三年級的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族，一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

　　中華傳統(tǒng)美德是中華民族經(jīng)過五千年的文明發(fā)展，是歷代流傳下來的寶貴的道德文化遺產(chǎn)。中華五千年的歷史長河源遠流長，而中華文明又是長河中不可缺少的一部分，它是我們中華兒女共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命“痕跡”。一個素質高有素養(yǎng)的現(xiàn)代文明的人，必須繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使美德并沒有因經(jīng)過滄桑的歲月而漸漸的腐蝕在人們的心中。

　　其實文明禮儀很多時候都是從日常生活中的一件件小事中體現(xiàn)出來的。很多時候，一個微笑，一聲問候，一個動作，都會體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)。它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

　　在一個陰雨連綿的日子里，空氣使人壓得喘不過氣來，四處灰蒙蒙的，毫無生機。也就是這一天，一個生活中的小鏡頭銘刻在了我的心中—一位剛過完馬路的老奶奶被一位邊抽煙邊看報的不良青年撞倒在地，那位青年發(fā)覺后，不但沒有把老奶奶攙扶起來，并且還用非常惡毒的語言來罵老奶奶，隨后就當沒事人一樣的走開了。過了一會兒，一個女青年發(fā)現(xiàn)了被撞翻在地的老奶奶，連忙把她攙扶起來，并送往醫(yī)院檢查。同樣是中華兒女，同樣受過文明美德的'熏陶，可是，得來的效果卻大相徑庭。

　　沒錯，時代是在進步，但我們遺忘的不僅僅是那些陳規(guī)舊距，陳年往事。不知不覺間，許多美好的品質，優(yōu)良的傳統(tǒng)，都正悄聲無息的被我們淡忘，甚至是激勵我們世世代代的中華兒女的道德修養(yǎng)都一樣被我們歧視。而如今許多人都認為那些所謂的文明修養(yǎng)根本不值得一提，是“愚蠢”的行為。然而，千百年來的文明禮儀之風傳承至今，無論是誰，都沒有足夠的資格去歧視我們的中華文明，因為它們擁有著博大的精神，因為它們一直推動著歷史的車輪滾滾向前！

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明美德就如一陣和風可以拂去灰塵，給予我們心靈的純潔。來吧，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

三年級的作文 篇2

　　期末考試已經(jīng)結束了，考了多少分，也已經(jīng)無關緊要了。假期快要到了，爸爸媽媽要上班，我暫時住到姥姥家。我在姥姥家定了一個假期作息表，督促自己好好學習。

　　假期里要做的東西可真不少！打乒乓球、練鋼琴……每天用一定的時間來完成這些學習任務。這些還不算什么，令我最頭疼的是，放假也不讓我好好睡個懶覺！每天晚上還要寫一篇日記，媽媽說，必須寫，哪怕只是一句話，比如“我今天真高興啊！”當然，我是不會那么寫的。

　　其實我覺得定這個“假期作息表”還挺有用的，因為如果我不按照這些要求來做的'話，整天就無所事事，而且你必須知道，像我們這種年齡的小孩子，是一定要有事干的，哪怕是幫大人剝剝豆角、掃掃地、洗洗碗……我們也會從中找到樂趣，就不會覺得無聊了。

　　愉快的假期，即將來到，真期待！

三年級的作文 篇3

　　這兒的天空一碧如洗，如同一塊透明的藍玻璃，天空中不時飛來一群白鴿，就像空中會動的云朵，把藍天裝扮得格外美麗。有人說：“這兒的天空就像一幅藍色的畫，又像那一望無邊的大�！�…”

　　這兒的山峰連綿起伏，層層疊疊，山上有郁郁蔥蔥的樹木，有些樹高矮不齊，遠遠望去，就像一排排波浪，真是美麗極了。山凹里也有各式各樣蔥翠的果樹，遠遠望去，就像一位母親伸出兩只巨大的手，擁抱著她的孩子……

　　這兒的草地翠綠欲滴，蔥綠的小草一棵棵緊挨在一起，迎著微風起舞。仔細看，還有五彩斑斕的小花朵，把草地裝點得更加精神！這里不時傳來小動物的踩踏聲，草地旁的'小路上也留下了各種各樣的腳印，經(jīng)過大雨沖洗，腳印里裝滿了些許的積水，這些腳印就像接水的小木盆，小朋友踩上去，積水溢了出來，隨著太陽的晾曬，慢慢地消失了。

　　這兒的小河清澈見底，哇！看，一只龍蝦游了過來，對著岸邊的小白兔夾了夾鉗子，好像在說：“這里是我的地盤噢�！�

　　啊，這兒真美呀！

三年級的作文 篇4

　　龜美子多了一個新朋友--一只巴西龜。這只新來的巴西龜，神情沮喪，唉聲嘆氣，不吃不喝……

　　龜美子來到新朋友的面前，用柔和甜美的聲音問：“新來的朋友，你怎么老不吃東西呢？這樣下去，身體可吃不消啊！對啦，介紹一下，我是龜美子，你叫什么名子呢？”新來的龜無精打采地說：“我叫龜田君，來自顯赫的龜田家族，本來住在豪華的水族宮殿……”龜美子平靜地說：“我們的遭遇差不多，聽父輩說我們的祖籍在美國……”龜田君嘆息道：“我也是巴西種族，沒想到我們居然成了人們豢養(yǎng)的寵物，每天只能在這里‘坐井觀天’，我那宏偉的藍圖，只能成為泡影了……”龜美子語重心長地說：“我們這一生所面對的生活環(huán)境會發(fā)生許多我們意想不到的變化，我們從遙遠的美國來到陌生的'中國，要重新適應新的氣候環(huán)境，幾經(jīng)輾轉，又來到太平河，剛適應了環(huán)境，又被囚禁在魚缸里……但是無論面對怎樣的環(huán)境，我們都應該快樂、堅強，只要生命在，希望就在！”龜田君覺得龜美子的話很有道理。

　　從此，兩只巴西龜快樂地生活著。

三年級的作文 篇5

　　上個星期，我們班舉行了一次別開生面的語文活動。上課鈴一響，湯老師走進教室，面帶微笑地對我們說：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來演一演這個故事。請大家按照國際課的分組坐好�！蓖瑢W們聽后，一個個摩拳擦掌，都想向老師和同學展示一下自己的表演水平。

　　經(jīng)過一陣匆忙的'分配角色、背臺詞、排練后，小劉小組第一個上場了。擅長朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺詞也是倒背如流；平時文文靜靜的小鄒今天卻一點也不怯場，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達克時很有氣勢，動作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位，表情豐富，臺詞也沒有明顯錯誤，所以得到了老師和同學們的一致好評。我也佩服他們能把臺詞背得這么熟，組員之間相互配合得也很好。

　　湯老師讓我們回去準備一下，明天再繼續(xù)演。回家后，我一做完作業(yè)就開始看臺詞，并把動作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個等。第二天早上，我在車里又看了一遍臺詞，確認全部都背出后才把語文書放

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