三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
一、確定主題
首先我們需要做的就是弄清楚本次習(xí)作的主題，看看要求我們寫什么？
很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習(xí)作要求我們說說自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，作文題目可以自己擬定。
二、選材
那么，根據(jù)主題，我究竟應(yīng)該寫什么呢？
根據(jù)作文要求，我們可以這樣想：我學(xué)本領(lǐng)的地方有家里、學(xué)校、其它教育機(jī)構(gòu)等，在這些地方我們可以學(xué)會(huì)的本領(lǐng)有哪些呢？
1、在家里，我們很多同學(xué)都學(xué)會(huì)了做家務(wù)，你會(huì)做哪些家務(wù)呢？
2、在學(xué)校，你學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)？總結(jié)一下。
3、 其它一些生活技能、本領(lǐng)？
我們可以做個(gè)思考：
勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……
學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??
學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字??
生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等
在以上的這些本領(lǐng)中，你會(huì)哪些？哪一個(gè)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)讓你記憶猶新印象深刻？哪一個(gè)是自己學(xué)會(huì)了并特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個(gè)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來寫。當(dāng)然，可能你寫的不是以上列舉的本領(lǐng)，是其它的對你來說特別有意義的本領(lǐng)，那么就選擇這個(gè)本領(lǐng)來寫吧。
三、梳理思路
現(xiàn)在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構(gòu)思打腹稿了。
A、靜心兩分鐘。
B、想一想我打算寫的主題。
C、分幾個(gè)段落來寫，也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。
這里，吳老師可以再給你一點(diǎn)小建議：你可以這樣思考：
1、你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了……
2、遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的?
3、寫上自己真實(shí)的感受。如：學(xué)習(xí)過程中，面對困難時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了。
如：學(xué)會(huì)了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；學(xué)會(huì)了下棋，懂得如何去面對困難，也學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。
這些點(diǎn)題的話可以在中間寫，也可以寫在最后。
四、草稿
有了上面的思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：
題目：我學(xué)會(huì)了……
思路：
第一自然段：為什么學(xué) @@@@@
第二至@自然段：是怎么學(xué)會(huì)@@@的？
抓住順序、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、心情……
第@自然段：學(xué)會(huì)@@@之后的事情。
吳老師想，到了這里，大家應(yīng)該有了非常清晰的思路了。應(yīng)該可以動(dòng)筆了吧！不過呀，吳老師還要啰嗦一下，給你們一篇習(xí)作做個(gè)引路。也許，你的大作比這位同學(xué)的習(xí)作更優(yōu)秀呢!吳老師好期待喲！
五、范文引路
我學(xué)會(huì)了游泳
因?yàn)槲遗滤晕覜Q定去學(xué)游泳。 （原因：為什么學(xué)游泳）
今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳館訓(xùn)練。
第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？……正在這時(shí)，劉教練開始教我們做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)了，之后又教我蛙泳的腿部動(dòng)作。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個(gè)動(dòng)作中，我覺得第二個(gè)是最難學(xué)的。當(dāng)我對所有動(dòng)作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時(shí)訓(xùn)練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當(dāng)背板全部摘掉的時(shí)候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結(jié)果劉教練把我當(dāng)成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩(wěn)定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的.游了出去，我成功了！ （經(jīng)過：我是怎么學(xué)會(huì)的。）
“世上無難事，只要肯登攀�！笔爝^去了，我已經(jīng)掌握了蛙泳和仰泳的基本動(dòng)作。當(dāng)媽媽帶我來到游泳池時(shí)，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢�。ńY(jié)果：懂得成功的道理。）
六、修改
一口氣，我們就把寫完了。那么來吧，認(rèn)真瀏覽一次：看看哪里還有不會(huì)寫的字用拼音代替的，查字典把它補(bǔ)上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前后聯(lián)系不上的，趕緊反復(fù)讀一讀，做個(gè)修改；看看有沒有哪個(gè)句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……
三年級(jí)作文 篇2
青蛙的生日快到了，朋友蛤蟆要送給青蛙一件禮物。
蛤蟆一邊想一邊說：“送什么好呢?不如送件衣服吧!”蛤蟆決定要送衣服。蛤蟆跑去商店，買了一條精美的布，蛤蟆立刻動(dòng)手做起衣服來，蛤蟆剪來剪去，一不小心，把布給剪壞了，“哎呀，怎么辦呢?不小心把布剪壞了”蛤蟆自言自語地說，“只能改做背心了�！备蝮「淖霰承牧耍墒�，又不小心剪壞了，蛤蟆說：“怎么辦呢?又不小心剪壞了，只能改做帽子了�！备蝮∮指淖雒弊�，可是，還是剪壞了，蛤蟆難過地說：“剩下的布不多了，只能改做手帕了�！备蝮∽詈笾蛔隽艘粭l手帕。
青蛙的生日到了，蛤蟆走到青蛙面前，把手帕遞給青蛙，不好意思地說：“對不起，青蛙，我本來想做件衣服給你的`，可是最后只做了一條手帕�！睕]想到青蛙感激地說：“謝謝你，這個(gè)禮物真特別。”蛤蟆驚訝地說：“這只是一條小手帕啊，怎么會(huì)很特別呢?”青蛙對蛤蟆說：“朋友的真情最可貴�！�
朋友的真情最可貴。
三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)“小可愛”，每天早上“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”地叫我起床。
我為什么叫它“小可愛”呢？因?yàn)樗且粋�(gè)小兔子形狀的。它長著一雙大耳朵，耳朵里都是粉紅色的。那水靈靈的大眼睛跟活的一樣。它的鼻子是黑色的小按鈕，按一下它，“小可愛”就不叫了。它那櫻桃小嘴笑得甜甜的，美麗極了。它還穿著一件大紅色的'小外套，藍(lán)色的領(lǐng)子上面還鑲嵌著黃色的小點(diǎn)點(diǎn)，非�？蓯�。
我非常喜歡這只小兔子，每天晚上我要睡覺的時(shí)候都會(huì)把它放在我的床頭邊，讓它和我一起做著香甜的美夢。
小朋友們你們知道“它”是誰了嗎？我來告訴你們吧！它呀就是我們常常用到的“小鬧鐘”。它的用處可大了，我們誰也離不開小鬧鐘，要是離開了它我們的生活就沒有規(guī)矩了！
三年級(jí)作文 篇4
大人們總說：“小孩子是最無憂無慮的。”但他們都不知道我們真正的心靈。
轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)習(xí)的壓力越來越大，許多副科接二連三的改成主課，還經(jīng)常不斷的說著：“總是知道玩，可以多看看課外書的，寫作好的都是因?yàn)槎嗫凑n外書。”回到家想松懈一下，可是媽媽就說“總是知道玩……”天呀！居然和老師說的一模一樣。周末本來是休息的時(shí)間，但周六一大早，總會(huì)被媽媽拉近書房看書、做作業(yè)、復(fù)習(xí)。才不到10分鐘，又開始讓我看書，那時(shí)我只能無奈的再一次趴在桌子前啃“精神食糧”，星期天照樣不會(huì)放過你，厚厚的一本本書，堆積在你面前，讓你整天在書山題海之中遨游。
每逢過年過節(jié)，成績就會(huì)比任何東西重要，走到哪兒，就會(huì)有人問起：“你的成績怎么樣？”考得還好就可以默默走開，反之就是教育一頓。
大人們總是望子成龍、望女成鳳，從而在知識(shí)的海洋里遨游不能有“喘氣”的'時(shí)間。這樣，我們小小年紀(jì)，臉上就戴著眼鏡，這樣真的健康、快樂嗎？
敬愛的老師們、家長們！讓我們“喘一下氣吧”快快醒悟過來吧，給予我們健康、讓我們自由自在的飛翔吧！我想告訴你們，我累了，折翅的小鷹永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天！
三年級(jí)作文 篇5
今天，我和媽媽到花鳥市場去買了一只小白兔。
小白免的眼睛像兩顆紅色的寶石。它的耳朵長長的，尾巴短短的，嘴巴像一個(gè)“丫”字，嘴巴兩旁有長長的胡子。看著蹲在籠子里的小兔子活像一個(gè)潔白無暇的'大絨球，我忍不住想把它抱出來玩玩。
于是我一會(huì)兒把它從籠子里抓出來，一會(huì)兒又把它放進(jìn)去。不知道是對我這樣的做法表示討厭還是抗議，這小白兔子居然在我手上撒了一堆屎，真是奇臭無比！我不得不放它進(jìn)了籠。
接著我給它吃胡蘿卜，它好像很喜歡似的，一下子把整個(gè)胡蘿卜都拖了進(jìn)去，張開嘴巴就“咔嚓、咔嚓”地吃了起來，不一會(huì)兒就把胡蘿卜全吃完了。
吃飽了，小白兔就瞇著眼睛睡覺了。我也該去做我的作業(yè)啦！