三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文（匯總5篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
有人說(shuō)，你是什么樣的人，就會(huì)聽(tīng)什么樣的歌，看見(jiàn)什么文，你就能寫(xiě)什么字……在生活中，嘗試著去發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透出的，單純的美，會(huì)讓人感到很幸福。
現(xiàn)在的人，有一個(gè)通病，那就是善于去放大別人的不足和缺點(diǎn)，而輕易忽略所謂“別人”身上的真善美。每個(gè)休息天，我都會(huì)下樓鍛煉，問(wèn)候左鄰右舍的朋友；會(huì)去公園漫步，觀察花草樹(shù)木的變化。
記得有一次傍晚，我正陶醉在公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，偶然的抬頭間，看見(jiàn)了一個(gè)架著畫(huà)架畫(huà)畫(huà)的哥哥，他的神情是那么的專注忘我，讓人不禁駐足停留。他工筆細(xì)描，靜靜地作畫(huà)。他畫(huà)的不是沒(méi)有生命溫度的亭臺(tái)樓閣，而是樹(shù)前歡樂(lè)蹦跳的'鳥(niǎo)兒，是枝頭高歌的黃鸝，是母狗給幼崽喂食的溫暖瞬間，是蹣跚學(xué)步的嬰兒，是顫顫巍巍的老人……夕陽(yáng)西下，畫(huà)家和夕陽(yáng)融為一體，與筆下的畫(huà)構(gòu)成了一副妙不可言的畫(huà)卷。
有一次，和同伴們?cè)谛^(qū)玩鬧�？匆�(jiàn)穿著橙色馬甲的環(huán)衛(wèi)阿姨，把掃把抹布水桶往樓道上一放，就拎著個(gè)黑乎乎的塑料袋朝小區(qū)門(mén)口走去。我們很納悶，她怎么不帶走她的“吃飯工具”就走了，那一瞬間什么不好的想法都有，猜測(cè)著她黑袋子里的東西，好奇心驅(qū)使我們悄悄尾隨著。小區(qū)門(mén)口有個(gè)在垃圾桶里撿易拉罐的老爺爺，他穿著破爛，腿腳不好，視力貌似也不好。環(huán)衛(wèi)阿姨在老爺爺面前停下，把塑料袋交給了他，這一刻我們?nèi)淼募?xì)胞都在叫囂，急性子的伙伴早就沖進(jìn)了保安室，拽著保安叔叔來(lái)到了“現(xiàn)場(chǎng)”。打開(kāi)袋子的瞬間我們驚呆了，那不過(guò)是兩個(gè)白面饅頭，還有一張濕噠噠皺巴巴的面額50的鈔票。我們慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，阿姨，爺爺請(qǐng)等我們一下�！被锇閭儾患s而同地跑回家，等我們?cè)倥芑貋?lái)的時(shí)候，那兩人已經(jīng)不見(jiàn)了。但這溫情而又美麗的一幕在我們心里生根發(fā)芽。對(duì)我們而言或許只是如沙粒般不足為道的小財(cái)富，對(duì)于這兩人，卻是對(duì)生活的溫度。
其實(shí)，當(dāng)我們靜下心去感知不同的人散發(fā)出的不同的美時(shí)，就會(huì)在心靈的深處遇見(jiàn)更好的自己。
在我的成長(zhǎng)中，有一本非常有閱讀價(jià)值的書(shū)，它讓我看到了另外一個(gè)世界，體驗(yàn)了不一樣的人生。
我把《帕瓦娜的守候》推薦給大家。帕瓦娜，是伊朗古語(yǔ)里的“蝴蝶”。一個(gè)懷抱勇氣的追夢(mèng)女孩，在生命的罅隙中，絕處逢生，破繭而出，完成重生和蛻變。希望大家能發(fā)現(xiàn)最美的生命之花，如同那朵銀蓮花，在微光中悄然綻放，謝謝。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，我想去外面踏青，突然對(duì)路邊的草叢有了興趣。說(shuō)不定在草叢中就有什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢！
我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)周圍地小草，專心致志地注視著前方的草叢有什么動(dòng)靜。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一只西瓜蟲(chóng)正在愉快地玩耍。它頭上長(zhǎng)著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)地像收音機(jī)上的“天線”，它用它的“天線”來(lái)感應(yīng)前方草叢中地小動(dòng)物們，說(shuō)不定哪一只就是它的天敵呢！它身上穿著厚厚的“盔甲”，其實(shí)那就是它堅(jiān)硬的殼。我認(rèn)為它的殼就是它的家，因?yàn)樗臍ず退募乙粯又匾�。小�?dòng)物們也需要一個(gè)安全、舒適的家呀。
我看見(jiàn)的這只西瓜蟲(chóng)會(huì)“裝死”。只要我拿手觸摸一下它的觸角，它就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，好像是死的`一樣，但是只要我再拿手用力彈它的殼一下，它又會(huì)奇跡般地復(fù)活過(guò)來(lái)。原來(lái)西瓜蟲(chóng)這么做是為了保護(hù)自己，這樣它才能夠比較安全。
草叢中還有其它許多小動(dòng)物們，我這里就不一一作介紹了。小朋友們。你們要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。記住，善于發(fā)現(xiàn)，善于探索，才能有所創(chuàng)造。小朋友們，我期待你們的發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
現(xiàn)在我們城市的環(huán)境是越來(lái)越好了，天空變得格外湛藍(lán)，朵朵白云好似一串串棉花糖、一只小綿羊，給藍(lán)天多了一絲美麗。我們的城市也在進(jìn)行垃圾分類處理，美也在了我們的身邊。
在一個(gè)秋天的上午，風(fēng)和日麗，我來(lái)到一座山上，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在雖然是一個(gè)金色的秋天，但是山上的綠葉還是那樣碧綠，可顯得有點(diǎn)蒼翠，燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)了山里，那真是一派美麗的景象，使我的心里仿佛開(kāi)了一扇美好的大門(mén)，我的心情變得十分舒暢。那時(shí)也充滿了勃勃生機(jī)，突然一聲?shū)B(niǎo)叫，那聲音非常尖銳，好像劃破了藍(lán)藍(lán)的天空，但我卻覺(jué)得山里仿佛更加安靜了。
到了夕陽(yáng)西下的傍晚，我到了紹興美麗的環(huán)城河，來(lái)感受環(huán)城河的美，這時(shí)一位叔叔在河邊垂釣，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我們的河道已經(jīng)進(jìn)行過(guò)整治了，河水變得清澈了，小魚(yú)也在池塘里歡蹦亂跳地游著，河邊卻是一輛輛川流不息的汽車，嘈雜的聲音不停地響著，但小魚(yú)們都還是那樣悠閑地游著，河上也有一條條船開(kāi)過(guò)，泛起了金色的波浪，船長(zhǎng)在船上唱著一首首歌曲，彩霞映在上面，使河道越來(lái)越美。
我喜愛(ài)我的.城市，山和水是那樣得美麗，我們的城市好像一個(gè)老祖宗，已經(jīng)有2500年的歷史了，我們的城市實(shí)在是太美麗了，我為生活在這里的自己感到幸福、快樂(lè)和驕傲。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，我吃了一個(gè)又香又甜的梨，吃完后，我便隨手扔在了地上，沒(méi)想到這讓我有了巨大的發(fā)現(xiàn)。
這時(shí)，一只螞蟻從洞里爬了出來(lái)，它用觸角碰了碰梨，然后又向洞里爬了回去。途中它遇到另外一只螞蟻，它們兩個(gè)又互相碰了碰觸角，之后又繼續(xù)往前走。不一會(huì)兒，它們倆個(gè)領(lǐng)著一大群螞蟻排著整齊有序的隊(duì)伍爬向梨。我心想：這么大的梨難道憑你們能搬動(dòng)嗎？我好奇的想看個(gè)究竟。看樣子它們非常的齊心協(xié)力，哇！真的搬動(dòng)了。它們抬起了梨，觸角左右的搖動(dòng)著，仿佛在說(shuō)：“一、二、三，加油！嘿喲、嘿喲，加油！加油！”
最后，它們把梨搬回了家，又互相碰了碰它們的觸角，有的在地上反復(fù)的打著圈；還有拉著對(duì)方的觸角轉(zhuǎn)著圈；像是在慶賀它們?nèi)〉玫膭倮?/p>
不過(guò)，還有一些問(wèn)題我怎么也想不明白。比如說(shuō)：1、螞蟻為什么要相互碰觸角？2、螞蟻為什么會(huì)搬動(dòng)比自己又大又重的東西呢？3、螞蟻不會(huì)迷失方向嗎？
帶著這三個(gè)問(wèn)題我上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)答案是這樣的.。
1、昆蟲(chóng)一般沒(méi)有鼻子，但是卻有非常靈敏的嗅覺(jué)，這是因?yàn)樗鼈兊挠|角起到了鼻子的作用。螞蟻的眼睛不太好用，視力很差，它們的觸角就擔(dān)任了通常眼睛扮演的角色。螞蟻不會(huì)叫，它們頭上的觸角，便是彼此聯(lián)系溝通的工具。
2、科學(xué)家做了大量的研究、分析，證明螞蟻體內(nèi)是一座微型動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，每100克螞蟻能產(chǎn)生2929千焦（700千卡）的熱量。科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，螞蟻腿部肌肉是一部高效率的“發(fā)動(dòng)機(jī)，”這個(gè)“肌肉發(fā)動(dòng)機(jī)”有由十億臺(tái)微妙的“小發(fā)動(dòng)機(jī)”組成。
3、螞蟻的視覺(jué)非常靈敏，所有它們見(jiàn)過(guò)的物體，包括陸地上的景物，都可以被它們作為辨別回巢的路標(biāo)。不僅如此，螞蟻還會(huì)在自己爬過(guò)的地面上留下一種氣味，憑這種氣味，在回程的時(shí)候它們不會(huì)誤入歧途。即使這種氣味別人為地破壞了，螞蟻也會(huì)利用往返道路上的天然氣味來(lái)辨別方向。因此，即便濃云密布，或是氣味被踩踏破壞，只有還保留一些可以利用的線索，螞蟻便仍然可以找到回家的路，只不過(guò)是多費(fèi)些時(shí)間而已。
通過(guò)這些知識(shí)我了解發(fā)現(xiàn)了螞蟻之間的語(yǔ)言秘密。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
初夏的傍晚，寧?kù)o祥和，閑來(lái)無(wú)事的我獨(dú)自在院中散步。在一顆大樹(shù)下站定，我一眼就瞥見(jiàn)了樹(shù)干上有個(gè)小黑點(diǎn)在緩緩向上移動(dòng)。我嚇了一跳，定睛一看，是甲蟲(chóng)。既然這么無(wú)聊，就跟它一起玩玩吧！
我隨手從腳下?lián)炱鹨桓」鳎郎?zhǔn)備把甲蟲(chóng)往樹(shù)下掀，怎料，它猛地縮成了一團(tuán)，垂直往地下墜去，我以為它想逃跑，沒(méi)想到它趴倒在地，一動(dòng)不動(dòng)。它在裝死嗎？我一下子心血來(lái)潮，偏要看看它在玩什么把戲。于是，我蹲下身去，拿小棍一挑，不小心把她的腿弄斷了�？伤鼌s像毫不知情，紋絲不動(dòng)。我十分驚詫：它為什么沒(méi)有任何反應(yīng)？難道它已經(jīng)死了？
好奇心促使我耐著性子往下看。過(guò)了兩分鐘，它終于有動(dòng)靜了，慢慢地舒展著殘肢，一瘸一拐地顫動(dòng)著爬了起來(lái)，好像這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己瘸了條腿。
我更奇怪了，用手指去撥弄它，結(jié)果又出現(xiàn)了剛才的那一幕：它趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這次，我怎么也弄不醒它了。我像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，它真是昏迷了嗎？一下子激起我濃厚的.興趣，我決定探究到底。
我飛奔回家，問(wèn)大人沒(méi)有獲得答案，便到處查書(shū)。功夫不負(fù)有心人，我終于在一本書(shū)中找到了答案：昆蟲(chóng)“裝死”實(shí)際上是一種暫時(shí)性休克，當(dāng)昆蟲(chóng)受到外界刺激時(shí)，肌肉便會(huì)不由自主的收縮，失去知覺(jué)，一般要持續(xù)幾分鐘才能恢復(fù)正常。
“啊，我終于知道其中的奧秘了�！蔽遗踔鴷�(shū)欣喜若狂。
這次揭秘活動(dòng)，讓我更有興趣探究生物的知識(shí)了。漸漸地，我成了一個(gè)生物迷。我還真要好好感謝那只不知名的小甲蟲(chóng)呢！
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