(精品)實(shí)用的三年級的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
她如漫過石間的溪流，沁入我的心田，流入我的心底。
——題記
書——有你，我的年華不寂寞。
“國破山河在，城春草木深�！鄙胶右琅f而國破家亡，春回大地卻滿城荒涼。我讀懂了詩圣——杜莆心中深重的憂傷，凄然的悲痛，仿佛至身子蕭條零落的城池中，感受到那幾分物是人非的滄桑感。
書——有你，我的年華不寂寞。“但愿人長久，千里共嬋娟。”這一年的'中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，蘇軾面對這輪明月，心潮起伏，乘酒興正酣，留下了千古絕句。讓這詩意在這廣渺的清寒世界中熔鑄成對天下最美好的祝愿吧。
書——有你，我的年華不寂寞。
“舉杯邀明月，對影成三人�！痹乱够ㄏ拢ɡ畎坠律硪蝗藢υ陋�(dú)酌，如此凄涼。月與影本無情，只是自己多情罷了，我讀懂了李白的放蕩行駭，狂蕩不羈，也同時(shí)看到了他的孤獨(dú)與寂寞。
書——有你，我的年華不寂寞。
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！崩钋逭找凶谛≈凵�，面對蒼茫的暮色，清澈的溪流。心生愉悅，忘記回家，盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩，驚起了水鳥，為淺色的書頁增添幾分怡人的韻調(diào)。
書——有你，我的年華不寂寞。
腹有詩書氣自華，暢游辭海，擷連泛舟，沐浴唐風(fēng)宋雨，何等愜意。你將智慧的鮮花放在我小小的玫瑰色的掌心里，我的歲月才不空虛，我的年華才不寂寞。
三年級的作文 篇2
生活中誰不會(huì)經(jīng)歷挫折呢？挫折在生活中有許許多多。每個(gè)人的命運(yùn)不同，你們用不同的心態(tài)面對這一切。
小時(shí)候，我每天做作業(yè)做的很晚。每次和媽媽吵架。在那時(shí)我和同學(xué)比成績，看到別人的成績很好，于是，就產(chǎn)生了自卑的心理，總以為自己做這樣不好那樣不好。
后來媽媽的.態(tài)度改變了，和老師一起鼓勵(lì)我，要我自信，不久，我就開始自信了，作文和成績提高了，每次上課我都自信滿滿地回答問題。
有了自信就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在知識(shí)的海洋里遨游，在生活中往往會(huì)遇到挫折，要自信前行。
如果沒有自信，貝多芬就創(chuàng)作不出“命運(yùn)交響曲”；如果沒有自信，就沒有李陽的“瘋狂英語”；如果沒有自信，就沒有曹雪芹的“紅樓夢”。
自信是成功的條件，沒有它就沒有快樂。
三年級的作文 篇3
昨天下午第二節(jié)課，老師告訴我們，明天要去科技館和植物園，我們高興極了，回到家我就把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽叮囑明天去要聽老師的話。第二天早上，天不亮我就起床了，給自己準(zhǔn)備了一些路上吃的東西，有薯片，餅干，酸奶，我就上學(xué)了，到了學(xué)校，老師讓我們又帶了紙和筆，讓把我們今天所看到的都寫下來，又給我們分配了兩個(gè)老師，月亮老師和檸檬老師，接著我們就出發(fā)了。坐在車上看到路的兩旁有很多花草樹木和高樓大廈。首先我們在老師的帶領(lǐng)下來到了李商隱公園，先去看了埋葬他的地方，還領(lǐng)著我們背了一首他的《登樂游園》詩，特別是后兩句“夕陽無限好，只是近黃昏
'我最喜歡了，接著我們又到了鄭州科技館。看到了很多有趣的科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，又來到了二樓。我看到了一臺(tái)釘床。有8300多個(gè)釘子組成，每個(gè)釘子都很小，對人體的壓來也很小，所以人們躺上去感覺不到疼痛，我真佩服他們的'聰明才智，我今后一定也要好好學(xué)習(xí)，像他們一樣創(chuàng)造出對人來有用的東西。下午，月亮老師教我們做手工，我做了一個(gè)漂亮的塑料花，就像真的一樣，漂亮極了�？鞓范o張的一天結(jié)束了。雖說我們大家都很累，但我們學(xué)到了很多知識(shí)，我們都下決心好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)棟梁之才。
三年級的作文 篇4
新學(xué)期第一天，老師就讓我們背誦《古詩詞三首》，光是背這個(gè)就已經(jīng)頭昏腦脹了，現(xiàn)在又叫我們背第三課。我扯著喉嚨尖叫：“天哪，還要背呀！要知道這篇課文超長呀！真是叫天，天不應(yīng)，叫地，地不靈啊！”
幸好，我早有準(zhǔn)備，一到四段我已會(huì)背了，只是后面的還長著呢。我只能一段一段各個(gè)擊破，背得口干舌噪，兩眼昏花。
老師看我們念了半天都沒人上去到她那兒過關(guān)，便使出了殺手锏：“如果誰在今天把這篇課文給背好了，可以拿一顆糖當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，但是如果沒有背出來，就會(huì)有一項(xiàng)很特別的.作業(yè)要去做哦，你們選哪一種？”大家異口同聲地說：“第一種！”
接下來背課文，我們精神大振，像小和尚似的喋喋不休。終于，功夫不負(fù)有心人，我背出來了，而且是第二個(gè)完成任務(wù)的，拿了糖之后，我就到一邊去美美地品嘗美味了。至于其他同學(xué)呢，連吞口水的時(shí)間都沒有，因?yàn)檫�在繼續(xù)念叨呢！
今天放學(xué)回家后，看了看語文書，接下去要背的課文還多著呢，看來路慢慢其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
唉，背誦啊背誦，你真是我無言的痛啊！