(熱)實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
寒假到了，爸爸媽媽答應(yīng)我去天然的冰雪世界——成都西嶺雪山。那天，天氣特別好，太陽(yáng)露出了笑臉，好像知道我今天要去西嶺雪山玩，特意照顧我一樣。一路上，暖洋洋的陽(yáng)光伴著我、爸爸、媽媽、姨媽、李銘偉和外婆一起去我做夢(mèng)都想去玩的西嶺雪山。
到了西嶺雪山景區(qū)后，剛下車(chē)，一股刺骨的寒氣立刻包圍了我們。我們乘坐索道直奔山上的滑雪場(chǎng)。
下了索道，四周一下子變成了冰天雪地的世界。哇！多美的景色啊！冰雪覆蓋的房子，大大小小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，像童話(huà)世界里一樣。我一看到雪，就忍不住抓起一把雪。“啊，我的手！”我不禁叫了起來(lái)。我覺(jué)得手被刀割了一樣。幸好沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻跟雪“打交道”啊！
我們又坐觀光車(chē)向滑雪場(chǎng)前進(jìn)！一下車(chē)，哇！整個(gè)滑雪場(chǎng)已經(jīng)人山人海，熱鬧非凡。有的在滑雪橇，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在追逐打鬧，還有的在拍照。遠(yuǎn)處，有熱氣球、滑雪場(chǎng)、雪地摩托……大家都在選擇自己喜歡的方式盡情地玩。偶爾傳來(lái)一陣陣歡呼聲和銀鈴般的笑聲，那熱鬧的景象，仿佛是雪爺爺為我們開(kāi)的一個(gè)大派對(duì)。
我迫不及待地讓爸爸帶我去滑雪橇。剛一坐上去，雪橇就往下滑。可剛滑到一半，雪橇就停了下來(lái)。我用力一蹬，耶！沖下去了！正在我得意洋洋時(shí)，一下子摔了個(gè)人仰馬翻，差點(diǎn)撞到一個(gè)阿姨，狼狽死了。這時(shí)，旁邊的爸爸、媽媽、外婆他們卻哈哈大笑。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“有什么好笑的嘛！”爸爸微笑著說(shuō)：“兒子，沒(méi)關(guān)系！你仔細(xì)看看人家滑得好的人是怎么滑的'，你就知道該怎么滑了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我觀察了一陣子，發(fā)現(xiàn)有個(gè)大哥哥滑得非常好。我就學(xué)著那個(gè)大哥哥的姿勢(shì)，試了一下，沒(méi)有摔倒。不過(guò)滑得也不是很好，勉強(qiáng)可以滑下去。爸爸媽媽在邊上大聲地給我加油。也不知道摔了多少次跤，“功夫不負(fù)有心人”，終于找到感覺(jué)了，越滑越好，都沒(méi)有摔倒。
我們依依不舍地離開(kāi)了滑雪橇的地方，又到了玩兒童雪地摩托的地方。我和李銘偉一起排隊(duì)等候了差不多1個(gè)小時(shí)，終于輪到我和李銘偉一起玩兒了。我選了一輛紅色的摩托，就開(kāi)始和他們比賽。十圈過(guò)后，我得了第一名。爸爸說(shuō)：“兒子，你開(kāi)得又快又好！我看到你把別人都超過(guò)了，你真牛��！”
騎雪地摩托，我覺(jué)得真的很好玩、很刺激。
西嶺雪山，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我下次還會(huì)來(lái)找你玩的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
記的二年的時(shí)候，我吃了一次特大的虧，使原來(lái)開(kāi)心的周末變的陰沉沉的。
周五，爺爺騎自行車(chē)，帶我去買(mǎi)菜，去的'時(shí)候一切順利�？墒钱�(dāng)爺爺回來(lái)的路上轉(zhuǎn)彎太急，我的腳突然卡進(jìn)自行車(chē)?yán)�，我哇哇叫痛，爺爺看�?jiàn)了，不得了了。我的腳后跟已近被鮮血染紅了，爺爺趕忙把我抱下車(chē)，可是家離江灣醫(yī)院很遠(yuǎn)，附近又沒(méi)有出租車(chē)，真當(dāng)焦急的時(shí)候，一位好心人看見(jiàn)我，便立刻把我請(qǐng)進(jìn)他的車(chē)。
不一會(huì)兒，就到了江灣醫(yī)院，醫(yī)生把我?guī)нM(jìn)了外科室，醫(yī)生讓我翻過(guò)身來(lái)，用一塊白色毛巾蓋在我的腳上，啊，不得了了，我的腳上裂開(kāi)了一道10公分的口子，只見(jiàn)醫(yī)生把一根尖尖的針筒往我腳里一按，啊，痛死我了，我使勁的握著爺爺?shù)氖郑灰粫?huì)兒，10分鐘，我的腳上卻已近縫了20針了，接著，又用白紗布纏住我的腳，邊纏邊說(shuō)：“小朋友，下次不要再這么不小心了”我聽(tīng)了，臉?biāo)⒌募t了，說(shuō)：”喔，我知道了�！�
哎，到現(xiàn)在，我的傷口還沒(méi)有完全愈合，不過(guò)，我就不敢坐自行車(chē)了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天，我們?nèi)胰ヅ烙衿辽�，溫暖的�?yáng)光照著大地，我的心情就如陽(yáng)光一般明媚，街上人來(lái)人往，有叫賣(mài)的，有買(mǎi)菜的，有帶孩子出來(lái)游玩的，還有小草在風(fēng)的幫助下，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。發(fā)黃的樹(shù)葉徐徐地落在了地上。天上的白云，真是千奇百怪，一會(huì)兒像一只聰明的小兔，一會(huì)兒像一匹奔跑的駿馬。這時(shí)，一陣風(fēng)迎面史來(lái)，把云吹散了，天空又晴朗了。
不知不覺(jué)的，我們爬到半山腰，遇見(jiàn)了好友余慶。當(dāng)余慶看見(jiàn)我時(shí)，她興沖沖的向我奔跑了過(guò)來(lái)，嘴里喊道： “我在這兒!我在這兒!”我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，她就跑到了我的身邊。公園里好不熱鬧!有的老人們?cè)谕ぷ幽莾撼瑁杪曇粫?huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢;低的.時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷震撼著大地，他們唱的真歡呀!有的老人在練太極拳，一拳一腳地認(rèn)真得揮舞著手中的劍;有的人們?cè)诮∩砥鬟呭懢毶眢w;最開(kāi)心地要數(shù)孩子們，他們?cè)谏匙舆叾淹�，堆沙子，還在沙土上面插上了帶有樹(shù)葉的樹(shù)枝，真象天安門(mén)廣場(chǎng)上高高飄揚(yáng)的國(guó)旗！
秋天，秋高氣爽，秋天的景猶如一幅美麗的畫(huà)。大自然多美呀!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我們班女同學(xué)都喜歡踢毽子，踢毽子的高手可多了！我也加入了這龐大的隊(duì)伍，不過(guò)，我踢得少一些。
有一次，我主動(dòng)要求要和踢毽子老手尹淑琦比賽。尹淑琦聽(tīng)了我的話(huà)哈哈大笑，得意地對(duì)我說(shuō)：“你能踢過(guò)我？說(shuō)好了，不許打退堂鼓！”我答應(yīng)了。比賽開(kāi)始了，尹淑琦先踢，只見(jiàn)她把毽子往空中一扔，馬上開(kāi)始踢起來(lái)，靈活的像只小燕子。“……13、14、15、16……”我驚叫起來(lái)，毽子在尹淑琦腳上真乖��！她一下踢了25個(gè)。該我了，可真不巧，我只踢了5個(gè)，尹淑琦很容易地獲勝了。
我一直把這個(gè)事記在心里，經(jīng)常練習(xí)，慢慢地，我踢毽子的.技術(shù)好了許多。過(guò)了一段時(shí)間，我又和尹淑琦比賽。這次，我居然踢了33個(gè)，我的心里別提有多高興了！該尹淑琦了，她原來(lái)靈活的身體變得笨重了，應(yīng)該是因?yàn)殚L(zhǎng)期不練的原因吧！現(xiàn)在的她只踢了8個(gè)，尹淑琦的臉成了“紅蘋(píng)果”。勝利的感覺(jué)真好！
踢毽子這件事讓我想到了一句話(huà)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
【習(xí)作要求】
從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯�，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。如果不想寫(xiě)提供的事物，另選其他的編故事也可以。
1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教學(xué)理念】
作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營(yíng)造快樂(lè)輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一系列充滿(mǎn)童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話(huà)氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化，做到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”。
【教學(xué)流程】
一、憶童話(huà)故事，領(lǐng)悟特點(diǎn)
師：同學(xué)們，你們喜歡童話(huà)故事嗎？
生：喜歡！
師：你們都聽(tīng)到過(guò)哪些童話(huà)故事呢？
生1：我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)童話(huà)故事《狼和小羊》。
生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。
師：結(jié)合我們知道的童話(huà)故事，想一想這些童話(huà)故事都有些什么特點(diǎn)？
生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。
（教師板書(shū)：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。
二、編童話(huà)故事，學(xué)會(huì)方法
1.師生齊編童話(huà)故事。
師：今天老師帶來(lái)一個(gè)童話(huà)故事，你們想聽(tīng)嗎？
生：想！
師：不過(guò)我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中還要幫我解決問(wèn)題，可以嗎？……（教師說(shuō)完后，把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái)，然后抓�。�
師：（用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣）我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來(lái)飄去，想去哪里就去哪里，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，別提有多開(kāi)心了！小朋友們，你們覺(jué)得我漂亮嗎？
生：漂亮！
師：你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？
生：羨慕！
師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰(shuí)都沒(méi)有我漂亮！不過(guò)呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門(mén)口走去）拜拜了，我親愛(ài)的朋友們，來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。
師：同學(xué)們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂(lè)地飄著，大家想一想，氣球可能會(huì)飄過(guò)哪里?在那里會(huì)碰見(jiàn)什么事物?
生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過(guò)果園，看見(jiàn)了許許多多的水果。
生2：我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過(guò)大海，碰見(jiàn)大鯊魚(yú)。
生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過(guò)我們的校園上空，看見(jiàn)我們?cè)谏险n……
師：我想那些氣球肯定會(huì)到過(guò)很多地方，而且碰見(jiàn)很多新鮮的事物。也許那一個(gè)紅氣球飄呀飄呀，來(lái)到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿(mǎn)地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺(jué)呢。它再仔細(xì)一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺(jué)得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對(duì)長(zhǎng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)……紅氣球會(huì)大聲地說(shuō)什么?
生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰(shuí)嗎?
生2：你們快抬起頭來(lái)看看，我是赫赫有名的`紅氣球先生。
師：紅氣球的大嗓門(mén)把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來(lái)驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽(tīng)它說(shuō)話(huà)，就更來(lái)神了。
2.師生齊編童話(huà)故事。
師：此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會(huì)對(duì)青菜們說(shuō)什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結(jié)果呢?請(qǐng)與你的同桌交流交流，可以加上動(dòng)作神態(tài)來(lái)說(shuō)，把這個(gè)故事編完。
學(xué)生合作交流。教師巡視引導(dǎo)。
3.匯報(bào)齊編故事情況。(請(qǐng)幾名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō))
生1：紅氣球更來(lái)神了，它得意洋洋地說(shuō)。
生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)胖墩墩的，丑死了，看看我，長(zhǎng)得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內(nèi)心卻是空空的。
生2：哼，我才不跟你們—般見(jiàn)識(shí)呢，你們是妒忌我。
生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長(zhǎng)得不好看，但可以供人類(lèi)食用， 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而你卻什么也不能做。
生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風(fēng)景，那可是多么美好的享受啊……
生1：紅氣球話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，突然刮起了一陣風(fēng)，它的身子搖晃了一下，被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)，結(jié)果飄落到了一棵大樹(shù)上，“嘭”的一聲，它被一根樹(shù)杈給刺破了，變成碎片落下來(lái)。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺(jué)呢。
三、寫(xiě)童話(huà)故事，自選內(nèi)容
師：今天老師和同學(xué)們一起編了這個(gè)童話(huà)故事，目的是為了給同學(xué)們做一個(gè)拋磚引玉的作用，其實(shí)大家可以寫(xiě)的事物還有很多，
小游戲：選詞組，編故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空調(diào)；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
1.學(xué)生齊讀這幾組事物。
2.指名說(shuō)說(shuō)你想寫(xiě)哪一組事物，打算寫(xiě)什么。
生1：我想寫(xiě)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀之間發(fā)生的故事。
生2：我想寫(xiě)紅花和綠葉。
生3：我想寫(xiě)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
師：選這個(gè)內(nèi)容，你想要告訴大家什么道理呢?
生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會(huì)更美麗。
生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。
師：我知道了，同學(xué)們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫(xiě)了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己想像的童話(huà)故事寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)然，你也可以另選其他題材。
1、聽(tīng)故事
同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看我們的臉上長(zhǎng)有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽(tīng)嗎？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀，他們相處得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話(huà)了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說(shuō)：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪�！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說(shuō)：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味�。∷跃蛻�(yīng)該站在你的上面�！北亲舆�是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我家客廳的矮柜上，放著一個(gè)長(zhǎng)六十厘米，寬三十厘米，高五十厘米的藍(lán)色魚(yú)缸。魚(yú)缸里養(yǎng)著幾條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們個(gè)個(gè)都惹人喜愛(ài)。
小金魚(yú)雖然大小不同，但花紋和顏色卻相同，都是橘黃色的。它們扁扁的頭頂上長(zhǎng)著兩只又圓又鼓的眼睛；眼睛下面長(zhǎng)著一張圓圓的小嘴，在它游動(dòng)的時(shí)候小嘴總是不停的動(dòng)著；橘黃色的身體布滿(mǎn)的均勻的鱗片。小金魚(yú)的尾巴看起來(lái)像是透明的，在他游動(dòng)的.時(shí)候，尾巴和身子都會(huì)不停的擺來(lái)擺去，看起來(lái)可愛(ài)極了。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，小金魚(yú)應(yīng)該兩天喂一次魚(yú)食，三天換一次水。每次喂食都要嚴(yán)格限量，平均一尾魚(yú)喂三至四粒魚(yú)食即可，如果喂的多了魚(yú)就會(huì)撐死，小金魚(yú)吃食的時(shí)候，常常互不相讓。每當(dāng)我在魚(yú)缸里投放一點(diǎn)活食，他們就爭(zhēng)先恐后的一擁而上，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，誰(shuí)都不堪落后。瞧，激烈的搶食大賽開(kāi)始了，一個(gè)最大的金魚(yú)搶到另外幾只小魚(yú)的食物，虛晃一搶?zhuān)偷霓D(zhuǎn)身就跑。那幾只小金魚(yú)不堪示弱，一齊撲上去，把那條“大魚(yú)”團(tuán)團(tuán)圍住，“大魚(yú)”招架不住，只好舉鰭投降，吐出事物，逃之夭夭。
有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)一太小金魚(yú)浮到水面上，一動(dòng)也不動(dòng)，我以為他餓了，喂了一點(diǎn)魚(yú)食，但它仍然不吃也不動(dòng)，我用小魚(yú)護(hù)動(dòng)它，它還是一動(dòng)不動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)小魚(yú)已經(jīng)死了。爸爸過(guò)來(lái)把它弄出了魚(yú)缸，想到它前幾天活潑可愛(ài)的樣子，現(xiàn)在卻說(shuō)死就死了，美麗的小金魚(yú)生命竟是如此脆弱，我真是傷心極了。
養(yǎng)金魚(yú)真是有趣又極有意義，通過(guò)樣它能學(xué)到不少知識(shí)，你一定也想養(yǎng)上幾條吧。
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