小學(xué)三年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
在我記憶的長(zhǎng)河里，我哭過(guò)很多次，但那次母親的話語(yǔ)讓我最為感動(dòng)。
在我五歲的時(shí)候，我來(lái)到了南京姐姐家，我開(kāi)心極了，我和姐姐一起玩耍、一起嬉戲，就像兩只小鳥(niǎo)在快樂(lè)地飛翔。
有一天，我在姐姐的桌子里看到了一支自動(dòng)鉛筆，這支筆有郁郁蔥蔥的`森林，有紅艷艷的太陽(yáng)，有瓦藍(lán)藍(lán)的天空，還有一個(gè)貌似天仙的公主。我拿到這支筆，我怔住了。當(dāng)時(shí)，我只是一個(gè)無(wú)知的小女孩。我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)如此美妙的筆，我心動(dòng)了。我 不停的在思考，到底怎么辦？最后，我偷偷的拿起筆，打開(kāi)包，把筆輕輕地放進(jìn)去，生怕被人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)，母親的聲音響了起來(lái)：“你干什么？”，我心一緊張，連忙說(shuō)“沒(méi)事，我看看包”,母親沒(méi)有說(shuō)什么，走了。我心中一陣竊喜，嘻嘻，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。
最后一天，母親翻了一下我的包，看到那支筆，“這是什么？“我忐忑不安的說(shuō)”沒(méi)什么啊�！澳赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，誠(chéng)信是你必須要有的品德。”聽(tīng)了這句話，我哭了。我把這支筆還了回去。
這一次我哭了，但讓我懂得了誠(chéng)信的品質(zhì)！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今年五一，我和幺幺到上�？萍拣^去玩。
我們來(lái)到科技廣場(chǎng)。啊，科技廣場(chǎng)真美啊。到處都是草坪，草坪上盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，好看極了！走進(jìn)科技館里面，可以看到一個(gè)方形水池，水池中間有一堵一米多高的墻，墻上有水流下來(lái)。科技館周圍是一個(gè)圓形大水池，中間有一條走廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，科技館真像一個(gè)球體漂浮在波光粼粼的水面上，美麗極了！
走進(jìn)科技館內(nèi)部，上二樓，是一個(gè)大廳，大廳兩側(cè)分別有兩個(gè)小場(chǎng)所：“生物萬(wàn)象”、“地殼探險(xiǎn)”。我們先進(jìn)“地殼探險(xiǎn)”里面，只見(jiàn)里面有一個(gè)地球的模型，左邊是一個(gè)電梯，這個(gè)電梯可以到“地底下”去。我們走進(jìn)電梯，里面有一個(gè)屏幕，屏幕上正在播放幾億年前恐龍時(shí)代發(fā)生的事。
過(guò)了一會(huì)兒，電梯門開(kāi)了，我一看，展現(xiàn)在我眼前的是與眾不同的空間。我四處看了一下，只見(jiàn)在一個(gè)地方放著一臺(tái)電腦，電腦里正在播放地底下的`知識(shí)。
出了“地殼探險(xiǎn)”，我們?cè)诖髲d里休息了一會(huì)兒，再上三樓參觀科技室。那里面有條走廊，走廊上有個(gè)頂兒，走廊旁邊有一個(gè)牌子，標(biāo)明走廊名為“天旋地轉(zhuǎn)”。我拉著幺幺進(jìn)了走廊，不一會(huì)兒就有一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)，呵，難怪它取了這樣一個(gè)名字�。�
接著我們還走進(jìn)了一個(gè)小屋子——“魔屋”。為什么叫“魔屋”呢？原來(lái)，這里面的東西好像都有魔力一般：地板很滑，又是斜的，里面有個(gè)活動(dòng)的小跑道，跑道上有一個(gè)球，我把跑道向下傾斜，球卻不往下滾……
科技館里還有“兒童樂(lè)園”、“三維影院”、“演播室”等許多有意思的地方，小朋友們盡情地玩耍著，同時(shí)領(lǐng)略著現(xiàn)代科技的神奇。
我多么希望能早日插上知識(shí)的翅膀，揭示科技的奧秘，在浩翰的宇宙中遨游探索……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人一生中都有許多第一次，比如：第一次坐飛機(jī)，第一次滑冰，第一次看馬戲等等。但是在我的印象之中，最難忘的是第一次騎自行車，記得那時(shí)，我非常羨慕那些在大街上來(lái)回穿梭的叔叔阿姨們，我夢(mèng)想自已也有一輛屬于自己的自行車。
在我上三年級(jí)時(shí)，爸爸給我買了一輛嶄新的.自行車，我更是愛(ài)不釋手，每天下午放學(xué)回家寫完作業(yè)第一件事就是讓爸爸帶著我騎自行車。
最初，我連坐都坐不穩(wěn)，一上去就摔倒，我坐在自行車上動(dòng)彈不得。自行車根本不聽(tīng)我的使喚。我要去東邊，它偏把我?guī)У轿鬟叄业男南褚恢粐槈牡耐米舆诉酥碧�，生怕自已摔倒，恐懼始終占了上風(fēng)，我越害怕，就越控制不好自行車的把手，一會(huì)兒朝左邊，一會(huì)兒又朝右邊，自行車把手在使勁的搖頭，搞的自行車像沒(méi)有了主人似的，橫沖直撞，時(shí)而碰到花壇，時(shí)而碰到籬笆，讓我的心高低起伏，忐忑不安，心中好像懸著一塊永不落地石頭一樣。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)了我一次又一次跟它的搏斗，我終于經(jīng)以前穩(wěn)多了。瞧，我雙眼平視前方，屏住呼吸，挺著胸膛，抬起頭，把雙腳放在腳踏板上，自行車快速向前前進(jìn)。啊，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了。
第一次騎自行車，讓我懂了一個(gè)道理，無(wú)論坐什么事，只要有恒心，有毅力，都能成功。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
當(dāng)老師把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了！
只能夠自認(rèn)倒霉了！誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的.時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的眼淚，因?yàn)槲沂撬南Ｍ�，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不�?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我有一只烏龜，它非常的可愛(ài)�。牵希希模∷幸浑p大大的眼睛，眼角還鑲著琥珀色的寶石一樣的斑點(diǎn)。我給起它了個(gè)名字叫：“金龜”。金龜有一個(gè)碩大的龜殼，龜殼是由幾個(gè)正六邊形組合而成的。為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？請(qǐng)我慢慢給你道來(lái)。
一天中午我在陽(yáng)臺(tái)一邊看書，一邊曬太陽(yáng)，突然想起金龜肯定很冷，于是我把金龜拿到了陽(yáng)臺(tái)和我一起曬太陽(yáng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)放在盆子里的`金龜不見(jiàn)了！我到處找這個(gè)調(diào)皮的金龜，我挖地三尺也沒(méi)有找到這個(gè)金龜，正在我準(zhǔn)備放棄時(shí)；突然發(fā)現(xiàn)我坐的凳子在搖晃，一看原來(lái)是金龜在吃一塊豬肉。我抱起金龜自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你這個(gè)金龜！你餓了你給我說(shuō)呀！還得我擔(dān)心了半天。”
你們說(shuō)難道金龜不是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的烏龜嗎？？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
老師，多么令人感動(dòng)的人，多么令人尊重的人。如果我來(lái)當(dāng)老師，我就要做一個(gè)像我們班主任兼語(yǔ)文老師-----賴?yán)蠋熞粯拥娜�，因�(yàn)橘嚴(yán)蠋熓悄菢拥某錆M激情，那樣的執(zhí)著，那樣的幽默。
記得第一次與老師見(jiàn)面是上個(gè)學(xué)期的期初，在暑假就聽(tīng)說(shuō)小學(xué)老師進(jìn)行優(yōu)化組合，我們?cè)瓉?lái)的老師都被派去支教了，我在思量著新來(lái)的老師會(huì)是什么樣的，正當(dāng)我想得人神的時(shí)候，一聲“同學(xué)們好！”打斷了我的思路，我回過(guò)神來(lái)“咦？這就是我們的'新老師？”中等身材，高高的鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去挺斯文�！拔倚召�，不是癩皮狗的癩，更不是無(wú)賴的賴，是信賴的賴，以后你們就直呼我賴?yán)蠋煱�！”話音未落，教室充滿了笑聲，掌聲�！耙�?yàn)槲沂切逻M(jìn)城的，對(duì)你們了解不多，所以還要依賴你們，一起創(chuàng)造一個(gè)和諧，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境……”教室里又響起了笑聲，掌聲。瞧，第一次見(jiàn)面就在這樣輕松，幽默的氛圍里進(jìn)行著，我們相識(shí)了。
接下來(lái)賴?yán)蠋熃o我們講述了他從教十年的故事：九九年師范學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，預(yù)備黨員被跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)地安排到一個(gè)與尤溪相鄰，交通不便，信息不靈的葛坑鎮(zhèn)龍際小學(xué)任教，一切美好的夢(mèng)想被打破了，他無(wú)心欣賞九月繽紛的校園，麻木地應(yīng)付著人際與上課，久久不能從傷悲里走出來(lái)。這樣的狀態(tài)持了半個(gè)多學(xué)期，一點(diǎn)意外漣猗在那泓止水輕輕擊，星期六沒(méi)有回家，他一個(gè)人來(lái)到離學(xué)校不遠(yuǎn)的溪邊，一位矮瘦的老農(nóng)微屈著身子正在鋤草，他不解地同老農(nóng)聊了起來(lái)：“您在這這種莊稼，水漲上來(lái)，您不就白忙活了一年嗎？”老農(nóng)聽(tīng)了嘿嘿地笑著說(shuō)：“我也沒(méi)去想那么多，今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì)，要收獲就必須付出，可流汗了，不一定會(huì)有收獲，但希望總是有的�！笔堑�，希望總是有的，給他無(wú)比的思量，好似黑暗蒼穹劃過(guò)一道亮光，他對(duì)自己說(shuō)：希望總是有的，摔倒了再爬起來(lái)。從那以后，課堂上是他深入淺出的講解，課后是他耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，深夜里是他專心致志的研究。通過(guò)努力，因?yàn)樗偸菐еＭ偸怯杏行拍�，從班主任做起，一步一個(gè)腳印做到了校長(zhǎng)……一直走到地今天。
歲月無(wú)痕，人生有跡，近兩個(gè)學(xué)期的相處，賴?yán)蠋煖Y博的學(xué)識(shí)，博大的胸襟，深深地感染了我們班的每個(gè)人。課堂上他帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里，課下又引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹膱?zhí)著、幽默、激情，我們班也隨之發(fā)生了巨變，我們的班長(zhǎng)黃冬鳳，學(xué)習(xí)委員顏雅萍參加中心小學(xué)的作文競(jìng)賽分別獲得了一、二等獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也是周周拿……
如果我來(lái)當(dāng)老師，我就要當(dāng)像賴?yán)蠋熞粯拥睦蠋煟么葠?ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，托起明天的太陽(yáng)！
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