游三年級作文[優(yōu)選3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的游三年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游三年級作文 篇1

　　10月1日，我和媽媽一起去兒童公園游玩。

　　國慶黃金周的兒童公園果然比平時要美麗和熱鬧！里面彩旗飄飄，鮮花搖曳，似乎都在迎接游客們的.到來。游客的隊伍也真是壯觀，全都是兩個大人牽著一個小孩——全家游。偶爾也不乏一些老頑童，在那里感受童年的氣息。 到了那里，我興奮極了，什么都想玩�？蓩寢屩辉试S我玩五種游戲，我連忙精心地挑選起來。

　　我先玩了碰碰車。一上車，我就盯上了四號隊員，專門攻擊他，因?yàn)樗�跟我年齡相仿。瞧，他駕著車向我沖來了，我猛一掉轉(zhuǎn)方向盤。好險，他與我擦身而過。可那不知好歹的四號隊員還想來攻擊我，幸好我看見了，立刻往右躲閃。我咽不下這口氣，趁他不備，連忙沖了過去，把他逼到了墻角。我正玩得高興，可時間到了，我只好走開。

　　我又玩了飛機(jī)，我一坐上飛機(jī)，人就變得飄飄然，像坐真飛機(jī)一樣，我在上面悠哉游哉，可媽媽卻嚇得直叫："快點(diǎn)下來，時間不早了。"

　　隨后我又玩了一會兒。每一次游戲活動，我都玩得盡興、開心。

　　時候不早了，媽媽又來催我了，我只得依依不舍地離開了兒童公園。

游三年級作文 篇2

　　一個風(fēng)和日麗的星期天，我隨著爸爸媽媽一起去游覽張家界，去觀賞那里的美麗風(fēng)景。

　　經(jīng)過了四個多小時的車程，我們來到了張家界，剛進(jìn)大門，我們看到了有九層高塔的古城樓。上面還醒目的寫著三個大字“武陵源”這么美好的景色想當(dāng)然不能錯過，于是我們在前面拍照留念。

　　我們觀賞完“武陵源”古城樓后就開始爬山了。

　　我們一邊爬山，一邊欣賞沿途的'風(fēng)景。武陵源的山真險呀！一座座拔地而起，直沖云霄。有的像一把吧利劍刺向天空；有的像一群士兵挺直了腰板好似在站崗；還有的像竹筍一樣破土而出……真是奇峰羅列，姿態(tài)萬千。

　　我們參觀完武陵源的山，那再來看看張家界的水吧。于是我們來到一個叫“金鞭溪”的景點(diǎn)，金鞭溪的水真清呀！清得可以看見溪底的沙石，金鞭溪的水真甜呀！你可以直接用手捧起一把來喝，喝完之后感覺比蜜還甜呢！

　　繼續(xù)往前走，我們來到有名的黃龍洞，到處都是石筍和石乳鐘，色彩鮮艷。有的像定海神針﹔有的像神鷹；還有的像雄雞……黃龍洞的景色十分的美，讓人陶醉。

　　張家界的景色非常的美，仿佛是走進(jìn)了仙境，我相信如果你也來旅游一定也會流連忘返的。

游三年級作文 篇3

　　《西游記》，至今日其身份不僅是四大名著之一，也是每個中國人必知的啟蒙讀物。它生動的形象塑造與有趣的故事描寫在作為啟蒙讀物時已被大家所熟知，再讀西游記，我們深思的應(yīng)是其思想內(nèi)容。

　　在我看來，識西游記思想內(nèi)容就應(yīng)從識孫悟空起。作為全書最光輝的形象，孫悟空這一形象足以代表全書的精神內(nèi)核的，其余的且只算作外延。

　　談起孫悟空，最先提的既是其“勇”。這一“勇”字，外則表現(xiàn)為除妖降魔神奇無比、英姿颯爽；內(nèi)則表現(xiàn)了全書的至上魅力——斗爭精神。不凡的出生、傳奇的閱歷，這些因素共同促成一場高潮戲——大鬧天宮。這些文字精確傳神地將當(dāng)時悟空的神勇及神仙的狼狽展示在我們面前。甚至最后描寫代表無上權(quán)威的玉皇大帝——天宮的至高統(tǒng)帥的'狼狽形象，已明確地告訴我們這一沖突的勝負(fù)。而這一環(huán)節(jié)不僅出彩在精彩的現(xiàn)場描寫，更是將孫悟空這一形象的斗爭精神展現(xiàn)無遺。

　　說罷悟空的“勇”，接著便該提悟空的“忠”了。書中寫到，五百年后悟空得救于唐僧后更隨他西天取經(jīng)，這也是全書的主體部分。取經(jīng)路上悟空的表現(xiàn)可是忠心耿耿。那么悟空的這一大性格又向我們展示了何種思想呢？在其塑造者——吳承恩身上可得到此問題的答案，此是后話。

　　如此，我所認(rèn)為的西游記思想內(nèi)容便主要是這兩點(diǎn)。再追溯至作者的年代，這兩點(diǎn)思想可以得到更多的印證。

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