì)劃就開(kāi)始了。
我剛一出門(mén)一個(gè)水滴就打到我的頭上了，啪嗒一聲，我想：“哪里來(lái)的水呀？”我抬頭一看，原來(lái)是屋頂上的雪化了，山上的積雪都融化了，雪水匯成了小溪在嘩嘩的流著，這時(shí)我才意識(shí)到，春天來(lái)了，春姑娘邁著矯健步伐向我們走來(lái)，春姑娘帶著春之歌來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)，春雷弟弟、春雨妹妹，還有春風(fēng)姐姐、小草哥哥……都為它來(lái)伴奏來(lái)了，美妙的春之歌音樂(lè)繼續(xù)進(jìn)行著。
多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！多么悅耳的樂(lè)章！我知道，它也在時(shí)刻的提醒我們，充滿希望的幸福生活已越走越近……
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
今天陳老師給我們上了一節(jié)有趣的心理課。
上課了，陳老師讓我們先站起來(lái)做個(gè)游戲。游戲規(guī)則是一個(gè)小組內(nèi)的成員站起來(lái)圍成一個(gè)圈，然后伸出自己的左手和右手，左手伸出食指，右手掌心向下。自己的手指放在左邊那人的`手掌下，手掌放在右邊那人的手指上。接下來(lái)，陳老師會(huì)念一段話，如果我們聽(tīng)到情緒這個(gè)詞時(shí)，自己的手掌就要去抓別人的手指，自己的的手指則要逃開(kāi)，不能讓別人抓到。我們一共玩了兩次，這時(shí)，我的心情是激動(dòng)的。
游戲結(jié)束后，我們就開(kāi)始了對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。
陳老師在上課之前就給每個(gè)小組都發(fā)了幾張卡片，老師讓我們現(xiàn)在把這些卡片拿出來(lái)。上面寫(xiě)一種不同的情緒，然后老師會(huì)將這些卡片帖在黑板上，邊念邊摘。如果有人想要這種情緒的，就舉手。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我明白了：一個(gè)人有好壞兩種情緒，不管是怎樣的情緒，我們都應(yīng)該尊重它。用冷靜的眼光審視它，不能被它綁牢，要快樂(lè)積極的生活。
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