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        三年級的作文

        時(shí)間:2024-12-02 13:15:30 三年級 我要投稿

        三年級的作文精華(7篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的三年級的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        三年級的作文精華(7篇)

        三年級的作文 篇1

          我好想有一雙翅膀,可以像小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔的。我不停地扇動著翅膀,飛向祖國各地,看看我們偉大的祖國的大好河山,去看看我們偉大首都北京。我要登上長城、攀上珠穆朗瑪峰;我要飛過長江、黃河;我還去沙漠探險(xiǎn),去“世界屋脊”感受一下高原風(fēng)光;我還要去參加升旗儀式,伴隨著飛揚(yáng)的旋律,在心中默默立下誓言,好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,長大報(bào)效我們的偉大的祖國。我也會去外國感受一下異域風(fēng)情。

          我好想有一雙翅膀,可以像小鳥一樣自由的飛翔。

          我要飛向城市,飛向農(nóng)村,去看看祖國改革開放以來的巨變。城市里,一座座高樓大廈鱗次櫛比,一輛輛小汽車,在馬路上飛快的'奔馳。馬路變寬了,變平坦了,路上大包小包購物回來的人們絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)村了,農(nóng)民伯伯們都整天樂哈哈,過去的茅棚,現(xiàn)已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。三峽水電站就要完工,奧運(yùn)會主場會工地上的機(jī)器“突突地”響個(gè)不停,“神舟”五號發(fā)射的轟鳴聲,震撼了全世界。啊,你看,正有一大群人圍著楊利偉叔叔采訪呢!

          我好想有一雙翅膀,可以像小鳥一樣自由的飛翔。

          我還要飛向宇宙去探險(xiǎn),去看看星星有多大,太陽有多圓,去看看真的是否像爺爺、奶奶所說的那樣,看見玉皇大帝、王母娘娘、如來佛祖……把他們請到地球上來做客。我好想有一雙翅膀,可以像小鳥一樣自由飛翔。

        三年級的作文 篇2

          想想,我擁有的財(cái)富是什么?是鈔票?是寶石?還是金塊?不,這些都不是,我所擁有的財(cái)富是爸爸,在我遇到困難時(shí)所激勵(lì)我的一句話,小小的一句話能有多大的價(jià)值呢?但這句話就是這樣,仿佛擁有神奇的魔力,引領(lǐng)我走向了正確的道路……

          幾個(gè)月前,我被學(xué)校選中去參加區(qū)里的`聽寫大會,那會兒我可緊張了,一回家就去翻新華字典,生怕會給學(xué)校抹黑。在這幾天的時(shí)間里,我?guī)缀跤帽M了自己的全部精力,我甚至把寶貴的、僅有的游戲時(shí)間也給搭了進(jìn)去,媽媽也過來幫忙,每天都會給我聽寫一些較難的生僻詞,有時(shí)我累得昏昏欲睡,這時(shí)爸爸就會拍拍我的肩:“不要灰心孩子,再小的一顆種子也能夠萌發(fā)長大!蔽衣犃诉@句話,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          “你要知道,無論前方的路是否險(xiǎn)象環(huán)生,你都要勇敢地去面對!”聽了這些話,我又感到自己肩負(fù)著的是所有人的希望。

          星期四那天,我們果真摘得了桂冠。爸爸在夜里對我說的話激勵(lì)著我不斷向前,我相信,這將會是我人生的一大筆財(cái)富。

        三年級的作文 篇3

          今天,爸爸給我捉了一只螞蚱,我高興極了。

          這只螞蚱有一雙黑棕色的眼睛,全身都是綠色的,尾巴和蜜蜂的尾巴很像,我很喜歡?墒俏乙娝荒芟裎乙粯映燥埡茈y過,于是,我和自己開了個(gè)玩笑:我把蒼蠅放到它嘴邊。奇跡發(fā)生了——它竟然把蒼蠅吃掉了。我既驚奇又惡心。于是我又給了他20多只蒼蠅,可還是被它吃光了。突然,它把尾巴后部的地方張開,像是要大便。一會兒,我發(fā)現(xiàn),它竟在小盒子里拉出了便便。我感到更加惡心。我又給它白菜葉,它吃的時(shí)候好像在細(xì)嚼慢咽,又好象是天生吃東西慢,還好像它是一只老螞蚱。

          我忽然想到,這螞蚱是爸爸帶回家打算炒著吃的`,可現(xiàn)在……我吃了它既殘忍又惡心。因?yàn)槲涷瞥粤松n蠅,如果我吃了螞蚱那就是我也吃了蒼蠅。

          哎呀,我才不吃呢,太惡心了。

        三年級的作文 篇4

          我是一個(gè)時(shí)而不懂事時(shí)而又懂事的孩子。這種一會兒很好很好,一會兒很差很差的脾氣性格,真令人煩惱!

          打個(gè)比方吧!不懂事呢?就是做作業(yè)做得十分地慢,那時(shí)候就叫不懂事。還有一種不懂事,那就是弟弟一惹我,我就會要去揍他。媽媽老是說:“弟弟小,你應(yīng)該讓讓他!”可是,我說:“我只是給他個(gè)教訓(xùn),讓他閉住他那張‘漏斗嘴’!

          懂事時(shí)呢,作業(yè)做得即快又好,媽媽還沒到家,作業(yè)就OK了。還有呢,就是當(dāng)媽媽生病時(shí),我就把藥和飯一點(diǎn)一點(diǎn)、一口一口地喂給她吃。有一次,媽媽感冒很嚴(yán)重,一直都臥床不起,連吃飯都沒力氣了,正事需要人照顧的`時(shí)候。我想,媽媽平時(shí)忙里忙外,照顧我非常辛苦,她生病了我就應(yīng)該好好報(bào)答報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。想到這里,我立刻挺身而出說:“我來喂媽媽吃飯、吃藥,我來!”外公、外婆一開始十分反對,認(rèn)為我年紀(jì)小,照顧不好媽媽。我就央求道:“就試一試,不行就下崗嘛!”他們也就勉強(qiáng)答應(yīng)了,我高興的連忙放下自己的碗筷,盛了一碗媽媽特別愛吃的爛糊面。我舀了一勺,放在嘴邊輕輕吹了吹,用嘴唇碰了碰,感覺不燙了,就喂給媽媽吃。媽媽的病很快就痊愈了,她高興地對我說:“寶貝,你長大了!

          這時(shí)的我就是懂事的我。

        三年級的作文 篇5

          當(dāng)藍(lán)藍(lán)的天空刷上一層灰黑灰黑的油漆時(shí),一切都變了,原本熱鬧非凡的陸地變得一點(diǎn)點(diǎn)聲音都聽得很清,靜悄悄地。

          小鳥不再歡快地唱歌了,要好好休息,準(zhǔn)備明天的演唱;蜻蜓低飛了,似乎飛得太累了,在尋找休息點(diǎn);小蜜蜂不飛了,辛勤勞作了很久,正準(zhǔn)備返回把自己收集的花蜜送回自己的家呢。

          這時(shí),我看見行人們走路的速度似乎變快了,好像要發(fā)生什么事。突然,一滴雨水落在我的鼻子上,咦?這是哪里的水呢?這是不是要下雨了?那一小點(diǎn)雨滴變成了持續(xù)不斷的雨滴,我急忙跑回家一看,天空似乎穿上了輕紗,我仔細(xì)一看,原來是雨滴啊!

          “滴滴答——滴滴答”那持續(xù)不斷的'雨變成了傾盆大雨,豆大的雨水從天而降,落到了房屋上、大樹上、小草上……你聽,“轟隆隆——轟隆隆”一道道閃電直往下沖,我害怕極了。

          雨后,我一看地上到處都是水坑,有些小孩子都穿上雨鞋跳起水坑來,大樹變高了,反而更鮮艷了,小草更綠了,空氣變得清新了,雨后的景色也更美了。

        三年級的作文 篇6

          媽媽告訴我,在我很小的時(shí)候,她就給我買了很多圖畫書,雖然我還不識字,但是我很喜歡書中鮮艷生動的圖畫,總是有模有樣地“看書”。當(dāng)然,很多時(shí)候我也會把書撕掉,前幾天找到了我小時(shí)候看過的書,果然沒有一本是完整的。

          慢慢地,我長大上學(xué)了,也認(rèn)識了很多字,媽媽就給我買了很多繪本故事!恫虏挛矣卸鄲勰恪纷屛颐靼自瓉戆职謰寢寣ξ覀兊膼凼悄敲炊啵弧逗灭I好餓的毛毛蟲》不僅讓我知道了從一只毛毛蟲到一只蝴蝶的蛻變過程,還告訴了我在成長的'過程中要像毛毛蟲一樣不斷地汲取各方面的營養(yǎng),才能夠“化繭成蝶”。還有《不一樣的卡梅拉》、《幸福的土豆一家》等,我都很喜歡。

          現(xiàn)在,在老師的指導(dǎo)下,我又開始讀經(jīng)典名著了,不論是吃完午飯還是回家做完作業(yè),只要一有空,我就會拿起一本書靜靜地閱讀。《三國演義》、《水滸傳》、《魯濱孫漂流記》等等我都讀過。我的臥室里除了有滿滿的一書櫥書外,床頭上、桌子上隨處都有書,我可以隨時(shí)拿起書來讀。

          我喜歡讀書。書是我的好朋友。

        三年級的作文 篇7

          十年樹木,百年樹人。人們都說老師是靈魂的工程師,所以我一直感恩我的老師。

          我要感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_知識的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的'成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

          老師就像母親一樣,時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。記得有一次,我們在校園里參加學(xué)校召開的秋季運(yùn)動會。天忽然陰了下來,一會兒刮起了冷風(fēng)。雖然外面的氣氛很熱鬧。但是穿著單薄衣服的我們還是在這樣的溫度下被凍得瑟瑟發(fā)抖。于是老師趕緊讓我們躲到室內(nèi)取暖。但是,為了不影響參加比賽同學(xué)的斗志,老師一個(gè)人留在運(yùn)動場上為他們加油吶喊。盡管老師的雙手凍得通紅,身上也在不斷地打著冷戰(zhàn)。老師就是這樣,既心疼我們,又鼓勵(lì)我們,希望我們能健康又堅(jiān)強(qiáng)地成長起來。

          老師的愛是無法用言語表示的,老師的愛是無法用文字記載的。師恩如山,師恩如海。感謝您,老師!您就是蠟燭默默燃燒自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。

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