三年級(jí)的作文5篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

　　“同學(xué)們，你們知道蛋殼有什么作用嗎？”老師神秘地看著大家。同學(xué)們一聽(tīng)，大惑不解，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“雞蛋殼能做什么？”“做不倒翁嗎？”……

　　“今天我們就用雞蛋殼來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”老師給我們發(fā)了兩個(gè)一半的雞蛋殼和一支水筆，我們迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。

　　只見(jiàn)我左手拿著口朝上的雞蛋殼，右手拿著一支簽字筆，然后將水筆的筆尖對(duì)準(zhǔn)雞蛋殼，只見(jiàn)水筆垂直下落，直接將雞蛋殼戳了一個(gè)小洞。“哈哈，我真厲害，一下子就把雞蛋殼給戳破了！”望著周?chē)�還在實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，我得意極了。

　　我又拿起另外半個(gè)雞蛋殼，這次雞蛋殼的口是朝下的，我把簽字筆垂直下落，沒(méi)戳破。于是，一次、兩次、三次……都試了十次了，雞蛋殼還是沒(méi)有破。我急了：“氣死我了！我就不信了，我連小小的.雞蛋殼也戳不破�！蔽以俳釉賲�，一次、兩次、三次……還是沒(méi)破。哎，為什么就不破呢？我真是一頭霧水。

　　老師說(shuō)：“口朝上的雞蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的雞蛋殼像一個(gè)拱形，可以分散力量，所以不容易破。”

　　原來(lái)雞蛋殼里還有這么大的秘密�。�

三年級(jí)的作文 篇2

　　有一天，我們?cè)诠涑�市。無(wú)意間，在一個(gè)鞋柜里發(fā)現(xiàn)一雙有鞋帶的旅游鞋。它很漂亮，全身是白色的，里層是黑色的，它讓我更明白了“黑白相間”的美麗。更巧的是，這雙鞋斷碼了，剛好是我的尺寸。我連忙一試，有彈性，鞋底有刺。這種鞋我買(mǎi)過(guò)，穿上跑得快，而且不易摔倒。再看看價(jià)格，剛好打三折。我們馬上把它買(mǎi)回了家。

　　回到了家，我想穿著新鞋在家里試一試。媽媽說(shuō)：“試是可以，但你得先學(xué)會(huì)系鞋帶！”于是，她教我怎么系鞋帶：先打一個(gè)十字架，然后兩邊各捏成一個(gè)小“耳朵”，接著，交叉一下，留一個(gè)空隙，最后把其中一只“耳朵”捏住，從空隙里鉆出來(lái)······我才聽(tīng)到一半，心想：這么簡(jiǎn)單。說(shuō)：“我會(huì)了�！北阍嚵艘幌�，竟然失敗了。我再來(lái)一次，雖然成功了，但“蝴蝶”很小，像剛生出來(lái)似的，后面的鞋帶還拖到地上。我又來(lái)一次，這次成功了，“蝴蝶”的翅膀一大一小，一邊的'“翅膀”像被割下一些似的。媽媽看見(jiàn)了，便捧腹大笑。我只好再來(lái)一次······

　　經(jīng)過(guò)一次次的訓(xùn)練，我終于可以讓一只只美麗的額“蝴蝶”展翅飛翔了，精神抖擻，美麗無(wú)比。

三年級(jí)的作文 篇3

　　二十年過(guò)去了，在20xx年的4月27日，我有幸能夠和C博士一起做了一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)。

　　C博士打開(kāi)了自己的WINDOWS16電腦，輸入一段程序，他問(wèn)我：“你要去哪本書(shū)里？”我說(shuō)：“嗯，《老人與�！钒�。”C博士聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，打了“老人與�！睅讉�(gè)字，叫我和他一起，坐在椅子上，閉上眼睡覺(jué)，我照辦了，突然，一束藍(lán)光閃過(guò)。在我醒來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)在圣地亞哥的小船上了。C博士會(huì)古巴語(yǔ)，他已和老人攀談了起來(lái)。這時(shí)，那條傳說(shuō)中的大馬林魚(yú)都已上鉤了。我拼命拉魚(yú)桿，可是魚(yú)真的太龐大了。我只得死死拉住魚(yú)桿。可是，一群鯊魚(yú)已經(jīng)來(lái)了，正在它們要咬大馬林魚(yú)的那個(gè)電光火石的瞬間，C博士拿出百變魚(yú)叉，剌死了所有的鯊魚(yú)。我松了一口氣C博士，坐在了船上。圣地亞哥吃了一驚，他用古巴語(yǔ)說(shuō)：“我來(lái)拉魚(yú)桿吧�！蔽业娜f(wàn)能語(yǔ)言器把話翻譯了給我，我就遞給了老人魚(yú)桿。之后又來(lái)了一只巨鯨，我們對(duì)它拳打腳踢，但它仍然咬上了馬林魚(yú)。鯨拖著小船到處亂漂，我腳一晃，掉進(jìn)了海里。我驚恐萬(wàn)分，大喊起來(lái)：“C博士，救命！”圣地亞哥見(jiàn)狀，跳進(jìn)了海里，把我抱了起來(lái)。C博士也想出辦法，用一種麻藥水將巨鯨弄昏，趕緊把船開(kāi)了回去。

　　我在晚上蘇醒了過(guò)來(lái)，得知是老人救了我，我決定為圣地亞哥做一頓豐盛的`晚飯。那天，大家吃得開(kāi)心極了。第二天早上，那條大馬林魚(yú)被公布出去了，大家都被震驚了。憑借這條魚(yú)，圣地亞哥獲得了眾人的尊敬。這天晌午，我倆與大家告別，又用機(jī)器將我們送了回來(lái)。

　　C博士問(wèn)我：“明天你要去哪兒？”過(guò)了半晌，仍不見(jiàn)回答。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，原來(lái)，我早已累得睡著了。

三年級(jí)的作文 篇4

　　大自然有很多美妙的聲音，有雨聲、有風(fēng)聲，還有雷聲，鳥(niǎo)鳴聲，狗吠聲……我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔�。�

　　“沙沙沙”，一群柔軟的毛毛輕輕地拂過(guò)我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時(shí)剛好下起雨來(lái)，我就能伴著雨聲快快地進(jìn)入甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，雨停了，蜜蜂出來(lái)采蜜了，鳥(niǎo)兒出來(lái)玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也趕來(lái)了，多么美的春天�。�

　　春雨是多么勤勞��！杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。農(nóng)民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發(fā)芽了，抽穗了。農(nóng)民看著綠油油的青苗，笑呵呵地說(shuō)：“今年準(zhǔn)有個(gè)好收成，真得感謝春雨啊！”。“沙沙沙，沙沙沙”，聽(tīng)，這就是春雨的聲音，多么婉轉(zhuǎn)，多么動(dòng)聽(tīng)��！

三年級(jí)的作文 篇5

　　在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了好多的好朋友，其中，我最喜歡我的好朋友——小代。

　　“代寶寶”他皮膚跟美國(guó)人一樣，白白的，他有一雙“千里眼”和小鼻子，紅紅的'小嘴巴，一雙“順風(fēng)耳”。他中等個(gè)子，因?yàn)樗�長(zhǎng)得跟嬰兒一樣可愛(ài)，聽(tīng)話懂事，所以我們就叫他“代寶寶”。他喜歡練跆拳道、踢足球等。他還是一個(gè)助人為樂(lè)的人。

　　有一次，我和他一起放學(xué)回家，在路上，我們遇到一個(gè)老人，他推著一車(chē)沉甸甸的東西。于是，他跑過(guò)去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)幫你推吧！”“謝謝你，孩子�！边@時(shí)，他的一舉一動(dòng)打動(dòng)了我。上坡時(shí)，他們倆推得滿頭大汗，我就跑過(guò)去幫助他們，一分鐘、五分鐘、二十分鐘……過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地。為了感謝我們，老爺爺用兩個(gè)可口的大桃子做為報(bào)酬，我們就回去了。

　　第二天，我問(wèn)他：“兄弟，為什么昨天你要幫助那個(gè)老爺爺呢？”他說(shuō)：“做人要先幫助別人，在你需要幫助的時(shí)候，你才能得到別人的幫助！”話剛說(shuō)完，我就對(duì)他豎起了大拇指，說(shuō)：“你真棒！”

　　這就是我的好朋友小代，你們覺(jué)得他棒不棒？

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