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        三年級(jí)的作文

        時(shí)間:2023-10-21 11:49:07 三年級(jí) 我要投稿

        (精選)實(shí)用的三年級(jí)的作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (精選)實(shí)用的三年級(jí)的作文

        三年級(jí)的作文 篇1

          放寒假了,感覺(jué)每一天都那么豐富多彩,充實(shí)愉快。

          今天媽媽正好休息,一大早,我和媽媽本來(lái)頭一天說(shuō)好要睡個(gè)懶覺(jué),誰(shuí)知我們竟然不約而同地不到七點(diǎn)都起床了。不慌不忙地洗漱,不緊不慢地吃著早飯,和平時(shí)急著忙著吃早飯上學(xué)感覺(jué)就是不一樣。

          太陽(yáng)溫暖地照進(jìn)了客廳,我和媽媽手里各捧著一本書(shū),背靠著背坐在沙發(fā)上看了起來(lái)。坐在柔軟的沙發(fā)上,腳蹬著暖氣,捧著自己喜歡的書(shū),不用想完沒(méi)完成老師的作業(yè),不用想著興趣班(該過(guò)年了,興趣班大多都放假了),只是沉醉在書(shū)香里,這可是我期盼很久的假期快樂(lè)時(shí)光啊!

          下午,打開(kāi)博客,欣賞起老師博友的博文,就像見(jiàn)到了一個(gè)個(gè)熟悉的老師朋友,愉快地交流學(xué)習(xí)。這時(shí),看到妮妮的幽默點(diǎn)評(píng),我和媽媽忍不住“哈哈”大笑起來(lái),正好爸爸從電腦旁經(jīng)過(guò),好奇地問(wèn)我們笑什么,我邊笑邊說(shuō):“妮妮……的評(píng)……評(píng)論,哈哈哈,太好笑了!”爸爸一聽(tīng),不解地問(wèn)道:“妮妮是誰(shuí)?是不是你們班的,我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?”我立刻傻了眼,“你不知道妮妮?地球人都知道哦。”

          “難道說(shuō)我不是地球人?”爸爸的幽默細(xì)胞也可以哦,我和媽媽笑得都無(wú)語(yǔ)了。

          晚上是我訂好的`鍛煉時(shí)間。來(lái)到花園,有些小朋友都已經(jīng)來(lái)了,我們愉快地玩著小游戲、玩捉迷藏,再來(lái)個(gè)踢毽子或者跳繩小比賽,整個(gè)花園里都是我們的歡聲笑語(yǔ),旁邊不遠(yuǎn)處有兩個(gè)小男孩在不停地“噼啪”放著鞭炮,這是快要過(guò)年的特征,這是寒假特有的樂(lè)趣。

          愉快的假期每一天,都是快樂(lè)的時(shí)光!

        三年級(jí)的作文 篇2

          一個(gè)月光皎潔的夜晚,我和爸媽一起去河邊賞月。

          我們興奮地坐在河邊的長(zhǎng)椅上仰望天空,寂靜的天空上掛著一輪彎彎的月亮,它宛如一位清秀的少女,披著白色的衣衫,在天邊露出溫柔的笑容,似暗似明的星星也在旁邊羞怯地眨著眼睛,一種說(shuō)不出的神秘與美麗。

          不一會(huì)兒,月亮姐姐將那一抹清輝灑向了大地,灑向了水面,此時(shí)的水面靜的像一面鏡子,在水中印出月亮那微微的倒影,偶爾一陣清風(fēng)拂過(guò),河面泛起層層漣漪。美麗極了。我玩皮地拿起一塊石頭使勁扔進(jìn)了水里,水面立即起了波浪,這時(shí)水中的月亮像是摔碎了的鏡子,在水里哭泣著。不一會(huì)兒,一切又恢復(fù)了原來(lái)的`平靜。

          看著月亮,腦海里又浮現(xiàn)了嫦娥奔月的故事,想象著嫦娥在廣寒宮翩翩起舞的樣子,美麗而動(dòng)人……

        三年級(jí)的作文 篇3

          不經(jīng)意間,春姑娘走了,不經(jīng)意間,夏弟弟來(lái)了。不經(jīng)意間,荷花開(kāi)了,不經(jīng)意間,知了開(kāi)始鳴叫?窗,這就夏天了。夏天最顯著的就算荷花了,于是,有空的時(shí)候,我抬起腳就往荷花池跑。

          到了荷花池,看到荷花開(kāi)了不少,一些又大又圓的荷葉,把荷花擁擠在中間,有的才展開(kāi)兩三片花瓣,有的花瓣全展開(kāi)了。露出了嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的。這么多的荷花,有白的,也有粉的,一朵有一朵的姿勢(shì),看一看這一朵很美,看看那一朵也很美,這么多的'荷花不禁讓我浮想聯(lián)翩,覺(jué)得自己是那高傲的花王,率領(lǐng)花兒們?cè)陉?yáng)光下翩翩起舞,婀娜多姿的身影映在水里,白,粉色的衣裳隨風(fēng)飄蕩。跳舞完畢,旁邊的青蛙在‘呱呱呱’的唱歌,似乎在訴說(shuō)它的喜悅之情!恕囊宦暎盐依噩F(xiàn)實(shí),這時(shí),我才記起,我不是荷花,我是在看荷花呢!

          我喜歡夏天,喜歡夏天的荷花,更喜歡這個(gè)多姿多彩的夏季。

        三年級(jí)的作文 篇4

          小時(shí)候,我一直不愿意上幼兒園,感覺(jué)幼兒園的老師很兇,又哭又鬧?墒,等爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園,我便喜歡上了幼兒園。幼兒園根本不像我想象的那樣,里面的老師很溫柔、很有耐心。

          有一次,我起晚了,媽媽說(shuō)我可能趕不上吃幼兒園的`早飯了,我們匆匆趕到幼兒園,那個(gè)老師正一手拿著勺子,一手拿著碗,等著給我盛飯。老師見(jiàn)我來(lái)了,給我盛上飯菜,一口一口的喂我。因?yàn)槲倚r(shí)候不愛(ài)吃飯,噘著小嘴不愿意吃,老師很耐心的說(shuō):“今天的飯很好吃,有你喜歡吃的面包夾果醬”,我小時(shí)候很喜歡吃面包夾果醬,一聽(tīng)老師說(shuō)有面包夾果醬,就張開(kāi)嘴咬了一大口。

          該上小學(xué)了,我舍不得離開(kāi)溫柔的幼兒園老師,有些不愿意上小學(xué)。可是媽媽說(shuō):“你看,你上幼兒園的時(shí)候不想上,又哭又鬧,上了之后就適應(yīng)了。你又沒(méi)有上過(guò)小學(xué),怎么知道小學(xué)不好玩呢?”我感覺(jué)媽媽說(shuō)的話(huà)有道理,便拉著媽媽的手走進(jìn)了小學(xué)。學(xué)校里人山人海,我們找到了一位老師,老師說(shuō):“你去一五班吧!”我和媽媽一起進(jìn)了教室,媽媽把我交給老師之后就走了。等學(xué)生都到齊了,老師便開(kāi)始了自我介紹:“我姓荊,叫荊杰,以后大家叫我荊老師!闭f(shuō)完,便在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。很快,我就適應(yīng)了上小學(xué),荊老師一直在教我們,一年過(guò)去了,兩年過(guò)去了,我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。上三年級(jí)的時(shí)候,我們換了一個(gè)新老師—胡老師……

          在老師的陪伴下,我健康的成長(zhǎng)。!老師,如果沒(méi)有你們,我不可能學(xué)會(huì)那么多的知識(shí)、本領(lǐng)和做人的道理。謝謝您,老師。

        三年級(jí)的作文 篇5

          正午了,教室中充滿(mǎn)了塵土和陽(yáng)光的味道;可是,這卻讓我想起了那若有似無(wú)的,含著冰冷與溫暖的記憶。

          忙碌正逐漸占據(jù)我的生活,使得我沒(méi)有多少時(shí)間去感懷那無(wú)聲的愛(ài),以及童年小巷里的黃昏與黎明。也許只有這寧?kù)o黯然的秋天,會(huì)給人們一個(gè)回憶溫暖的機(jī)會(huì)吧。

          小時(shí)的我,最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的春天。春天時(shí)的風(fēng)最新,楊柳也最綠。而母親,總會(huì)在巷子旁,折一節(jié)柳枝,靜靜地,就那樣看著我。在回憶中,小巷旁母親的目光,是我肩上的愛(ài)與希望,又輕盈,又厚重,還那么慈祥。

          那田野,那鄉(xiāng)下的溪畔,在回憶中,變成了灰色,卻又那樣溫暖。那是我童年微笑著的記憶,在今天,仍帶給我樸實(shí)的鄉(xiāng)土氣息。這些,不似童年小巷的迷離,但,這里有我深深的依戀;我想念昔日姥姥的笑顏,那屋頂升起的炊煙,炊煙里的夕陽(yáng),還有那濃重的,如同塵土一般浮動(dòng)著的愛(ài)。多年后,早已沒(méi)有了那一份溫馨,因?yàn),昔日的田野不再有?yáng)光的氣息,往日的溪畔沒(méi)有姥姥的笑顏。

          星空,對(duì)于我來(lái)說(shuō),也許只屬于童年,還有那夏夜的銀河,在鄉(xiāng)下的空中伴著流星,夢(mèng)幻了我的眼睛。那樣飄渺的'星空,在奶奶的懷中,竟如此溫馨。那盆中倒映著,蕩漾著的星星,在夢(mèng)中幻現(xiàn)。

          父愛(ài),也許總會(huì)是飽含著風(fēng)雨的。小時(shí)父親的訓(xùn)斥與毆打,使我至今能感受到那鉆心的痛楚。但他又那樣地愛(ài)著這個(gè)家,那樣的在我和姐姐身上花費(fèi)時(shí)間和精力。他那飽含著孩子哭聲的,沉重的愛(ài),也許只是想要讓我們懂得,他曾懂得的一切。

          我看到了,那沉甸甸的愛(ài),在塵土與陽(yáng)光中幻化出風(fēng)雨與溫馨。在這個(gè)秋天,我想起那童年的小巷,那鄉(xiāng)下,那星空,還有那風(fēng)中雨中的教訓(xùn)與無(wú)聲。

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