三年級(jí)的作文7篇（推薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
記得四年級(jí)的時(shí)候，我考試考砸了，一整天我都心神不寧，忐忑不安，不敢想象父母見(jiàn)到試卷后的表情和反應(yīng)……
到了家門(mén)口，我猶豫不決，發(fā)揮出我豐富的想象，想著父母的表情：或驚訝、或生氣、或奧惱……無(wú)數(shù)個(gè)表情在我的腦海中閃現(xiàn)。
終于，我鼓起勇氣，跨進(jìn)了家門(mén)，可自從進(jìn)入家門(mén)的那一分鐘起，我便開(kāi)始后悔，我快速走進(jìn)房間，越想越害怕，使我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，我忍不住了，眼淚嘩嘩地向下流，忽然，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳畔響起，我抬頭一看——是媽媽?zhuān)颐ψo(hù)住試卷，擦干眼淚，可令我大吃一驚的'是，媽媽不僅沒(méi)有批評(píng)我，還溫和地對(duì)于說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要下次努力就行了�！�
媽媽的話如春風(fēng)般，如太陽(yáng)般鼓勵(lì)我，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，傷心潮水般退去。
在媽媽愛(ài)的鼓勵(lì)下，我來(lái)到父親面前，將試卷遞給我他，父親一看到試卷，立刻話語(yǔ)像狂風(fēng)暴雨般向我打來(lái)，我的心理防線立刻崩潰了，視線漸漸模糊起來(lái)，我沖進(jìn)房間，撲倒在床上哭了起來(lái)，屋外，父母的爭(zhēng)吵聲還在繼續(xù)，母親說(shuō)：“孩子還小，他需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)……”
父親生氣地說(shuō)：“你這樣做就是讓他直上歪道，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)！”他們一直喋喋不休地爭(zhēng)論著……
可能父母他們表達(dá)愛(ài)的方式不同，我們要接受并改正自己的不足，我們需要母親愛(ài)的鼓勵(lì)，也需要父親的時(shí)刻提醒：認(rèn)真、注意、總結(jié)、提高，可這兩個(gè)極端的言語(yǔ)都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是愛(ài)，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前走去！
三年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)遂寧，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。有神秘莫測(cè)的龍鳳峽;有波光粼粼的觀音湖；有佛教圣地的靈泉、廣德。而我最?lèi)?ài)去的地方就是風(fēng)景秀麗的商務(wù)區(qū)了。
商務(wù)區(qū)一年四季都很美。
春天，大地穿起了綠色的公主裙。春風(fēng)吹拂著小樹(shù)，樹(shù)兒也跟著跳起了芭蕾。商務(wù)區(qū)的小樹(shù)、小草、鮮花，都在微風(fēng)中發(fā)了芽。大榕樹(shù)上，一個(gè)個(gè)枝頭上點(diǎn)綴著小粒綠色，那就是剛發(fā)芽的葉子。每個(gè)人都穿著喜慶的衣裳，為春天的到來(lái)表示熱烈歡迎。
夏天，大地變成了蒸籠一般�；鹄崩钡奶�(yáng)毫不留情地烤著大地上的一切，大地被烤的發(fā)焦發(fā)燙，其他室外都很少有人，而商務(wù)區(qū)卻聚集了許多人。這是為什么？這是因?yàn)橛性S多個(gè)“空調(diào)”在運(yùn)轉(zhuǎn)呢？這些“空調(diào)”就是——大榕樹(shù)。榕樹(shù)非大，像一把把撐開(kāi)的大傘，茂盛的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只撒下無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)圓圓的光斑。
秋天，大地又穿起了金黃色的衣服，商務(wù)區(qū)開(kāi)滿了鮮花，菊花是最多的。有大紅的，粉紅的，嫩黃的鵝黃的，金黃的，綠如翠玉，白茹冰霜，黃如麥穗，紅如楓葉……有的花大如皮球，有的花雖小卻多如繁星；有的菊瓣彎曲帶鉤，有的碩大樸實(shí)。有一株白菊，嫩黃的花蕊像玉盤(pán)中的珍珠，隨著花瓣向外伸展。菊花的葉子乘翠綠色，就像用翡翠雕刻成的。葉子的形狀就像鐵扇公主的芭蕉扇。從遠(yuǎn)處看，這朵菊花就像是亭亭玉立的少女在花中翩翩起舞。
冬天到了，許多花都凋謝了。只有星星點(diǎn)點(diǎn)的花還在開(kāi)放，最多的就是臘梅了。梅花有紫紅的'，粉紅的，淡黃的，純白的等。商務(wù)區(qū)成群的梅花種植在花壇，有的艷如朝霞，有的白如瑞雪，有的綠如碧玉，美麗無(wú)比。這就是四季風(fēng)景優(yōu)美的商務(wù)區(qū)，真是一幅誘人的四季畫(huà)。
三年級(jí)的作文 篇3
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”一、二年級(jí)的時(shí)候，我的.理想無(wú)非就是當(dāng)老師啦，當(dāng)醫(yī)生啦，但是現(xiàn)在寫(xiě)這篇作文，卻是想要完成一些心愿、愿望：那就是讓我們的社會(huì)變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數(shù)學(xué)辦公室判完卷子回來(lái)，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“小紅的手機(jī)丟啦，大家快幫忙找找！”“什么？手機(jī)丟了？”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著她�！袄盍⑼嫱晔謾C(jī)后，就放在蘇和的桌子上，可是一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了？”這時(shí)劉老師來(lái)了，大喝一聲：“都落座！”我們都回到了位子上，劉老師也開(kāi)始解決起了問(wèn)題�！耙婚_(kāi)始我把手機(jī)借給了李立，后來(lái)……”小紅正說(shuō)著，張老師也進(jìn)來(lái)了，兩位老師同時(shí)站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說(shuō)：“好多次說(shuō)過(guò)，不讓帶手機(jī)，不讓帶手機(jī)，可你們聽(tīng)嗎。而且，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)聲明過(guò)，如果手機(jī)丟了，我一概不給解決�！薄岸�，我覺(jué)得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上，是很不應(yīng)該的，你們應(yīng)該是單純的，無(wú)瑕的。”同學(xué)們互相看著，我相信那目光一定是復(fù)雜的，猜疑的，每個(gè)人心里肯定都在想：我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎么辦。
我之所以希望社會(huì)變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因?yàn)槿绻覀兊纳钪谐錆M了猜疑，我們的心情也不會(huì)愉快，所以我更要用我最真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，從每一件小事上做起。
三年級(jí)的作文 篇4
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚(yú)兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發(fā)明了潛水艇。大家還知道人們從動(dòng)物身上得到了哪些啟示?
周末，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，去觀察某個(gè)動(dòng)植物的特點(diǎn)，想想可以從中發(fā)明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實(shí)現(xiàn)。
剛到家，我就開(kāi)始觀察動(dòng)植物的特點(diǎn)，這對(duì)于非常熱愛(ài)科學(xué)的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)能切斷尾巴逃跑，過(guò)了一段時(shí)間，尾巴還能長(zhǎng)回去。那我是不是也能發(fā)明一種能讓那些失去四肢的人長(zhǎng)回四肢，仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只蝸牛向我爬來(lái)，我走過(guò)去，把它抓起來(lái)放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以發(fā)明一個(gè)地震時(shí)，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的`，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時(shí)吃，這個(gè)可以實(shí)現(xiàn)，我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這個(gè)東西。
大自然真的是人類(lèi)的老師。
三年級(jí)的作文 篇5
天空中透露著一絲絲溫暖的陽(yáng)光，下面是無(wú)邊的陸地。一束束陽(yáng)光射在了佛山九小六樓的走廊。走廊上有十來(lái)人在踢“足球”（瓶蓋）。忽然，一位同學(xué)飛身莊撞倒了一位戴眼鏡的同學(xué)。那位同學(xué)的眼鏡掉在地上，他沒(méi)哭，只是用手撿起眼鏡，把它戴回，然后繼續(xù)踢。
他，就是張昊翔。他擁有一梳亂糟糟的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。為什么說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)呢？以為他小學(xué)時(shí)根本沒(méi)哭過(guò)，任憑老師、教官……怎么罰他他都不哭，總是一言不發(fā)，以沉默接受、對(duì)待懲罰。
有一次，我、羅家煒、龔子南、張昊翔體育課時(shí)在多功能籃球架打籃球。我們首先各自拿球射籃，走籃……我們玩可高興了，就在準(zhǔn)備下課時(shí)，忽然，羅家煒一個(gè)三分球射過(guò)來(lái)，我以為這球會(huì)中籃框�？墒牵虿⒉皇亲屛疫b控的.，這個(gè)球竟然不偏不正地射中了張昊翔的臉。張昊翔“啊”的一聲退后了一步。大家都知道張昊翔是戴眼鏡的，所以一打，眼鏡上的鼻托掉了下來(lái)，鼻托上的尖尖搞傷了他的鼻子。羅家煒跑過(guò)來(lái)安尉他，他立即摘下眼鏡，套回上去，然后跑去醫(yī)務(wù)室去。出來(lái)時(shí)我看見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我得修一下了”這個(gè)過(guò)程他也沒(méi)有流過(guò)淚。
他是那么堅(jiān)強(qiáng)��！我敬佩你——————-張昊翔！
三年級(jí)的作文 篇6
姐姐家有個(gè)很大的湖。
湖水很清澈，清澈得可以看見(jiàn)湖底的沙石。湖的四周栽了很多樹(shù)，他們伸展著自己粗壯的手臂，忠誠(chéng)地守護(hù)著小湖。樹(shù)下還長(zhǎng)著許多的小草、野花，太陽(yáng)一出，他們就綻開(kāi)了美麗的笑臉，向太陽(yáng)問(wèn)好；微風(fēng)一吹，他們就搖擺著嬌柔的身子，為風(fēng)兒跳舞。
每當(dāng)夏天的晚上，我們都會(huì)來(lái)到小湖邊，在一棵最大的樹(shù)下乘涼、聊天、玩游戲。這時(shí)候，月色溶溶，波光閃閃。天上的星星一閃一閃的，好像正在對(duì)我們眨眼睛呢。湖面上月亮的倒影，就像一條小船停泊在湖面上。魚(yú)兒也舍不得睡覺(jué)，一會(huì)兒圍著水中的月亮打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒追逐水中的'星星，玩得可開(kāi)心了！真不知道他們是什么時(shí)候回去睡覺(jué)的。
不過(guò)，最好玩的還是白天——我們能清清楚楚地看見(jiàn)魚(yú)兒在水中自由自在的游泳，有大的，有小的，有的全身都是黑黑的，有的身上有白色的斑紋……這些魚(yú)各種各樣，看得我眼花繚亂。這時(shí)，我心中有了一個(gè)想法——釣魚(yú)！可我不會(huì)釣魚(yú)，怎么辦呢？于是，我跑到屋里搬救兵——叔叔。哈哈，我叔叔可是釣魚(yú)高手，沒(méi)有他釣不起來(lái)的魚(yú)！叔叔爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，拿來(lái)釣竿教我釣魚(yú)。在叔叔的幫助下，我竟然釣到了一條手指長(zhǎng)的小魚(yú)！我高興得又叫又跳。
這就是姐姐家的小湖，它不僅美麗，還給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
三年級(jí)的作文 篇7
克里斯圖書(shū)館在新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道美麗又獨(dú)特的風(fēng)景。
第一次走進(jìn)圖書(shū)館，我立刻被那五顏六色的燈光給吸引住了，燈光有紅的、黃的、藍(lán)的和白的，多種顏色的燈光交錯(cuò)著把圖書(shū)館照得更加明亮。書(shū)架也是形狀不同，顏色不一，有些是由黃色、藍(lán)色和白色三色的長(zhǎng)方形書(shū)架；有的是灰色的半圓形書(shū)架；還有的是灰色的圓柱形書(shū)架，書(shū)架上刻畫(huà)了星星月亮，這些形狀各異的書(shū)架給圖書(shū)館增添了不少童趣。書(shū)架上的書(shū)更是琳瑯滿目，品種齊全。有漫畫(huà)書(shū)、童話書(shū)、四大名著等等書(shū)籍。我也喜歡這里的座椅，這里的`椅子不僅大小不一，有適合低年級(jí)小朋友的，也有適合高年級(jí)同學(xué)的。座椅的形狀不同，有些是圓的，有些是方的，有些是圓弧形的，有的座椅還有靠背呢，還可以轉(zhuǎn)動(dòng)，坐上去可舒服啦！
我可喜歡在那里看書(shū)了，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)緊張，有時(shí)憤怒，有些難過(guò)。我真想每天都去那里看書(shū)。
小朋友們你們一定想知道為什么叫克里斯圖書(shū)館吧！因?yàn)檫@個(gè)圖書(shū)館是由一個(gè)叫克里斯的外國(guó)人資助的，所以叫克里斯圖書(shū)館了。
聽(tīng)了我的介紹，你一定想來(lái)這邊瞧一瞧吧，我可以為你做向?qū)о蓿?/p>
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