小學(xué)三年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的同桌她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，她長(zhǎng)很高。穿著一件白紗蓬蓬的裙子，像公主一樣，特別漂亮。
我的同桌樂于助人。有一次，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，是她耐心地一題一題給我講解我的，直到我聽明白了。我的同桌也樂于幫助其他同學(xué)，我非常喜歡我的`同桌。
我的同桌喜歡運(yùn)動(dòng)。每次課間活動(dòng)時(shí)間，她和我們一起跳繩，結(jié)果她都比我們跳得多，怪不得她比我長(zhǎng)的高，原來，她運(yùn)動(dòng)多啊！
我的同桌愛搞笑。記得還有一次，我和她還有兩個(gè)同學(xué)，在跳皮筋，要到進(jìn)去的時(shí)候，她撲騰一聲，坐在了地上，四腳朝天，特別像翻了個(gè)身的烏龜，站不起來，十分的搞笑。周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來，她一見我們笑了，沒有生氣，反而把摔倒的姿勢(shì)做得更夸張了，讓同學(xué)們笑得都彎了腰。同學(xué)們都很喜歡和她一起玩。
這就是我的同桌，一個(gè)既樂于助人、喜歡運(yùn)動(dòng)，又十分活潑搞笑的同學(xué)。她的愛運(yùn)動(dòng)，讓我很喜歡。你們猜猜看？她是誰?要是上四年級(jí)，我還想和她坐在一起，成為同桌。趕快猜一猜，猜到了，你們一定會(huì)很喜歡她的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我，是一個(gè)活潑開朗而且還很愛笑的陽光女孩。我認(rèn)為笑是陽光，笑是希望。有時(shí)別人認(rèn)為不怎么好笑的內(nèi)容，也足以讓我笑個(gè)夠。
我不僅愛笑，而且還是個(gè)眼淚包。受到一點(diǎn)兒委屈，眼淚就會(huì)像斷了線的珠子，不住地往下掉。當(dāng)然，我從來沒有嚎啕大哭過，只是默默地流淚。
有一次我的文章發(fā)表在《寧波晚報(bào)》上，我從班主任茅老師那里得到了稿費(fèi)單。班里的同學(xué)看到了，都跑過來看。一個(gè)接一個(gè)，你傳給我，我傳給他……到最后他們干脆和我玩起“躲貓貓”的游戲。不管我怎樣奮力地去搶，就是不讓我拿到，一開始我還能沉得住氣，心想等她們玩夠了就會(huì)還我的，就不去和她們搶了�？傻攘撕芫脜s仍沒見他們要還我的'意思。心里就有點(diǎn)急了，去搶又搶不到手。于是覺得他們好像并不是在和我開玩笑，仿佛看到了那稿費(fèi)十五元被他們一點(diǎn)一點(diǎn)弄皺，又一點(diǎn)一點(diǎn)被弄得破舊不堪……。終于，我再也忍不住了，“嗚—嗚—”地低聲哭泣起來。同學(xué)們一看我哭了，玩笑就不敢再開下去了，那“十五元”也自然而然傳到了我手上。
我的愛好也不少：舞蹈、看書、小琴……其中我最喜歡看書了，看起書來就像饑餓的人撲在面包上，一看到一本好書不一次性看完絕不會(huì)善罷甘休。
你看這就是我，一個(gè)活潑開朗愛哭愛笑的女孩——黃軼勉
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
一年中，三百六十五天，一定會(huì)有很多特別的日子，今年比較特別的日子是四月二十八日——我們學(xué)校舉行的第四屆“子美藝術(shù)節(jié)”。
上午九點(diǎn)，“子美藝術(shù)節(jié)”拉開了序幕，主持人上臺(tái)講話，一開始周校長(zhǎng)發(fā)表講話，一年級(jí)，二年級(jí)在說唱《弟子規(guī)》的時(shí)候，我們就在餐廳的門口等候，聽到主持人報(bào)三年級(jí)時(shí)我們就排著隊(duì)伍上了場(chǎng)，開始唱歌《生命的河》：生命的河，喜樂的`河，緩緩流過我的心窩、我們一邊唱歌一邊揮舞手中的蝴蝶道具，蝴蝶一會(huì)兒變成綠色的，一會(huì)變成紅色的，下邊的家長(zhǎng)們都為我們鼓掌，許多人舉起相機(jī)留下這美好的時(shí)刻。我們懷著激動(dòng)的心情下了場(chǎng)，來到了操場(chǎng)上。臺(tái)上又舉行了“子美書香家庭”發(fā)獎(jiǎng)活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都十分高興，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。最后我們又觀看四、五、六年級(jí)大哥哥、大姐姐們的表演，他們同樣表演的非常精彩，我們熱烈地鼓掌。
藝術(shù)節(jié)的表演持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，我們大汗淋漓，回到了各自的教室。這真是一個(gè)特別的日子！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的早晨，我跟著爺爺奶奶去公園散步。
一走進(jìn)公園大門，我抬頭仰望天空，只見天空高高的，藍(lán)藍(lán)的，一朵朵白云像一只只即將遠(yuǎn)洋的白帆船飄蕩在大海中，一群大雁時(shí)而排成"一"字形，時(shí)而排成"人"字形，向溫暖的南方飛去。
我又低頭一看，看到了開得正旺的一串紅，紅彤彤的，為秋天的公園增添了幾分喜慶。再往前走，只見菊花綻開了笑容，它們開得五彩繽紛，白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，再看菊花的姿態(tài)，有的像犯了錯(cuò)的小男孩，垂著頭，有的'像直爽的大姑娘，朝你微笑呢，還有的聚在一起開放，真是美不勝收！菊花的不遠(yuǎn)處栽著月季花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是女媧補(bǔ)天用的彩色石漿，又仿佛是蓬萊仙閣的五彩霞光，美極了！咦？哪來的香氣？原來是桂樹開花了，那小花金黃金黃的，四片花瓣中央，一粒粒小米似的鵝黃色花蕾發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣，使人聞了神情氣爽。
看，楓樹舉起了“火把”，一片片楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
當(dāng)我們每天背著沉重的書包來到學(xué)校，當(dāng)我們因?yàn)檠劬Σ缓每床坏胶诎宥櫰痤^，當(dāng)老師站在黑板前啞著嗓子上課，多么辛苦呀！因此，我決定發(fā)明一個(gè)未來的教室。
我想讓我的教室變成一個(gè)既方便、神奇，又充滿魔幻的教室，教室里的黑板可以飛起來，隨著老師的步伐可以游動(dòng)到教室的任何地方，同時(shí)可以根據(jù)不同的.需要變大和小，老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，黑板會(huì)根據(jù)老師的指揮自動(dòng)清零然后縮小；教室的桌子是會(huì)變形的，同學(xué)們來學(xué)校的上課的時(shí)候不用每天背著沉甸甸的書包，每次上課前按下桌子上的按鈕，桌子會(huì)自動(dòng)的根據(jù)課程表擺出當(dāng)節(jié)科目所需要的文具，桌子前方有塊顯示屏，它會(huì)顯示每節(jié)課的課本內(nèi)容，旁邊會(huì)有幾個(gè)不同顏色的按鈕，每個(gè)按鈕都會(huì)發(fā)出不同的指令，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可以按下這些按鈕尋找?guī)椭�；教室的門是自動(dòng)感應(yīng)的，每當(dāng)有人通過的時(shí)候都會(huì)自動(dòng)打開然后再自動(dòng)關(guān)上；每天放學(xué)的時(shí)候老師可以遙控教室里面的所有桌椅，老師一按下遙控指令，教室里所有的桌椅都可以變形，并且自動(dòng)整理。
怎么樣，我發(fā)明的這種教室很好吧？你想在這種教室里學(xué)習(xí)嗎？那就要好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，我相信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！加油！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本�！崩蠋煹脑捯魟偮�，整個(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說話算數(shù)的，后來果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的'獎(jiǎng)勵(lì)。不用說，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫好作文。他說：“誰要是在期末考試作文得滿分，我就請(qǐng)他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說：“只要勤寫多練，就肯定會(huì)有進(jìn)步�！�
當(dāng)然，盤老師也樂于和我們猜字謎。上課的時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無窮的字謎來補(bǔ)充游戲的空缺。
盤老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒想到這個(gè)學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)常回到斗江小學(xué)來，來與我們聊天，來與我們拍照，來與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。
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