三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
外面下著蒙蒙的細(xì)雨，我邁著細(xì)小的腳步向?qū)W校慢慢走去。
我正走著，突然看見一個(gè)騎自行車的.小女孩把一位老奶奶撞倒了，那位小女孩不是把老奶奶扶起來，而是騎車跑了。看見這種情況，我趕緊跑到老奶奶身邊把老奶奶扶起來。沒想到，老奶奶不僅沒有說“謝謝”，反而是冤枉我，硬說“是我把她撞倒的”，天吶，她冤枉我了。
正當(dāng)我向老奶奶盡力解釋的時(shí)候，剛才那個(gè)小女孩騎著自行車回來了，只見她手里拿著錢對(duì)老奶奶說：“老奶奶，對(duì)不起！剛才是我把您撞倒了，我沒帶錢，趕緊騎車回家拿錢去了，沒有跟你說清楚就走了，實(shí)在對(duì)不起！你哪里撞疼沒？用不用去醫(yī)院看看啊？”“不……不用了，小朋友，你能知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子�！边@時(shí)，老奶奶轉(zhuǎn)過身對(duì)我說：“這位小朋友，對(duì)不起啊，剛才是你把我扶起來的，我不但沒有向你表示感謝，而且還說是你把我撞倒的，實(shí)在對(duì)不起。你別放在心上啊�！蔽艺f：“老奶奶，沒事兒的，幫助老人是我應(yīng)該做的。不好意思啊，老奶奶，我上學(xué)快要遲到了，我先走了。再見！”“再見！真是個(gè)好孩子！”老奶奶說。
雖然今天去學(xué)校的時(shí)間有點(diǎn)晚，但我依然很高興，畢竟是我把老奶奶扶了起來，即使中間鬧了點(diǎn)不愉快，但最后事情總算是解釋清楚了。其實(shí)我想對(duì)小朋友們說：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好的人間。不是嗎？
三年級(jí)作文 篇2
我們家有一只可愛的小貓，白色的毛，紅色的嘴巴，黑黑的鼻子，惹人喜愛。
小貓有兩個(gè)尖尖的耳朵，它連一點(diǎn)細(xì)小的聲音都能聽見。它白天喜歡睡覺，因?yàn)樘柟馓萄郏劬偸遣[成一條線，到了晚上它的眼睛比八月十五的月亮還圓。它從高處跳下來能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣�，因�(yàn)樗哪_上長有厚厚的肉墊子。它的爪子非常尖，爬樹的.時(shí)候就會(huì)把爪子插進(jìn)樹皮里，迅速爬上去 。當(dāng)它受到驚嚇的時(shí)候，它的毛就會(huì)豎起來，身體變成一個(gè)彎弓型。
它喜歡吃魚、吃老鼠。我非常喜歡小貓。
三年級(jí)作文 篇3
寒假里，爸爸帶著我和媽媽回鄉(xiāng)下看望姥姥、姥爺。爸爸特意帶了三四盒“燕窩銀耳”說是讓姥姥和姥爺，每天都吃一點(diǎn)，補(bǔ)補(bǔ)身子。
“燕窩”？補(bǔ)身子？真的好吃么？我的.心中充滿了疑惑。
一到姥姥和姥爺家，我便滿樹的找“燕窩”，好不容易在張大伯家的樹上找到了“燕窩”我回姥姥家找到一根長竹竿。三五下就把“燕窩”給搗了下來，“燕窩”被摔得四分五裂，中間還夾雜著稻草和羽毛，甚至還有燕子蛋殼的碎片。我驚訝的喊了一聲：“這就是“燕窩”！”吃了可以補(bǔ)身體？我蹲下來，撿起一塊“燕窩”，細(xì)細(xì)的打量著，這分明是一塊雜草和干樹枝！ 這是，張大伯剛好回來，他驚訝地叫了一聲：“你怎么把燕子的窩給捅了下來，明年燕子回來了，住哪里呀？”
后來，張大伯把這件事告訴了其他人，結(jié)果讓大人們笑掉了大牙！回家后，爸爸給我講了“燕窩”和燕子的窩的區(qū)別。
三年級(jí)作文 篇4
今天的作文課上，老師又和我們玩了一個(gè)游戲——木頭人。規(guī)則是我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑，看誰定力最最好。
老師讓我們大家一起來玩，老師還說作為一個(gè)木頭人需要擺姿勢，我想好了姿勢以后，老師喊了一聲開始。我就筆直筆直地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，活像一個(gè)塑像。過了一會(huì)兒，我聽見了許多笑聲，就知道了有很多同學(xué)忍不住笑了起來。我的`意志力還是斗不過我強(qiáng)烈的好奇心，就轉(zhuǎn)了一下頭，“��！蒼天啊！大地�。≌γ催�有這么多人沒放棄呢！”
老師可真不愧為逗笑專家��！她給我們講了一個(gè)笑話，可我卻沒有去聽，因?yàn)槲抑�，我一旦聽到一點(diǎn)，就會(huì)笑起來。
最后還是同學(xué)告訴我老師講了什么笑話，這個(gè)笑話是:前蘇聯(lián)童話作家奧雷切夫長得很黑。有一次，他去公園散步，一個(gè)無賴嘲笑他說:"看，來了一朵烏云。"所以癩蛤蟆叫了起來了！奧雷切夫應(yīng)聲答道。我聽了“撲哧”一聲就哈哈大笑起來。
接著，老師又請(qǐng)我和沈威上去當(dāng)木頭人，請(qǐng)謝琦琦和陳崢嶸上去當(dāng)逗笑專家，謝琦琦是逗我的，她給我講了一個(gè)笑話，我覺得一點(diǎn)都不好笑，什么小黑貓和小白狗呀？我根本就沒聽懂。
現(xiàn)在是同桌互逗的時(shí)刻了，我的同桌陳杰在暗地里笑，我都看見了。老師逗我說：“你心里想著：‘哼，你們笑，我就是不笑�！氵�笑不笑！”我終于忍不住哈哈大笑起來。哎呀！我真后悔。
啊！木頭人這個(gè)游戲真好玩！
三年級(jí)作文 篇5
20xx年5月23日 星期日
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，爸爸帶我去興寧坪塘水庫釣魚，我可高興極了。
到了水庫，我們找了一個(gè)有樹蔭的草坪坐下，爸爸把一根小釣魚桿放在我手里，再指著一條蚯蚓說：“把這條蚯蚓勾在小鉤子上，然后把釣魚桿拋進(jìn)水里就可以了”。因?yàn)槲沂堑谝淮吾烎~，所以，一切都感到很新奇。
開始我不知道怎樣才表示魚上鉤了，就問爸爸。爸爸說：“如果浮標(biāo)往下沉，就表示魚上鉤了�！闭f著，突然，爸爸的魚鉤浮標(biāo)猛地一沉，哈，一條大魚上鉤了！于是，爸爸把魚竿使勁地往岸上拉，真像一場激烈的'拔河比賽，最后爸爸終于把大魚拉上了岸。不一會(huì)，我也釣了一條大魚，可我人小，力氣小，怎么也釣不上來，魚還差點(diǎn)把我拉下水，我嚇得大喊大叫。爸爸見了我的狼狽樣快走過來，拿起我的魚竿用力一甩，然后它強(qiáng)我弱、它弱我強(qiáng)的方法慢慢的把魚釣上了岸。我問爸爸是什么道理，爸爸說：用力一甩，先把魚鉤住，然后它強(qiáng)我弱、它弱我強(qiáng)才不會(huì)把魚桿線拉斷，才能把魚釣上來。就這樣，我和爸爸釣了大半天，終于釣了大大小小共6條魚。
在回家的路上，我一路歌聲，心里特別高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了釣魚。
廣東興寧市第二小學(xué)三年級(jí)：xxx
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