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        小學(xué)三年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-04-01 06:57:52 三年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)的作文

          在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)三年級(jí)的作文

        小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

          今天,第一節(jié)下課鈴剛響,我們就快速的排好隊(duì),來(lái)到操場(chǎng),參加大課間活動(dòng)。

          今天我們活動(dòng)的項(xiàng)目是接力賽。只見哨音一各,男生和女生快速的跑起來(lái),只見他們你追我趕,不分上下,“耶!我們比他們快!”從那邊發(fā)出了歡呼聲。我一看,我們比他們整整快了一大截呢! 男生真的'是一波未平一波又起,剛剛在前幾次落后了,現(xiàn)在又掉棒,真是雪上加霜。就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到我了!我趕緊準(zhǔn)備好,一拿到接力棒,就飛快的跑了起來(lái),我快速地?fù)]動(dòng)手臂,大家都在為 我加油,吶喊,這讓我跑的更快了!

          轉(zhuǎn)眼間,我就跑完了全程,我們女生贏了!這并不是我一個(gè)人的成果,而且大家付出的回報(bào)。

        小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

          昨天的圖畫課上老師讓我們畫恐龍,我閉上眼睛,開始幻想那奇妙的恐龍世界。一種強(qiáng)烈的意念征服了我的大腦,身體也飄飄然,好像穿越了時(shí)空進(jìn)入了神秘而又危機(jī)四伏的白堊紀(jì)。

          突然,我站在一大片森林里,面前一只暴龍正在和雷龍搏斗。雷龍身上傷痕累累的,暴龍用爪子給了雷龍致命一擊,在危急時(shí)刻雷龍一甩尾巴把暴龍打出了八丈遠(yuǎn),“糟糕!暴龍好像看見我了,逃啊!”幸好我跑得快,不然小命不保!我繼續(xù)往前走,我的眼前出現(xiàn)了一只翼龍,它一口把我銜在了石頭上,準(zhǔn)備把我當(dāng)餐后甜點(diǎn)。我掙扎著、呼喊著、絕望地看著它越伸越近的魔爪和血腥的大嘴。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快,我拼命地睜開雙眼,離開了想像的'空間,抓起筆在圖畫本上記錄了千鈞一發(fā)的時(shí)刻。

          下課了,我還在回味著剛才奇怪的旅行,又看了看才描繪了一半的畫,開心地笑了。

        小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

          伴隨“叮鈴鈴”一聲鈴響,我們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),“放學(xué)了”,不知哪位同學(xué)喊了一聲。同學(xué)們自覺(jué)排著整齊的隊(duì)伍,離開了校園。

          走著走著,前面一位約七八十歲的老爺爺進(jìn)入我的'視線,大家立刻圍了過(guò)去,只見老爺爺渾身上下臟兮兮的,腿上胳膊上還有許多的傷疤。我看到老爺爺面前有一塊牌子,上面寫著:“兒女不讓我回家,也不讓我吃飯,請(qǐng)好心人幫幫我,可憐可憐我!痹瓉(lái)是行乞的,太可憐了,一把年紀(jì)還出來(lái)討飯,“是呀,作孽,兒女太不孝了!比巳褐胁粫r(shí)傳出議論聲,隨后便有人往老爺爺面前遞了一塊錢,又一塊錢······

          我摸了摸兜里的三塊錢(是用來(lái)買冰激凌的錢),往前走了幾步,又退了回來(lái),心想:老爺爺太可憐了,連吃飯的錢都沒(méi)有,我少吃一個(gè)冰淇淋也沒(méi)什么,把這錢給老爺爺?shù)脑挘梢矓著吃頓飽飯,老師也常教導(dǎo)我們要助人為樂(lè),想到這,我便毅然從兜里掏出了三塊錢,全部放在了老爺爺面前,老爺爺看著我,滿懷感激地說(shuō):“謝謝你,小朋友,謝謝你!”

          在回家的路上,我腦海里一直浮現(xiàn)著老爺爺?shù)臉幼,心里有點(diǎn)想不明白,老爺爺?shù)膬号疄槭裁床毁狆B(yǎng)老人呢,他可是他們的親生父親呀?

        小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

          《夏洛的網(wǎng)》是我讀過(guò)的第一本純文字的長(zhǎng)篇故事書。之所以這么說(shuō),是因?yàn)楫?dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽就開始給我讀這本書。媽媽告訴我,在我出生后,她一給我讀到“小豬了不起”這一句時(shí),我就咯咯咯地笑個(gè)不停,這真是很神奇的事情。

          這個(gè)暑假里,我從書柜里取出這本書,開始獨(dú)立地,認(rèn)真地閱讀。然而,當(dāng)我再次讀到“小豬了不起”時(shí),我沒(méi)有笑,而是深深地被打動(dòng)。

          在這本書里,夏洛是一只蜘蛛。在朱克曼家的谷倉(cāng)里,有一只叫威爾伯的小豬,他和夏洛建立了真摯的友誼?墒牵柌谑フQ時(shí)難逃任人宰割的命運(yùn),他要被用來(lái)做熏肉火腿了。為了挽救好朋友的生命,夏洛在網(wǎng)上織出了“了不起”“王牌豬”這樣的字,于是谷倉(cāng)里的.所有動(dòng)物和所有人都把威爾伯看為神豬。威爾伯得救了,他在集市上得到了冠軍,可與此同時(shí),夏洛卻在吐完最后一根絲后獻(xiàn)出了生命,只留下了三只小蜘蛛陪伴威爾伯。

          這個(gè)感人的故事告訴我們:夏洛為了友誼,它敢于犧牲自己,幫助朋友。他的品質(zhì)讓人敬佩,也非常值得我們學(xué)習(xí)。我也要多為朋友們付出,做一個(gè)勇敢而溫暖的人。

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