三年級(jí)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，小鳥(niǎo)晴晴和寧寧，小熊康得和小猴孫小圣一起去野外郊游。
孫小圣這猴子上蹦下跳的，它一會(huì)兒跳到石頭上，一會(huì)兒跳到樹(shù)枝上。小熊康得看見(jiàn)了，對(duì)孫小圣說(shuō)：“孫小圣，你這樣做是不對(duì)的�！钡�，孫小圣一點(diǎn)兒都沒(méi)搭理小熊康得。
孫小圣跳到小河中的一塊石頭上，用手照著前方望了望，對(duì)小熊康得說(shuō)：“我好像看見(jiàn)我們的正前方有一座房子�！毙⌒芸档谜f(shuō)：“既然你好像看見(jiàn)遠(yuǎn)方有一座房子，那我們不如過(guò)去瞧瞧吧？”于是，小熊砍得和兩只小鳥(niǎo)還有孫小圣一起結(jié)伴同行，前往前面的那座房子。
又過(guò)了幾分鐘，猴子孫小圣它們走到了一座看起來(lái)已經(jīng)保存了兩百年之久的古廟里。小熊康得高興地說(shuō)：“孫小圣，你真聰明，這座古廟就是我們的目的地——岳王廟。
晴晴和寧寧說(shuō)：“看來(lái)這座廟就是傳說(shuō)中的岳王岳飛的墳?zāi)埂！毙⌒芸档谜f(shuō)：“別這樣說(shuō)，岳飛可是一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的南宋大元帥��！”
這時(shí)，小猴孫小圣爬到廟前的柱子上，從口袋里掏出一支黑色的.筆，大筆一揮，在柱子上寫(xiě)下了“孫小圣到此一游。”小熊康得說(shuō)：“岳飛是一個(gè)為國(guó)而亡的大元帥呀，你怎們能在他墳?zāi)骨懊娴闹由蟻y寫(xiě)亂畫(huà)呢？！”孫小圣想了想，覺(jué)得的確是自己錯(cuò)了，就趕緊把柱子上的字擦掉了，還在岳飛像前磕了四個(gè)頭。
兩只小鳥(niǎo)和小熊康得說(shuō)：“原來(lái)孫小圣是一只知錯(cuò)能改的好猴子呀！”孫小圣慚愧地說(shuō)：“本來(lái)就應(yīng)該的嘛！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，上科學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)們吵吵鬧鬧，老師一氣之下讓我們?nèi)嗥鹆⒘P站。這時(shí)我就在想，如果有一間神奇教室，那么同學(xué)們一定都會(huì)興致勃勃的聽(tīng)講。
我想象中的神奇教室，上課時(shí)可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自動(dòng)轉(zhuǎn)換相應(yīng)場(chǎng)景，讓老師講的課更加生動(dòng)有趣，別開(kāi)生面。有時(shí)，如果教室氣溫偏冷或偏熱，地面就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，使室溫恒定為人體舒適溫度，這樣可以呵護(hù)學(xué)生冷暖防止生病感冒。課間休息時(shí)，神奇教室會(huì)根據(jù)同學(xué)們的想法自動(dòng)切換同學(xué)們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)景，讓同學(xué)們得到充分放松，上課時(shí)精神狀態(tài)自然就好了。當(dāng)同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的過(guò)程中，黑板上的粉筆字就會(huì)被自動(dòng)擦除，這樣既省事快捷，又能保護(hù)同學(xué)和老師的健康。放學(xué)后老師布置完作業(yè)，第二天早上收作業(yè)時(shí)，可以不必麻煩的交給組長(zhǎng)再交給課代表最后交到老師手里，而是只需將作業(yè)放入桌斗，桌斗中的'特殊傳感器就會(huì)掃描作業(yè)，將圖片輸送到老師電腦里，這樣既加快了效率，又使老師辦公環(huán)境變得簡(jiǎn)約干凈，桌面上堆滿作業(yè)本的景象一去不復(fù)返，老師和同學(xué)都會(huì)省事很多。
��！這樣的教室真好啊，我相信隨著科技的發(fā)展，未來(lái)總有一天，我們會(huì)發(fā)明出這樣的神奇教室。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
孔明燈，相信看過(guò)三國(guó)演義的同學(xué)都知道，這是諸葛亮所發(fā)明的。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救�？酌魉銣�(zhǔn)風(fēng)向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的'訊息，得以脫險(xiǎn)。那么又有誰(shuí)知道孔明燈為什么能輕而易舉地飛上天空呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備一個(gè)較大的塑料袋代替燈具。這個(gè)塑料袋長(zhǎng)約40厘米，寬為25厘米，剪去兩個(gè)環(huán)成平齊狀。繼而拿來(lái)幾支長(zhǎng)蠟燭，將蠟燭平均分成2部分，每份4支。用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，燃燒半分鐘即可。然后在蠟燭的上方用手托住塑料袋，大概3分鐘。
“一，二，三！”我在心里倒計(jì)時(shí)。我把兩手一松站在一旁慢慢地看著。
只見(jiàn)這個(gè)袋子突然向下沉了沉。我捏了一把汗，心想，這個(gè)袋子不會(huì)就這么掉下去吧�？墒瞧孥E出現(xiàn)了！它好像被一股強(qiáng)大的力量舉了出來(lái)，居然開(kāi)始慢慢升高。我實(shí)在不相信自己的眼睛，于是我又開(kāi)始重復(fù)著做起初的步驟。只不過(guò)分別把蠟燭的根數(shù)和放在火上考時(shí)間縮短了。
我滿懷期待地注視著這三點(diǎn)橘紅色的火焰，它們看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)身材魁梧的大力士，有著源源不斷的活力。但這塑料袋好像不領(lǐng)情，仿佛降落傘似的，往下飛舞著。一會(huì)兒就碰到了火焰——灰飛煙滅了。
我百思不得其解，拿來(lái)“飛行”成功的袋子，使勁地打量著，才覺(jué)得袋子的底部很熱，有些像開(kāi)水。
對(duì)了就是開(kāi)水！我馬上倒了一杯。白色的煙霧撲鼻而來(lái)。
哦，我發(fā)現(xiàn)了，孔明燈之所以上升是因?yàn)闊峥諝馐巧仙�，從而為孔明燈的翱翔提供了�?dòng)力。
真的，生活之中處處有科學(xué)，只要善于并樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，必然會(huì)獲益無(wú)窮！
【三年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-30
(優(yōu)秀)三年級(jí)優(yōu)秀作文10-23
【優(yōu)秀】三年級(jí)優(yōu)秀作文09-07
三年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27
[優(yōu)秀]三年級(jí)優(yōu)秀作文09-29
三年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-03
三年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-15
(優(yōu)秀)三年級(jí)優(yōu)秀作文11-16