三年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
一顆小小的草，我愛小草，愛它那頑強(qiáng)的生命；我愛小草，愛它那敢于向風(fēng)雨挑戰(zhàn)堅(jiān)強(qiáng)的性格；我愛小草，愛它為光禿禿的田野上增添一點(diǎn)新綠。
每當(dāng)細(xì)雨如絲的春天來到，一顆顆小草便悄悄從土里鉆出來。這草兒開始細(xì)精精的像針尖，很快變得綠茸茸的，不久，變得胖乎乎的了。柳樹那光禿禿的枝上萌發(fā)了新芽長(zhǎng)出了葉子……
小草曾幾何時(shí)，它在這里扎下了根。在大地的滋潤(rùn)下，在陽光愛撫下長(zhǎng)大。
夏姑娘來了，隨后還跟著傾盆大雨，下了一夜，晶瑩的水珠鑲嵌在小草上，似珍珠，院里，瞧去，一大片滿是的，微風(fēng)陣陣，白云團(tuán)團(tuán)，草軟綿綿的。小草沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。而我在伏案苦讀，準(zhǔn)備迎接期末考試。
秋天來了，它是楓葉似火，秋風(fēng)蕭瑟的。草在陣陣狂風(fēng)中搖擺著，草比以前更綠了，它已經(jīng)是中年人了。每當(dāng)秋高氣爽，微風(fēng)習(xí)習(xí)時(shí)，楊柳樹無力垂下光禿禿的枝條，像一個(gè)個(gè)倒立的大提琴，在演奏著悲哀的曲調(diào)，但小草還是那么堅(jiān)強(qiáng)。我考試砸了，但我應(yīng)堅(jiān)持，因?yàn)槭∈浅晒χ�，人生�?痛苦是必有的。我樂觀了，我堅(jiān)強(qiáng)了。
冬來了，小草發(fā)黃了，有人說它要走了，不！它沒走，因?yàn)樗菢拥挠白踊钤谖倚闹小Ｓ肿屛腋佑辛诵判挠悠谥锌荚嚒?/p>
我愛小草，愛它頑強(qiáng)。無論是貧瘠的荒地，還是肥美的沃土，只要有種子，它們會(huì)頑強(qiáng)地長(zhǎng)出來。我愛小草，愛它那敢于向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。春天的腳步近了，一切都剛蘇醒一樣，小草又偷偷地從土里冒出來了……
三年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有過嘗試，當(dāng)然每個(gè)人的嘗試各不相同。
比如，有人嘗試快樂學(xué)習(xí)，有人嘗試分享，有人嘗試失敗，有人嘗試成功。當(dāng)然我也有過很多嘗試，我還不會(huì)去諒解別人，所以我想諒解。
有一次我在公交車上被一個(gè)抱著孩子的阿姨無意的擠了一下正當(dāng)我想給她理論的時(shí)候，老媽對(duì)我說：“阿姨又不是故意的，你要學(xué)會(huì)諒解別人。
于是我開始嘗試怎么才能諒解他人呢？
有一天，我的文具盒不知是誰弄壞了，我本想告訴老師，但我又一想也許他不是故意的，他有時(shí)間時(shí)一定會(huì)給我說對(duì)不起，到了下午他果真給我說了一聲”對(duì)不起“我不是故意的，我賠你一個(gè)吧。我便告訴他：”你也不是故意的`，沒關(guān)系，不用賠�！斑@是我感覺到了快樂。
同時(shí)我還明白了一個(gè)道理！
諒解良藥，能夠醫(yī)好自己和別人的創(chuàng)傷、能夠化解人與人的矛盾、能夠拉近人與人的距離、能夠使人和睦相處，生活也會(huì)為此多一點(diǎn)兒鮮花和陽光。
成長(zhǎng)中少不了嘗試，嘗試中當(dāng)然也少不了成長(zhǎng) ，只有你去嘗試，才能體會(huì)到嘗試中的快樂，希望我們能在嘗試中快樂成長(zhǎng)！
三年級(jí)的作文 篇3
星期五晚上，今天期中考試結(jié)束了，我覺得一陣輕松，心里好像有一只小鹿在歡呼雀躍：這個(gè)周末可以跟小朋友好好玩了。
吃完晚飯，我跟媽媽說：“媽媽，我可以出去跟小朋友一起溜冰嗎？”“好的，一定要注意安全呀！”“哎！”我滿口答應(yīng)著，拎起溜冰鞋，一溜煙沖出了家門。
我穿上了溜冰鞋，召集了幾個(gè)小朋友在小區(qū)里你追我趕。玩在興頭上，我早把媽媽的叮囑忘到了九霄云外。草坪上有個(gè)大坑，一不留神，我的.腳一歪，滑到了坑里，“哎呀！”小腿一陣劇痛傳來，我疼得大哭起來，爸爸媽媽聞聲趕來，急忙把我送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，我的小腿骨折了！頓時(shí)，焦急、難過、后悔涌上心頭，我傷心極了。
在住院的日子里，謝老師經(jīng)常打電話關(guān)心我，詢問我的病情，家委會(huì)的媽媽也來醫(yī)院看望我，她們都給了我安慰和鼓勵(lì)。劉老師還在作文本上寫下鼓勵(lì)我的話，讓我安心養(yǎng)傷，我感動(dòng)地流下眼淚，我好想同學(xué)和老師呀！
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