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        新老師三年級作文

        時間:2024-08-08 07:22:00 三年級 我要投稿
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        新老師三年級作文

          在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的新老師三年級作文,歡迎閱讀與收藏。

        新老師三年級作文

        新老師三年級作文1

          新學期我升入了三年級了,我們的任課老師都更換了。

          我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師,陳老師雖然有時候很兇,但大多數(shù)時間還是很幽默。他不高不矮,瘦瘦的身材,今年三十歲左右,我們班同學都說:“陳老師,厲害!笨刹皇钦f他對學生嚴厲,而是說他的教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣,記得在一次課堂上,陳老師宣布:“誰表現(xiàn)的好,班長就跟他說一句悄悄話!卑嚅L可是我們班最受歡迎的人呢!陳老師說起話來聲音高昂洪亮,悅耳動聽。

          在一次自習課上,陳老師批改同學們的數(shù)學作業(yè),結果有二十多個同學都忘了寫“進位數(shù)”。陳老師沒有批評我們,卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來,同學們一個個都張大了嘴,睜大了眼睛,齊刷刷望著他。陳老師對我們說:“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎?”同學們都愣住了,陳老師接著說:“我要把這些進位數(shù)的`數(shù)字都粘上去!”同學們都恍然大悟,哄堂大笑。

          陳老師還有許多非常有效的教學方法,說也說不完。我想,陳老師是世界上最好的數(shù)學老師。

        新老師三年級作文2

          最近,我們班來一位新數(shù)學老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個非常幽默、風趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道,讓我們男生好生敬佩呀!

          上課時,當你和別人說悄悄話時,他快速走來,當你沒發(fā)現(xiàn)時,哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓,課堂紀律立刻就好起來了。

          當有同學沒有聽講時,陳老師會有一個小小的請求,邀請你下課到他辦公室做客,問你有沒有聽不懂的地方,上課為什么不聽講?同時可以請你“喝茶”,當然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。

          他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡!不過,每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學成績還真有了一些提高,不得不說這是陳老師的'功勞!

          實際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!

          你覺得我們的新老師怎么樣呢?

        新老師三年級作文3

          開學初,我們換了一個新數(shù)學老師。老師姓邱,中等個兒,白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛,一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。

          那天我完成了練習冊,到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細地批閱著我的習題,行云流水般地在本子上批改著。突然,她的筆停了下來,原來是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著我,耐心地為我講解,看到我似乎還是一知半解,她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想:邱老師真是和藹可親啊,就像媽媽一樣,那么慈祥,那么耐心。

          就在這時,班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲,就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的.邱老師猛一抬頭,怒發(fā)沖冠,似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度,響徹整個教室:“不要再吵了!再說話,我就去拿小蜜蜂了!”天哪,邱老師的聲音加上“小蜜蜂”,不得把屋頂給掀開,把玻璃給震碎?大家嚇了一跳,教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來,又開始對我柔聲細語地講解起來。

          看,這就是我們的新老師——時而溫柔,時而嚴厲的邱老師。

        新老師三年級作文4

          新學期的開始,我有幸結識了一位新的語文老師,雖然他暫時代我們一個月的課,但是他的思想,他的幽默,他的嚴厲,給我留下了很深的印象。

          趙老師說話也很風趣幽默,使我們的課堂學習像做游戲般快樂。在一次課堂中,老師拿起一位優(yōu)秀學生的`作業(yè),皺了一下眉,喳了一下嘴,長嘆一聲:“某某同學,老師真的要悲憤交加了”。原來,那位同學把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”,當時,我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來。

          趙老師的板書行云流水,對我們(7)班的學習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直,在做大小練習冊時,你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象,我一絲不茍把作業(yè)做完美,但老師僅僅只給了我一個“優(yōu)”,當時心里很郁悶。但從他的目光中,我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力,從今開始,面朝大海,做一個心靈和學習最富有的人。

          這就是我的新語文老師,那個給予我們思想,給予我們快樂,給予我們友誼的“全能”趙順老師。

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