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三年級小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級小學(xué)作文 篇1
一天晚上，我家來了許多客人，我的表姐、表妹、我的朋友、還有鄰居的李阿姨和王奶奶。我先給小朋友們拿餅干、零食和果汁，再給李阿姨倒水，給王奶奶倒茶。他們有的說：“謝謝你�！庇械�'說：“你真是一個好孩子!”還有的說：“你真是一個熱情的孩子�！蔽艺f：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！边^了一會兒，我覺得客人有點沒意思，就上去給他們說笑，我這一說不要緊，把他們笑了一個合不攏嘴！我們又猜謎語，我說：“有30個謎語，猜對十個給一瓶果汁。”他們一聽都有一點迫不及待了，結(jié)果猜的最多的是我表姐了，30個才對了9個，沒一個人能猜對10個的�？斓�9點鐘了，我非常傷心，自言自語的說：“要是時間過的慢一點就好了�！彼麄兓仡^一看說：“別傷心了，下回我們再來好不好。”我聽了依依不舍地送走了他們。
三年級小學(xué)作文 篇2
最喜歡老師布置的日記，日記能幫我們記錄下當(dāng)天你所寫過最好的作文。
我覺得如果布置日記，沒有主要的題目的話，有些同學(xué)不知道些什么好，那就會造成缺交作業(yè)的不良習(xí)慣。如果是已經(jīng)有了題目又不知道怎么寫好，也會造成缺交作業(yè)的不良習(xí)慣。
我覺得在有日記有題目應(yīng)該把主要的內(nèi)容給我們說說，那樣不單只會讓我們知道怎樣寫好，也會不會讓我們?nèi)苯蛔鳂I(yè)的情況。如果是由日記沒題目的情況下，就把主要在這天發(fā)生了什么事情或者你在雙休日里發(fā)生什么有趣的事情。如果真的是沒什么可寫的情況下，應(yīng)該保持冷靜，問一下老師或者父母、你的好朋友，讓他們幫你解除你的.困難。如果老師、父母、好朋友都幫不來你的話，就寫一些你想對媽媽或者老師不敢開口的話，讓他們知道你們心里想著什么。我覺得老師布置多點日記讓我們的日記本記錄下我們所寫過的文章。同時寫日記能讓我們的日記能力提高，也可以在測驗的文章拿到高分。
三年級小學(xué)作文 篇3
我愛校園的秋天，她的祥和，她的可愛。
我喜歡那校園里的那棵榕樹。她那粗壯的腰身，像是個有著無窮力量的“人”，仿佛能挽起高山大海。秋季一到，那頑強的`葉子，并沒有因為季節(jié)的原因，而換上金燦燦的衣服，她依舊挺直、“年輕”。榕樹有一頭棕色的頭發(fā)，風(fēng)吹過時，她便拿起梳子，有模有樣地梳了起來。
口中還時不時說著：“真靚麗啊！”走進校園時，伴著秋風(fēng)，你能聞到一股淡淡的清香，真是愜意。
瞧，“蝴蝶”都繞著榕樹飛呢！你也許會問：秋天怎么會有蝴蝶呢？哦！那是她的落葉，正隨風(fēng)緩緩地飄落，像一只只在風(fēng)中飄舞的蝴蝶，不是嗎？
花壇里的花更美不勝收，一株比一株開的更加茂盛，一朵比一朵更加艷麗，生怕路過的同學(xué)看不到。其中最吸引人眼球的，是那鮮紅的玫瑰，驕陽似火，瑰麗無比�；▔幕ǎl(fā)著成熟的氣息，給本來平淡無奇的校園，增添了許多風(fēng)采，如果不是“瑟瑟”秋風(fēng)吹過，大家以為這是春天呢！
“叮呤，叮呤”上課了。全班就差四位同學(xué)人沒到。嗯，讓我猜猜，他們一定是陶醉在校園里的“花海中”，無法自拔呢！
我愛校園的秋天，我深深地陶醉在校園這秋天的王國中！
三年級小學(xué)作文 篇4
星期天，老師帶我們到黃山春游。
清晨我們就乘車出發(fā)了。一路上，那一樹樹火紅的桃花，一株株雪白的梨花，還有那開得黃燦燦的菜花……，使人目不暇接！我們?nèi)滩蛔〈蜷_車窗，那各種花香竟毫不吝嗇地使勁鉆進來，我們?nèi)琊囁瓶实匦嶂�，吸著，車在快速地前進，鉆入眼簾的，時而翠得深深的，時而綠得淺淺的，真是新綠滿目，變化萬千！不一會兒，那座“山”字形的黃山也由深藍、淺藍變成綠色了，對稱形的山勢也變得不那么對稱了。
下車后的第一個活動便是登山。開始，我們飛一般地向上沖，可剛?cè)肷搅郑覀兙汀败洝巴攘耍阂粭U桿筆直的南竹、一棵棵奇形怪狀的松樹、一朵朵點綴其間的野花，甚至連那一叢叢刺人的荊棘也成了我們欣賞的'對象。楊福泉竟趴在一塊綠茸茸的草地上，雙手撫摸著嫩嫩的小草，嘴里哼著：“……我是一棵無人知道的小草……”。
登上大頂，舉目遠(yuǎn)眺，真有點“一覽眾山小”的味道。那山山水水，丘丘坳坳，村村寨寨，花花綠綠，像一幅五彩圖畫，盡收眼底。這不就是因為“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？
下山后，我們還參觀了南閘和紀(jì)念塔。
直到下午四點多，我們才依依不舍地離離開了黃山。
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