三年級(jí)快樂(lè)作文【實(shí)用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)快樂(lè)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
前天，我們學(xué)校在xx市體育場(chǎng)舉行了一次達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽的前一天，老師讓我們準(zhǔn)備好小椅子、書本、跳繩。
第二天上午八時(shí)，大家排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了體育場(chǎng)。
第一個(gè)項(xiàng)目是跳繩，規(guī)定一分鐘至少跳一百二十個(gè)。首先一輪，我的同學(xué)曾憲華就沒(méi)有達(dá)標(biāo)。我的心砰砰地跳，有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)哨聲一響，我就飛快地甩繩，……一分鐘過(guò)去了，老師喊：“�！蔽揖蛦�(wèn)曾憲華，他說(shuō)：“你跳了一百七十個(gè)”。我那懸于喉嚨眼的心一下沉到肚臍眼下了。
第二個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，當(dāng)輪到我時(shí)十分緊張，生怕自己不能達(dá)標(biāo)。哨聲一響，我就吸了口氣，猛地向前跳去。跳到離地三十多厘米時(shí)，猛劃雙臂，突然，眼前一黑，哈，原來(lái)是摔跤！第二跳開(kāi)始了，我一改以前的方式，在空中直立身體落地時(shí)，身體穩(wěn)穩(wěn)地站在了沙面上。我的成績(jī)是1米50厘米。跳得還行，但是還得繼續(xù)努力。
壘球比賽開(kāi)始了，必須要超過(guò)10米。我的同學(xué)賀禧扔了三十米！我心里倒吸了一口涼氣。想：“這回肯定輸定了！”想不到，我臨場(chǎng)發(fā)揮竟然投了二十六米，這不錯(cuò)的結(jié)果讓我感到欣慰。
仰臥起坐項(xiàng)目開(kāi)始了。必須在一分鐘內(nèi)做到十二下以上。我看見(jiàn)劉一諾飛快地、奇跡般地做了六十一下，我心里暗暗欽佩。我呢，以最快地速度做了二十七個(gè)，還不及劉一諾的一半。
跑步是我的弱項(xiàng)，而現(xiàn)在面臨的`又是強(qiáng)大的敵手。但我有信心能跑贏他們。發(fā)令槍一響，我和其他班的五名同學(xué)像離弦的箭一樣射了出去。我反超了三個(gè)同學(xué)，得了第三名，心中有種說(shuō)不出的喜悅，
運(yùn)動(dòng)會(huì)真是又緊張又帶著歡樂(lè)呀！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同學(xué)們兵貴神速地跑到座位上，臉上露出甜滋滋的笑容，因?yàn)檫@一節(jié)是我們最喜歡的英語(yǔ)課。
滿腹經(jīng)綸的英語(yǔ)老師Cherry微笑著來(lái)到了教室。首先，Cherry簡(jiǎn)單地跟我們講了這節(jié)課要上的內(nèi)容，上半節(jié)課要上新課內(nèi)容，Cherry先打開(kāi)了幫助她上課的課件，Cherry每帶我們領(lǐng)讀一個(gè)新單詞，我們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件輕而易舉的事。學(xué)完這些單詞后，便起立做起了動(dòng)作，Cherry在電腦上放了一個(gè)饒有興趣的英語(yǔ)視頻，她也做起了這些動(dòng)作，顯得很幽默，每位同學(xué)都隨著她蹦蹦跳跳，可好玩了，書本上的知識(shí)也在這輕松愉快的氛圍中不知不覺(jué)地掌握扎實(shí)了。
一眨眼，就到了下半節(jié)課，Cherry決定這半節(jié)課就讓我們輕松一點(diǎn)兒，玩一個(gè)有趣的游戲以鞏固所學(xué)的知識(shí)。首先，Cherry賣了個(gè)關(guān)子，讓我們先復(fù)習(xí)一下，然后再開(kāi)始游戲。復(fù)習(xí)完了，Cherry才宣布這個(gè)游戲的名稱叫“咬耳朵”，規(guī)則是老師把一句英語(yǔ)句子或單詞輕輕地在耳邊告訴第一位同學(xué)，由這一位同學(xué)用同樣的方法傳給下一位同學(xué)，直到傳完為止，最后的同學(xué)把聽(tīng)到的單詞或句子以最快的速度表演出來(lái)。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都手忙腳亂地將英語(yǔ)單詞傳給下一位同學(xué)，而我坐在第五個(gè)座位，也不知道前面的人說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)，我就提心吊膽地將聽(tīng)到的內(nèi)容悄悄地傳給了我后面的同學(xué)，當(dāng)我還在擔(dān)心自己是否傳錯(cuò)的`時(shí)候，我后面的這位同學(xué)早已將我說(shuō)的句子洪亮地復(fù)述出來(lái)了。整組同學(xué)歡呼雀躍，”Yeah！ We are No。1！” 果不出所料，我們小組速度最快勇奪第一，每個(gè)組員還得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的3張小貼紙。
這就是我們最喜歡的英語(yǔ)課，每次上英語(yǔ)課總覺(jué)得時(shí)間飛逝，35分鐘眨眼間就過(guò)去了，英語(yǔ)老師用心而幽默的教學(xué)，讓每位同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一種負(fù)擔(dān)，都喜歡上了英語(yǔ)課，而且很專心地上好每一節(jié)英語(yǔ)課。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
今天，我們一家三口到奶奶家吃飯。
出發(fā)之前爸爸問(wèn)媽媽要不要帶照相機(jī)去拍花，媽媽說(shuō)：“有什么好拍的，如果真有花，那我就不是拍花那么簡(jiǎn)單了，我要偷花！”我們都笑了。在去奶奶家之前，爸爸先去菜市場(chǎng)買了美味可口的酸菜魚，說(shuō)是中午在奶奶家的時(shí)候燒。我和媽媽聽(tīng)了，口水直流，要知道，爸爸燒的酸菜魚可是很好吃的。
到了奶奶家，我和媽媽才知道爸爸為什么要媽媽帶照相機(jī)了。奶奶家的前院種了很多玫瑰，有黃玫瑰，也有紅玫瑰，十分美麗。我聞了一下，發(fā)現(xiàn)黃玫瑰的.花是香的，而紅玫瑰的花則是臭的。為什么會(huì)這樣呢？紅玫瑰和黃玫瑰不都是一種植物嗎？為什么一個(gè)是香的一個(gè)是臭的？我問(wèn)爸爸媽媽，可他們都說(shuō)不明白，看來(lái)只好回家查電腦了。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)事，在奶奶的院子里，有一根木頭立在那兒，上面有一個(gè)紅袋子，是奶奶為了趕鳥兒放的。在那根木頭上，居然長(zhǎng)出了許許多多的小巧玲瓏的白蘑菇，十分可愛(ài)。可媽媽說(shuō)那白蘑菇是不可以吃的，我不知道為什么，就一直追問(wèn)媽媽，可媽媽老是吞吞吐吐的，看來(lái)她也不知道為什么。
吃過(guò)午飯后，媽媽看奶奶種的紅玫瑰有三株，就問(wèn)奶奶能不能送她一株紅玫瑰，奶奶欣然同意了。至于黃玫瑰，媽媽看奶奶只有一株，也就不好意思說(shuō)。但奶奶先發(fā)話了，她說(shuō)如果媽媽也喜歡黃玫瑰的話，那株黃玫瑰也送她了。最后。媽媽把那株黃玫瑰上面的一根枝折下來(lái)，說(shuō)是回家種種看，看能不能中活。
這次去奶奶家，媽媽可真是滿載而歸��！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
過(guò)年了，過(guò)年了。真是太棒了，又可以領(lǐng)紅包了，但是我就得領(lǐng)紅包沒(méi)什么好的，領(lǐng)了后，紅包還是屬于媽媽的。
過(guò)年了，當(dāng)然要去拜年了，也當(dāng)然要到我們家來(lái)拜年了，這次我總算等到這一天了。
好，總算輪到我出場(chǎng)了，我左手拿了一盤菜，右手拿了一盤菜，端到兩桌的中間。我在心里想：“這次，我要然他們嘗嘗，我媽抄的才有多么的香，不但香，還是那么美味�！�
他么很快的吃完了這一盤的那一盤的。他們吃完的`，我立馬個(gè)媽媽端了過(guò)去。
“哇！那么快就快吃完了！”我驚訝的說(shuō)。
看他們的樣子肯定很好吃，難怪吃得那么的光。
今天，服務(wù)了一天，我覺(jué)得真快樂(lè)，我從來(lái)沒(méi)有想到，自己可以服務(wù)別人，在家了，自己都服務(wù)不了的人，還可以服務(wù)其他人。我也從這次服務(wù)中，體會(huì)到了：原來(lái)爸爸媽媽就是那么的辛苦，我要懂事起來(lái)，我不想成為一個(gè)老是讓爸爸媽媽擔(dān)心的人，我要學(xué)會(huì)懂事學(xué)會(huì)服務(wù)爸爸媽媽的人！
這真是為大家服務(wù)，我最快樂(lè)啊！
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