三年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文 篇1

　　我同桌的名字叫吳文科，是上個(gè)月老師重新?lián)Q了座位，我才和他同桌，我們之間經(jīng)常發(fā)生“ 戰(zhàn)爭(zhēng)”

　　記得有一次，上英語(yǔ)課的'時(shí)候，英語(yǔ)老師對(duì)我們說(shuō)：“我們要玩一種搶答游戲，答對(duì)了加兩分，答錯(cuò)了扣兩分�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)了一句英語(yǔ)，吳文科連忙舉手，你們千萬(wàn)不要以為他知道讀，他是特意想讓我們這一小組扣分，老師叫了他起來(lái)，他半天不說(shuō)話，老師就扣了我們兩分，吳文科邊笑邊說(shuō)：“好！好！好！終于扣了兩分！”我瞪了他一眼。終于得到下課了，老師走后，我對(duì)他大叫； “吳文科，你給我站住�！� 他說(shuō)道：“干什么找我本公子有何貴干�！蔽艺f(shuō)；“你可真是不會(huì)讀英語(yǔ)，還以為自己很厲害，真是不要臉�！闭f(shuō)著我踢了他一腳，他被我惹得發(fā)火了，說(shuō)；“我想咋樣就咋樣關(guān)你什么事。”好 !你想咋樣就咋樣，那你可以到別的小組去。這下他不說(shuō)話，走了。

　　唉！我真希望我呢?fù)Q個(gè)座位。

三年級(jí)作文 篇2

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，給我們以智慧的火種；書(shū)，給我們以寒冬的暖爐；書(shū)，給我們以黑暗中的一盞燈。書(shū)卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。此時(shí)博覽古今多少事，盡在書(shū)中滿乾坤！

　　在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；此時(shí)在《鋼鐵就是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！

　　冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的.積累。書(shū)讀得多了，不僅僅寫(xiě)作潛力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。

　　雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，此時(shí)我們也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

三年級(jí)作文 篇3

　　地球是那么得美麗而壯觀，而且地球上的人類生活所需要的各種各資源是可以再生的，可是由于人們讓你隨意破壞自然資源，不顧后果的.濫用化學(xué)品，是他們不能再生。為此，我向大家提出如下的建議：

　　一、生活中要多種樹(shù)，多種植被，因?yàn)闃?shù)能夠擋風(fēng)沙，當(dāng)洪水，而且還能造出二氧化碳呢！

　　二、垃圾中有些垃圾可以變廢為寶，如：金屬垃圾、塑料垃圾。而廢電池也不要亂扔，可以將他交予制定部門處理。

　　三、珍惜每一滴水，不要讓它白白流失；珍惜每一張紙，不要讓它白白浪費(fèi)；珍惜每一粒糧食，不要讓它白白糟踏；減少使用一次性用品，免得它們?cè)谔炜罩衼y飛。

　　四、我們要讓爸爸媽媽少開(kāi)車，多步行，減少汽車后尾氣排出的污氣對(duì)環(huán)境的污染。

　　同學(xué)們，“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境而行動(dòng)起來(lái)吧！

三年級(jí)作文 篇4

　　周末了，我們休息了。媽媽帶我和媛媛一起去兒童公園玩，我們感到非常高興。

　　一進(jìn)公園，春天的氣息就更濃了，樹(shù)木都萌出了嫩綠的新芽，溫暖的春風(fēng)輕拂過(guò)我們的'臉，好舒服呀。公園里的游人很多，不過(guò)，我們一眼發(fā)現(xiàn)的還是在歡快玩耍著的小朋友們。

　　我們玩了最喜歡的闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲一共有八關(guān)，其中第四關(guān)最難。我們都努力闖過(guò)去了。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我們畫(huà)自己喜歡的塑像，畫(huà)完后，媽媽說(shuō)我們畫(huà)得都很漂亮，還讓我們把在這個(gè)春天里畫(huà)的作品拿回家擺起來(lái)。

　　后來(lái)，我們還玩了蹦極等好多游戲，盡管很累，但卻一點(diǎn)兒也不想離開(kāi)。

　　媽媽說(shuō)春天是萬(wàn)物生發(fā)的季節(jié)，也是使人心情陽(yáng)光明媚的季節(jié)，不過(guò)，我想再美好的景色，也不如在春天里快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。我們會(huì)在春天的溫暖中快樂(lè)地成長(zhǎng)。我想，春天的美好里一定有我，有我們?cè)S多的小朋友們。

三年級(jí)作文 篇5

　　烏云蔽日，狂風(fēng)怒號(hào)，鋪天蓋地的臭爛菜葉帶來(lái)緊張肅殺的氣息。老鼠、蟑螂等，原本只能在下水道中、殺蟲(chóng)劑中掙扎生存的生物，現(xiàn)在如所向披靡的大軍般，在家家戶戶的客廳里及餐桌上橫沖直撞、散播病菌。各式各樣的'垃圾也放肆地攻占街道，一個(gè)長(zhǎng)著蓬勃霉菌的泡面碗迎風(fēng)搖擺，猶如地獄來(lái)的惡魔。

　　為了成功驅(qū)逐這些骯臟亂源，身為愛(ài)地球特攻隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我早已布署好方針，開(kāi)始帶領(lǐng)地球人執(zhí)行“隨手做環(huán)保”計(jì)劃：第一步，做垃圾分類，可以繼續(xù)使用的材料能資源回收，廚余可以當(dāng)作肥料或是牲畜的食物，而其他垃圾則以焚化處理。但地球人一定要避免使用易污染自然環(huán)境的物品，例如泡沫和塑膠袋。第二步，節(jié)約用電用水和多搭乘大眾交通工具，以減少二氧化碳的排放，這不僅可以減緩地球暖化的速度，防止氣候變動(dòng)所帶來(lái)的自然災(zāi)害，也可以降低人為災(zāi)害發(fā)生的機(jī)率，例如核電廠爆炸。第三步，研發(fā)替代能源，延緩不可再生資源的消耗，而地球人也必須要有“永續(xù)經(jīng)營(yíng)”的概念，諸如禁止濫墾濫伐、使用紙制品之前注意廠商是否遵守不砍伐原始林的規(guī)則，這樣才能使地球上的生態(tài)環(huán)境保持著動(dòng)態(tài)平衡及多元化。

　　漸漸地，地球回到了欣欣向榮的模樣：青山綠水，一片錦繡江山，不再有可怕難治的傳染病、害蟲(chóng)也將絕跡。地球人都更加擁有環(huán)保意識(shí)與警覺(jué)心，不管是自己溫暖的家或是街道巷弄都煥然一新。而愛(ài)地球特攻隊(duì)到此也功成身退，至于隊(duì)長(zhǎng)我呢，就準(zhǔn)備回到小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

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