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三年級作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
三年級作文300字 篇1
書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。我們家有許許多多的書，其中我最喜歡讀的`一本書是《365夜故事》，因?yàn)闀锩娴墓适潞芫�。每�?dāng)我做完作業(yè)，總愛拿起這本書，坐在桌前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
在這本書中，既有充滿神奇浪漫色彩的神話傳說，也有開闊心智的童話。這些故事語言輕松而充滿情趣，讓我感受到像一位親切的老師在我身邊給我講述每一個故事，以及人生的每一個道理。
在書中，我不僅明白了其中所表達(dá)的真、善、美，同時也領(lǐng)悟了人生的惡、丑。每一篇故事都充滿著人生哲理，都富含著人生幻想，這些都是滋潤我心田的雨露。其中《小兔家的三個門》讓我明白了，不管遇到什么問題，必須動腦筋，想辦法。
這些故事陪伴我走過每個日日夜夜，了《365夜故事》，讓我更加體會到了這個世界多姿多彩，奇妙變化。
三年級作文300字 篇2
上星期日，我們到英華小區(qū)表演感恩節(jié)目。
我們班是第13個節(jié)目。
我們來到英華小區(qū)表演節(jié)目的地方時，看到許多人都在等著看節(jié)目。一個大大的舞臺，舞臺上面寫著：“同懷感恩心，攜手創(chuàng)未來”這10個顯眼、醒目的大字。
我們找了幾個位置坐了下來。表演開始了，我們專心致志地看起了表演。
當(dāng)表演到小品時，我們笑得翻天覆地。我笑得連椅子都坐不穩(wěn)了。
輪到我們表演弟子規(guī)了。在臺下時，我十分緊張，心仿佛要跳出來了一樣。我想著：放松、放松、放松……可就是放松不下來。上了臺之后，我似乎沒有之前那么緊張了�！暗茏右�(guī)，一、二、三。弟子規(guī)、圣人訓(xùn)……”韋坤杰發(fā)音之后，我們便大聲地朗讀起來。朗讀完之后，我松了一口氣，當(dāng)時我還真為我們捏了一把汗，看來是白擔(dān)心了。
我們站起來，鞠了躬之后，拿著我們的'小椅子走下了舞臺。老師夸我們朗讀得很好。
表演結(jié)束了，我們依依不舍的離開了英華小區(qū)。
三年級作文300字 篇3
今天，我正在寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)我的小指挨著作業(yè)本的地方又被染上了一層臟污的油墨，作業(yè)本也被搞得臟兮兮的。這墨漬可難洗了，只能等待時間的`流逝將它帶走，但總是還沒有褪去就被新的一層覆蓋了，真是惱人極了。
我就想，在未來的一天，我要發(fā)明一種筆，它吐出的墨水能夠快速干透，再也不會沾染到手機(jī)上弄臟作業(yè)本。但是只有這一種功能又怎么能在未來世界立足呢？所以我發(fā)明的筆還具有一筆多用的功能，他是可擦寫的鉛筆，如果寫錯字了，可以用特殊的橡皮擦去，不留一點(diǎn)痕跡。他也可以是碳素筆，寫下的字跡可以保持很久都不會變淡褪色。
另外，這支筆還有防丟失功能呢！畢竟，這樣新穎獨(dú)特的筆要是丟了可就太傷心啦！這支筆只有主人可以使用，其他人就算撿到都用不了的呢，而且筆身上還有全球GPS定位系統(tǒng)，丟失后在網(wǎng)上就可以查詢到自己的筆所在的具體位置哦。
這樣的筆你是不是也很喜歡呢？我從現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí)，爭取早日發(fā)明這種筆，造福大眾！
三年級作文300字 篇4
10月6號那一天，秋高氣爽，晴朗的天空飄著朵朵白云，爸爸媽媽帶我動物園玩。我們玩得可開心了！
我們先去看了小熊。他們可愛極了。我給小熊仍了冬棗吃，小熊對我行禮，做恭喜發(fā)財?shù)膭幼鳌４笮苓�會跳圓圈舞呢！
我們還看了小猴子們，他們真淘氣，一會兒爬電線桿，一會兒爬假山，一會兒玩滑輪，還有一只猴寶寶很懶惰，扒在飼養(yǎng)員叔叔的肩膀就是上不下來。
我還看到了森林之王大老虎呢，你看到我和媽媽還有老虎的照片了吧？可惜我們是隔著玻璃拍的。
動物園的4只獅子都在懶洋洋的睡大覺，任憑我怎么叫，也不過來跟我打個招呼，真沒勁！
我們正要離開動物園的時候，我看到了一群鴿子，我硬要爸爸帶我進(jìn)去看看。媽媽把鴿子食物放到我手上，小鴿子們就飛過來，搶我手里的東東吃，她們尖尖的嘴巴啄到我的'手掌，撓得我得手癢癢 的，逗得我忍不住咯咯直笑。還有幾個大姐姐也過來玩了，可姐姐們真是膽小鬼，看到鴿子飛過來就怕的哭了，她們很快就逃到圈外去了。我玩得很盡興呢！
不過，這次我還沒看到大象、河馬和大熊貓，爸爸媽媽下次再帶我去哦！
三年級作文300字 篇5
昨天，我和姐姐很無聊，所以我們想玩——釘釘子。
我和姐姐在后院釘釘子。我們先找兩塊不薄不厚的木板，在拿幾枚釘子，接著我們拿來兩把錘子。
我們先把木板放在地上，再用腳踩住兩邊，接著用手扶著釘子，然后用錘子輕輕的錘，而且不能錘到手。
我剛開始釘不進(jìn)去，后來姐姐教我怎么釘，她握著我的手，她先用左手扶住釘子，再用右手輕輕地錘。我不一會兒就學(xué)會了。我用錘子輕輕地錘著釘子，釘子被我錘平了，我高興地手舞足蹈，可是，我回過頭一看，呀，姐姐早就釘好了一枚釘子，她正準(zhǔn)備釘?shù)诙夺斪幽兀∥荫R上開始釘?shù)诙夺斪�，我這次比上次釘?shù)檬炀毝嗔耍墒�，眼看姐姐就快釘好了，我就加快速度了，終于，我把姐姐比過去了，我感受到了成功的`喜悅。
通過這次釘釘子，我知道了：只要用心地做每一件事，就都有可能會成功。
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