三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走到黎明……”一、二年級(jí)的時(shí)候，我的理想無(wú)非就是當(dāng)老師啦，當(dāng)醫(yī)生啦，但是現(xiàn)在寫(xiě)這篇作文，卻是想要完成一些心愿、愿望：那就是讓我們的'社會(huì)變得更加和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。
那天從數(shù)學(xué)辦公室判完卷子回來(lái)，一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“小紅的手機(jī)丟啦，大家快幫忙找找！”“什么？手機(jī)丟了？”我忙推了一下徐一，用疑惑的眼光看著她�！袄盍⑼嫱晔謾C(jī)后，就放在蘇和的桌子上，可是一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了？”這時(shí)劉老師來(lái)了，大喝一聲：“都落座！”我們都回到了位子上，劉老師也開(kāi)始解決起了問(wèn)題�！耙婚_(kāi)始我把手機(jī)借給了李立，后來(lái)……”小紅正說(shuō)著，張老師也進(jìn)來(lái)了，兩位老師同時(shí)站在前面，氣氛變得更加緊張了，張老師生氣的說(shuō)：“好多次說(shuō)過(guò)，不讓帶手機(jī)，不讓帶手機(jī)，可你們聽(tīng)嗎。而且，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)聲明過(guò)，如果手機(jī)丟了，我一概不給解決�！薄岸�，我覺(jué)得這種事發(fā)生在咱班同學(xué)身上，是很不應(yīng)該的，你們應(yīng)該是單純的，無(wú)瑕的�！蓖瑢W(xué)們互相看著，我相信那目光一定是復(fù)雜的，猜疑的，每個(gè)人心里肯定都在想：我以后千萬(wàn)不能再帶昂貴的東西了，要是被人偷了怎么辦。
我之所以希望社會(huì)變得和諧，人與人之間少一份猜忌，多一份信任。是因?yàn)槿绻覀兊纳钪谐錆M(mǎn)了猜疑，我們的心情也不會(huì)愉快，所以我更要用我最真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，從每一件小事上做起。
三年級(jí)的作文 篇2
夏日的一個(gè)早晨，長(zhǎng)尾猴孫小圣和胖胖熊球球一起去森林公園去玩。公園的景色真美呀!遠(yuǎn)處，密密麻麻的樹(shù)木在晨霧中顯得更加碧綠;近處，小草在晶瑩透亮的露珠下更加漂亮。小河清澈見(jiàn)底，不時(shí)，有幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)。小鳥(niǎo)也在枝頭唱歌。給公園增添了幾分神秘的色彩。
它們一路上蹦蹦跳跳，欣賞著美景。你瞧!孫小圣跳到了小溪邊的一塊大石頭上，一只腳站在石頭上，一只腳抬起來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的“金雞獨(dú)立”，還學(xué)齊天大圣——孫悟空，把手搭在額頭上，東張西望。球球連忙喊道：“孫小圣，別玩了，危險(xiǎn)!快下來(lái)!”孫小圣不以為然的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)也不危險(xiǎn)!”過(guò)了一會(huì)兒，孫小圣也不想玩了，它們又一齊上路了。
不知不覺(jué)，他們走到了一個(gè)亭子里。球球說(shuō)：“我們休息一下吧。”孫小圣已經(jīng)坐不住了，它“嗖”的一下，竄到了一根柱子上，雙腳夾住柱子，來(lái)了一個(gè)“倒掛金鉤”，又來(lái)了個(gè)“海底撈月”，變魔術(shù)似地掏出一支毛筆，“唰唰唰”寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”這幾個(gè)字，那歪歪扭扭的字在鮮紅的柱子上顯得非常醒目。孫小圣一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”從柱子上躍了下來(lái)，拍拍手說(shuō)：“這次我可沒(méi)白來(lái)。球球，要不，你也留個(gè)名吧�！�
球球生氣的說(shuō)：“我才不會(huì)像你那樣亂涂亂畫(huà)呢!你這樣是破壞!”孫小圣撓了撓腦門(mén)，納悶的看著球球。球球繼續(xù)說(shuō)：“你看那珠子多難看呀!如果都像你這樣的話(huà)，景色還會(huì)美嗎?”我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們!”孫小圣羞紅了臉，不好意思的說(shuō)：“我錯(cuò)了!”球球又說(shuō)：“知錯(cuò)就改就好了。我們一起擦掉吧�！睂O小圣爽快的`答應(yīng)了。他們拿來(lái)了水桶，不一會(huì)兒，柱子又變成了鮮紅的了。朝陽(yáng)露出了笑容，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，“嘰嘰喳喳”仿佛在夸獎(jiǎng)知錯(cuò)就改的孫小圣。
三年級(jí)的作文 篇3
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年。在這一年中，我度過(guò)了一段美好時(shí)光；在這一年中，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友；在這一年中，我經(jīng)歷過(guò)許多許多挫折，收獲過(guò)許多許多勝利的果實(shí)，要我告訴你一件事（因?yàn)閷W(xué)習(xí)鴨梨重，所以只說(shuō)一件。我還要復(fù)習(xí)呢！）嗎，好！我們就一起來(lái)看看吧！
有一天，我在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)中年男子跟在我后面，它（因?yàn)槲矣X(jué)得它不是什么好東西，所以我用了這個(gè)“它”）突然問(wèn)我：“你叫什么名字��？幾歲��？父母在做什么啊？住在哪里�。俊边@些問(wèn)題可把我嚇到了！一個(gè)陌生人平白無(wú)故問(wèn)我這些，肯定是想拐賣(mài)我。我說(shuō)：“我叫@#￥，@#歲，父母做@#￥%……&*，住在@#￥%……&�！�
“叔叔帶你去橋背公園玩好不好��？”
我話(huà)都沒(méi)回就以9999999999999千億的`馬力飛向?qū)W校，終于逃脫了那個(gè)笨蛋的魔爪。到了學(xué)校后，我感覺(jué)什么都變美了100000000倍！
這是我的成長(zhǎng)故事。
三年級(jí)的作文 篇4
西湖是惠州名勝風(fēng)景區(qū)之一，那里風(fēng)景優(yōu)美是人們休閑、娛樂(lè)的好去處。
星期日早晨，我來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的南湖公園�？匆�(jiàn)這里綠樹(shù)成蔭，有柳樹(shù)、有榕樹(shù)，還有棕櫚樹(shù)。。....我最喜歡的是柳樹(shù)，因?yàn)樗褚粋�(gè)小姑娘一樣披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，翠綠色的柳絮隨風(fēng)飄蕩，阿娜多姿，真好看。水池里的水映著藍(lán)藍(lán)的天和潔白的云，顯得非常清涼。池中有千奇百怪的`石頭，有的像兇猛的獅子，有的像溫順的小羊....池中的小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，好像在歡迎我們的到來(lái)。
沿著小路往右走去，是一座高大的鄧演達(dá)朔像，他是我們惠州人，是一位愛(ài)國(guó)主義者，他一生忠勇奮發(fā)，艱苦卓絕，愛(ài)憎分明，為中國(guó)人民和中華民族的解放而壯烈犧牲，犧牲時(shí)才36歲，多么年輕��！在朔像后面有一個(gè)六角亭，站在上面就可以看到整個(gè)南湖公園。
沿著小路往左走去，這里有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，里面有太空船，有蹦蹦床，還有過(guò)山車(chē)場(chǎng)。。....真是應(yīng)有盡有，我最喜歡的就是蹦蹦床，因?yàn)樗梢宰屛姨母�，看的遠(yuǎn)，像飛起來(lái)一樣。
南湖公園真美��！我愛(ài)這美麗的南湖公園。
三年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，雖然農(nóng)村沒(méi)有城市那樣繁華熱鬧，但農(nóng)村有自己獨(dú)特的美。我的家鄉(xiāng)一年四季景色宜人，美不勝收。它坐落在群山之中，山清水秀。從高處往下看，就像一個(gè)嬰兒躺在搖籃里。
早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地，一切變得模糊。在集市上，幾輛車(chē)緩緩駛過(guò)，車(chē)尾的紅燈亮著，猶如一位老爺爺提著紅燈籠，慢慢地走著；生意人都忙著擺攤；湖面上好像籠罩了一層輕紗，岸邊的花草欣然怒放，姹紫嫣紅，好像置身于仙境之中。終于，最后一縷晨霧消失了，才看清所有東西�；ò晟�，小草上，滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。人們也開(kāi)始活躍起來(lái)，新的`一天開(kāi)始了。早飯過(guò)后，農(nóng)民們都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有一個(gè)人閑著。大家都在忙碌著，有的去集市上買(mǎi)東西，有的去耘田，熱鬧非凡。雞鴨在竹林里小溪旁覓食。夕陽(yáng)西下，鄉(xiāng)村里各家各戶(hù)炊煙裊裊升起，整個(gè)鄉(xiāng)村便籠罩于輕柔的煙霧之中，朦朦朧朧，鄉(xiāng)下人家在南瓜蔓或葡萄藤搭起的架子下，擺起小圓桌，端出飯菜，拿出酒盅，闔家享受著從田園中生產(chǎn)出來(lái)的快樂(lè)。
這就是我的家鄉(xiāng)，漂亮又漂亮的家鄉(xiāng)。
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