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小學(xué)三年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文 篇1
今天，老師請來了她的女兒做我們的小模特。
小妹妹今年5歲了。她的個(gè)頭很矮，我比她整整高出一個(gè)頭呢！她渾身肉嘟嘟的，非�？蓯�！小妹妹剪了一個(gè)男孩頭，乍一看，很像一個(gè)小男生。不過，今天的她戴了一頂蒙古族的小帽子，尖尖的帽頂上有一個(gè)粉紅色的小圓球，周圍還貼了許多亮晶晶的裝飾片，帽子的'兩側(cè)還垂掛著串串小珠子，顯得格外漂亮。小妹妹的臉蛋圓圓的，彎彎的眉毛下面長著一對細(xì)細(xì)長長的眼睛，笑起來眼睛瞇成了一條縫。她穿著粉紅色的紗裙，再配上那頂粉紅色的小帽子，真像“琪琪格”呀！
聽說，小妹妹活潑開朗。她喜歡唱歌、跳舞、下圍棋，愛好廣泛。
真是一個(gè)討人喜歡的小女孩！
小學(xué)三年級作文 篇2
常聽大人們說：“照耀我們小孩和大人成長和生存的是太陽�！笨晌覅s認(rèn)為，小孩需要爸爸媽媽，大人也有過小時(shí)候，甚至現(xiàn)在還有的'大人離不開爸爸媽媽呢。所以我認(rèn)為，既然大人和小孩都需要爸爸媽媽，那么爸爸媽媽才是照耀我們的人。
還常聽大人說：“有一種愛是對孩子無法解釋的，那就是父愛和母愛�！�
所以我覺得，他們有時(shí)候打我們、罵我們、說我們，那都是為我們著急，我感覺那就是一種大人們說的無法解釋的愛。
那么我們長大了，成人了，應(yīng)該怎么感謝爸爸媽媽呢？我覺得我們要一起做好下面幾點(diǎn)：
應(yīng)該主動(dòng)給爸爸媽媽倒水，幫著做家務(wù)；發(fā)財(cái)了，也要想著爸爸媽媽以及照顧過你的所有人；爸爸媽媽或老人有病時(shí)，做兒女或?qū)O子、外孫子、孫女、外孫女的，有多忙也要趕回來照顧。
做到了以上幾點(diǎn)，就會(huì)讓爸爸媽媽或老人覺得沒有白把你養(yǎng)大，覺得你將來是個(gè)對社會(huì)有用的人。
小學(xué)三年級作文 篇3
姓名：同大名鼎鼎的明星謝霆鋒同姓，名鎧甲勇士的“鎧”，回憶的“憶”，媽媽希望我有鎧甲做護(hù)身保護(hù)我，長大了能夠很勇敢。
性別：有過三八婦女節(jié)的資格。
年齡：今年冬天就要過第九個(gè)生日了。
文化：三年級水平。
模樣：瓜子臉，像黑寶石一樣的大眼睛，長手長腿，身材苗條，有健康的膚色，像朵黑牡丹。
優(yōu)點(diǎn)一：親和力很強(qiáng)。
我家住在爸爸單位的`家屬院內(nèi)，院子里住著很多小朋友。只要我在院子里就非常熱鬧，我經(jīng)常組織小朋友們玩各種各樣新奇的游戲，還經(jīng)常帶小朋友和同學(xué)來我家里做客，讓大家玩得很開心。
優(yōu)點(diǎn)二：我擅長彈琵琶和跳拉丁舞。
我到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了3年的琵琶和2年的拉丁舞。我經(jīng)常參加各種比賽和表演，取得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。我家一來客人，我就會(huì)給他們表演，表演完，總能得到大家的掌聲和贊揚(yáng)，能給大家?guī)須g樂，我也非常高興。
缺點(diǎn)：馬虎。
大家都叫我“馬虎小姐”。無論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)中，我都很馬虎，經(jīng)常出門忘帶鑰匙，做題目不看清題目，考試沒有打過滿分，我一定要改正馬虎的毛病。
愿望：長大了成為一名優(yōu)秀的老師。
小學(xué)三年級作文 篇4
“加油！加油……”操場上傳來一陣加油聲。這是在干嘛？哈哈！在開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“比賽開始！”裁判一聲令下，200米跑的運(yùn)動(dòng)員頓時(shí)像離了弦的箭一樣“飛”出去，先是6個(gè)運(yùn)動(dòng)員組成一個(gè)筆直筆直的“一”字，可一下字就拉開了距離，我們班的張子豪猛地一奔，沖到了最前面。操場兩旁頓時(shí)傳來了一陣?yán)坐Q般的掌聲，張子豪看到離終點(diǎn)越來越近了，他咬緊牙關(guān)，拼命地往前跑，像一匹在草原上飛奔的駿馬。三（7）班的洋盡懂看到張子豪的身后。眼看洋盡東就要追上張子豪了，我萬分緊張，真希望張子豪能快點(diǎn)跑過終點(diǎn)�？炜�！張子豪離終點(diǎn)只差3米了、2米、1米了、0.8米了、0。.5米了、0.2米了！“嘩！”張子豪沖過了終點(diǎn)，終點(diǎn)的紅繩在空中劃出了一道美麗的`弧線，像一道彩虹，現(xiàn)場頓時(shí)一陣歡呼。
拔河比賽也很精彩，“砰！”一聲槍響，兩個(gè)班的隊(duì)員都互不相讓，拼命地把繩子往自己班的方向啦，可紅領(lǐng)巾似乎生了根似的，一動(dòng)不動(dòng)。我們班使勁一拉紅領(lǐng)巾往我們班滑了一點(diǎn)，我們班再接再厲，繼續(xù)使勁拉，紅領(lǐng)巾又往我們班滑了一點(diǎn)，我們都開心死了！三（1）班乘勝追擊，終于吧紅領(lǐng)巾拉到了他們的白線之內(nèi)，哎！遺憾呀！
“梁羽晨，快來參加踩氣球比賽！”“哦！來了！呵呵！該我去比賽了。我緊張得不得了，恨不得挖個(gè)洞鉆到地下19層！（18層太危險(xiǎn)了）但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下我還是鼓起勇氣跑到起跑線準(zhǔn)備比賽。我拼命的向氣球跑去，我一下子就沖到了最前面，我開心極了，可是到踩氣球的時(shí)候，慘劇發(fā)生了：我使勁往左邊踩，氣球往右邊跑了，我又使勁往右邊一踩，氣球又往左邊跑了，我氣死了，猛地往中間一踩，可是氣球居然飛了起來！我還是比死心，經(jīng)過了幾個(gè)這樣的回合后，我終于把氣球踩破了，看來以后得多加練習(xí)勒！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有趣吧！
小學(xué)三年級作文 篇5
我有一位好老師，可敬又可親，她中等身材，留卷發(fā)。喜歡穿黑色的衣服。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文和當(dāng)我們班主任的.李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，還不時(shí)地講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味。活動(dòng)課，她指導(dǎo)我們做書簽，布貼畫、做泥塑水果、詩歌朗誦、小品表演、背誦古詩比賽使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，樹立信心。
李老師對我們的要求可嚴(yán)格啦，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會(huì)嚴(yán)格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。
李老師對每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心。有一次，奕純同學(xué)生病住院，李老師和吳老師到醫(yī)院探望她。奕純同學(xué)病好回學(xué)校后，李老師給她補(bǔ)習(xí)拉下來的功課，使她期末考試取得優(yōu)異的成績。
像這樣一位好老師，誰不喜歡呢？！
小學(xué)三年級作文 篇6
從小，我們都在接觸書。從媽媽的睡前故事到一本本童話書，從連環(huán)畫到《紅樓夢》、《西游記》，從小，我就與書結(jié)下了不結(jié)之緣。
書，可以平復(fù)煩亂的心緒；書，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界；書，可以讓我們明白如何為人處事。。。。。。從小，我就愛讀書，總是沉迷于書無可自拔。長大了，書依然是我的唯愛，沉浸在書海無法自拔�！都t樓夢》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美�！度龂萘x》，讓我們感受到合久必分，分久必合的'局勢�！都t豺》，讓我們明白了母愛是最高的情感。。。。。。喜歡把自己埋在書里，喜歡一個(gè)人在角落里看書，我做不到忘記一切，但我能在書海中忘乎所以。
命運(yùn)指引了我，使我在書中懂了許多，在書中找到了屬于自己的一方土地。我開始接觸陽光，用快樂擁抱陽光，用愜意去品味讀書的時(shí)光。
書中有可以驅(qū)散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂。
我的書柜上擺滿了書，每一本都整整齊齊，從連環(huán)畫到童話，到《紅樓夢》，到《中華上下五千年》。每一本書，我都珍惜。在翻看新書的同時(shí)，我也會(huì)去翻翻那些曾經(jīng)讓我笑，讓我流淚的舊書。
在書中，我找回了我自己，找回了對書的情感。寂寞的時(shí)候，我會(huì)翻翻書；痛苦的時(shí)候，我會(huì)翻翻書，成功時(shí)，失意時(shí)，我會(huì)翻翻書，找到那時(shí)候令人懷戀的書時(shí)光。書是我的懷念，亦是我的思念。書，緣，書之緣。
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