小學(xué)三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
你知道未來的教室是怎么樣的嗎?我來告訴你吧。
未來的教室的門具有防盜功能。門旁有一臺(tái)微型電腦,它可以通過指紋來判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準(zhǔn)時(shí)回校,門上會(huì)出現(xiàn)“你”一行字;如果你來晚了,門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了,下次請(qǐng)注意”字樣。
教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能,F(xiàn)在,老師上課不用粉筆來寫字了,直接用手在觸摸屏幕上寫字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈,老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的內(nèi)容都顯示出來,便于老師更加生動(dòng)形象地講課,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能,它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整,讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人,當(dāng)你的桌子臟了的'時(shí)候,它就會(huì)跳出來,用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈,不留一點(diǎn)兒水跡;不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課,“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開小差,椅子就會(huì)“一蹦三尺高”,將那位開小差的同學(xué)抬起,好讓老師看見這些不乖的同學(xué)。
怎么樣,你喜歡這個(gè)教室嗎?
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
一天,小動(dòng)物們?cè)诖笙饦湎峦嫠,小鴨子不小心掉到了土坑里?/p>
小鴨子的朋友大象、小熊、小猴它們?nèi)蓟帕松,不知道怎么辦好,小猴說:“我用我的長(zhǎng)竹子讓小鴨子爬上來!毙⌒苷f:“不行,小鴨子不會(huì)爬東西!毙⌒苡终f:“拿繩子丟下去,讓小鴨子綁在身上,把它拉上來!贝笙笳f:“不行,小鴨子沒手,還是用我的長(zhǎng)鼻子吸滿水,再噴出來把土坑填滿水,讓小鴨子游上來吧!庇谑,大象三下五除二就把土坑里填滿了水。小鴨子利用水的`浮力不費(fèi)吹灰之力就游了上來。
小鴨子得救了!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
你是那么神通廣大、令人著魔, 簡(jiǎn)直是不可想象、難于捉摸, 你象是披著一層神秘面紗的怪物, 怪不得人們問你:機(jī)器人啊,你姓什么?
一. 據(jù)說你的祖宗誕生在中國古老的封建王朝, 漫長(zhǎng)的封建歲月孕育著科技幼苗, "四大發(fā)明”至今仍發(fā)揮著巨大作用 , 中華民族為世界文明立下多少汗馬功勞! 且不說木流牛馬會(huì)自行疾走, 也不說金雞鳴鐘能準(zhǔn)時(shí)極曉, 曾有民間藝人巧制的“小貓”、“小狗”, 也在眾目睽睽下活蹦亂跳…… 可恨帝王將相短淺的鼠目寸光, 在聲色犬馬中追逐瑤逸逍遙, 絕世技能怎能使他略一顧盼, 反而斥為“雕蟲小技”橫加阻撓! 多少巧匠懷技藝在身? 多少能工徒有心靈手巧? 多少高人只能黃泉飲恨? 多少名師永在天涯流漂?
二. 從哥白尼的“太陽中心說”, 到愛因斯坦“相對(duì)論”的創(chuàng)立…… 科學(xué)的道路是多么漫長(zhǎng)崎嶇, 她伴隨著人類歷史的滄桑變化。 從布魯特在十字架上被焚燒寧死不屈, 到伽利略身陷囹圄被迫懺悔教化…… 這撲不滅的科技發(fā)展炬火, 不就是社會(huì)歷史航程的巍巍燈塔! 科學(xué)宛若千萬般汩汩噴泉, 壓抑只能使她能量更大, 當(dāng)她奮力沖決頑石的禁錮, 就象迎春怒放的爛漫山花! 如今科學(xué)技術(shù)已滲透到每一個(gè)角落, 準(zhǔn)不撐她誰就被受到懲罰。 縱觀人類社會(huì)的前進(jìn)步伐, 留下 了多少科技發(fā)展的史話。
三. 宇宙飛船飄向茫茫星空, 探索外太空的生存之道。 人類基因的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用, 揭示了生命的神秘奧妙。 電腦的普及使科技突飛猛進(jìn), 自動(dòng)控制的應(yīng)用日趨平常, 更有你這電子設(shè)備的機(jī)器人, 常把科普作者攪得神魂顛倒! 微處理器機(jī)操縱著你的中樞神經(jīng), 把你約束于人的指令軌道, 你是計(jì)算機(jī)家族的“上流名士”, 親密的.“血緣關(guān)系”使你如此神巧。 你精確無誤的思維判斷, 使多少人驚嘆傾倒, 許多望而生畏的危險(xiǎn)故障, 有了你它就不再張牙舞爪。 空間探險(xiǎn)、開發(fā)能源、排除災(zāi)禍、 生產(chǎn)管理、醫(yī)療護(hù)理、飲食烹調(diào)…… 哪一樁不在迸發(fā)你人工智能的光彩? 哪一件不在閃爍你人類智慧的火苗? 邏輯電路、數(shù)字操作, 是你神秘的廬山真貌, 信息儲(chǔ)存、數(shù)據(jù)處理, 是你神奇的高明奧妙。 你的誕生是科學(xué)成就的結(jié)晶, 你的應(yīng)用是人類文明的驕傲, 人類學(xué)家欲把你寫入社會(huì)的另一家族, 獨(dú)身老人欲把你收為“兒女”送終養(yǎng)老。 你不久就將成為大眾家庭中的一員, 穿上衣衫與人們分擔(dān)日常操勞, 不是碧眼高鼻的“約翰”、“瑪麗”, 就是黃膚黑發(fā)的“小妮”、“阿毛”。
四. 有人說你是“工作屠宰機(jī)”, 會(huì)使人變成“機(jī)器的奴隸”。 人們的失業(yè)并不是你的過錯(cuò), 關(guān)鍵在于要處理好社會(huì)問題。 有人擔(dān)心你將支配人類, 導(dǎo)致人類“自己毀滅自己”…… 這種心理實(shí)在是杞人憂天, 你可曾聽過中國的一句格言: 將欲取之,必先予之! 你的行為嚴(yán)格遵從人的精心設(shè)計(jì), 你的生命維系于人類的賦予, 傳遞信息的指令一旦被人撤消, 你就變成一堆毫無作為的機(jī)器! 現(xiàn)在你可響亮地何人們作出回答, “我是科技人員制造的一件高級(jí)工具, 在社會(huì)發(fā)展中承蒙人們的寵愛, 我將不惜赴湯蹈火、鞠躬盡瘁!”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
開學(xué)了,我與我的同學(xué)們邁入了三年級(jí),成為了一名中年級(jí)的小學(xué)生。報(bào)到那天,我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的變化還真不少呢!
首先,我們的.教室更上一層樓,從二樓搬到了四樓,教室變寬敞了,課桌也變多了。
其次,我們的課程變豐富了,增加了英語、信息、科學(xué)、綜合課,我和同學(xué)們都很喜歡!
最后,我們的老師也發(fā)生了改變。數(shù)學(xué)林老師變成了楊老師,楊老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,我想,她對(duì)我們的要求可能更高。
我上三年級(jí)了,課程變多了,我要更加抓緊時(shí)間,高效地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取各科全優(yōu)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我多么希望世界上沒有大人,那我就可以隨心所欲的玩了。
有一天晚上,我真做了一個(gè)沒有大人的夢(mèng)。我夢(mèng)見眼前白茫茫的一片,然后慢慢清晰起來。我看見一座綠色的樓房展現(xiàn)在我眼前,這不就是我的家嗎?四周的環(huán)境有些異常,平時(shí)這里是人來人往,一片熱鬧,今天顯得一片清靜,好像只有我一個(gè)人似的。我趕緊跑到大街上,換上的街道上沒有擁擠的'車輛,只有小孩子還的玩具車;人行道社聯(lián)一個(gè)大人的影子都沒有。我這才明白過來:原來這世界上沒有一個(gè)大人了,我高興的蹦了三尺高。
于是,我飛快地跑進(jìn)了一家食品店,匆匆地挑了些零食像電影院去。到了電影院我看起了自己喜歡的動(dòng)畫片。
我回家時(shí),看見路上有兩個(gè)男孩在打架,我就走過去,想讓他們和好,誰知他們卻把我推到一邊,還打了我一拳,我哭著喊我的老師、我的媽媽,和現(xiàn)在整個(gè)世界都沒有大人呀!
看來世界上沒有打人是不行的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
上個(gè)星期五,我們班召開了一次主題為《守紀(jì)律 講誠信》的班會(huì),在班主任吳老師的引導(dǎo)下,我懂得了怎樣遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)秩序,怎樣做一個(gè)守紀(jì)律講誠信的'小學(xué)生;更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的必要,誠實(shí)守信的重要。
記得我在二年級(jí)上學(xué)期的一次考試中,有一個(gè)詞語不會(huì)寫,正想偷偷地看一眼書,手不自覺地伸到桌下,剛摸到書,一個(gè)念頭突然冒了出來:這樣做是不遵守紀(jì)律,也是不誠實(shí)的表現(xiàn),別人會(huì)笑話我的。于是,我又端端正正地認(rèn)真答題了。這次考試我沒有得第一,但是我卻很開心,這是我的真實(shí)成績(jī),為了這事媽媽還特地表揚(yáng)了我呢。
還有一次,我沒有按時(shí)交日記,吳老師問我原因,我很坦然地告訴她:“吳老師,昨天我忘記寫日記了,對(duì)不起!”吳老師摸摸我的頭,說:“你真是個(gè)誠實(shí)的孩子!忘記了就把它補(bǔ)上吧,不許有下次了!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,趕快就把日記補(bǔ)上了。
從此,我總是按時(shí)認(rèn)真地寫作業(yè),積極地幫助他人。我答應(yīng)別人的事,總是爭(zhēng)取做得更好。在今后的成長(zhǎng)路上,我一定會(huì)繼續(xù)用自己的實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)誠實(shí)的孩子!同學(xué)們,讓我們一起,讓“誠信”伴隨我們快樂成長(zhǎng)吧!
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