小學(xué)三年級(jí)的作文[通用6篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
一天，北風(fēng)像獅子一樣狂吼著，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，樹和房頂都帶上了白帽子，就連汽車都戴上了小白帽。地上積了厚厚的雪，像蓋上了白絲被。
早上，兜兜戴著帽子，背著書包上學(xué)去，風(fēng)狠狠的抽打著人們的臉，揪心似的疼。兜兜深一腳，淺一腳地走著，鞋子里都濕透了，走起路來(lái)晃晃悠悠的，像剛學(xué)會(huì)走路的小孩子，雪還咯吱咯吱的響著，好像在唱著歌兒：啦啦啦，啦啦啦，我是一小雪兒，貢獻(xiàn)大，災(zāi)害小，
一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生莉莉見了，心里很不痛快，想：老師常告訴我們。要幫助有困難的.人。不但使我們快樂(lè)了，別人也快樂(lè)了。現(xiàn)在弟弟有困難了，不正是需要幫助的嗎說(shuō)干就干，莉莉三步并做兩步地跑過(guò)去，拉起小弟弟，問(wèn)他：疼嗎別哭小弟弟，你是男子漢，不能哭的哦!說(shuō)著，他們一起走向?qū)W校。
雪地路留下了他們的腳印，更留下了莉莉助人為樂(lè)的身影。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
世間萬(wàn)物都有自己的顏色，藍(lán)天是藍(lán)色的，太陽(yáng)是金黃色的，樹葉是綠色的，桃花是粉色的……而我最喜歡純潔無(wú)瑕的白色。
提起白色，我就想到了天空的白云，它們一朵朵在天上飄啊飄，還時(shí)不時(shí)地變換著形狀，一會(huì)兒變成小綿羊，在天空中自由自在地奔跑著，一會(huì)兒變成幾只蝴蝶，在天空中翩翩起舞，一會(huì)兒幾朵小花，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光……白云點(diǎn)綴著藍(lán)天，藍(lán)天襯托著白云，多么美麗的景象��！
提起白色，我又想到了晶瑩的雪花，一到冬天，便瑞雪初降，一朵朵雪花從天上飄飄灑灑，漫天飛舞，像楊花，像鵝毛，眨眼間，仿佛給世間萬(wàn)事萬(wàn)物披上了銀裝。
提起白色，還讓我想到了純潔、華麗的.婚紗。多少次，我看到美麗的新娘穿著潔白的婚紗，在伴娘的陪伴下，緩緩走向婚姻的殿堂，那神圣、優(yōu)雅、幸福的場(chǎng)景讓人至今也不能忘懷。
我喜歡白色，因?yàn)樗碇儩�，象征著幸福與美滿。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天，我一起床就發(fā)現(xiàn)我變小了，床是那樣大，我像溜滑梯似的下了床，把我的腿摔得好疼��！
我走出家門看見人們吃著香蕉，那香蕉那么大。我要是吃下它非把我撐死不可。走著走著，我忽然撿到了一根魔棒，我?guī)еО魜?lái)到了卡卡小人國(guó)。遇到了我的同學(xué)于水淼，我利用魔棒把他變回了正常人。又看見了呂一凡，我讓他變成了卡卡國(guó)的首席執(zhí)行官，讓他用手中的權(quán)力，解決這里的`一切不平之事。走著走著又遇見了一群人在打群架，我用魔棒幫著呂一凡平息了這次群毆事件，樹立了呂一凡的絕對(duì)威信。
我們來(lái)到了一個(gè)貧民窟，我用魔棒變出了許多吃、穿等日用品，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)給了那些貧民，緊接著我又幫著卡卡國(guó)治理了環(huán)境污染......
最后我也變回了自己的原樣，我的夢(mèng)也醒了。我多么想用我自己手中的魔棒去解決現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題��！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
這天，我背著書包，高高興興地去上學(xué)。
走到校門口，只見門外坐著一位一年級(jí)的同學(xué)，我走上前一看，原來(lái)，這位同學(xué)在路上不小心被一塊石頭絆了一跤，腿上摔破了一大塊皮呢！這時(shí)，有一位剛進(jìn)校門的老師，看到了這位同學(xué)的情況 ，馬上調(diào)頭回來(lái)，把這位同學(xué)扶去了醫(yī)務(wù)室。
我心想：這位老師和那位同學(xué)并不認(rèn)識(shí)，但那位老師看到有人受傷了，就會(huì)主動(dòng)去幫助他，真是一位樂(lè)于助人的好老師。
我走進(jìn)班里，看見語(yǔ)文老師正在輔導(dǎo)一位同學(xué)的作業(yè)。那位同學(xué)有一道題不會(huì)做，語(yǔ)文老師沒有直接告訴那位同學(xué)答案，而是把其中的道理講給那位同學(xué)聽。雖然那位同學(xué)聽了幾次都沒明白，但語(yǔ)文老師一點(diǎn)兒也沒有氣餒，反而越講越有耐心，終于，那位同學(xué)聽明白了，老師才露出燦爛的笑容。
我心想：要是換成有些老師，早就對(duì)那位同學(xué)沒有耐心了。而語(yǔ)文老師卻沒有這樣，真是一位有耐心的好老師。
放學(xué)前，老師說(shuō)讓今天上課時(shí)開小差和默寫沒過(guò)關(guān)的幾位同學(xué)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)一下。那些同學(xué)聽了直抱怨，老師說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)是下班時(shí)間了，你們學(xué)習(xí)上不過(guò)關(guān)，我放棄自己的.下班時(shí)間來(lái)給你們補(bǔ)習(xí)，你們有什么意見嗎？”那些同學(xué)聽了啞口無(wú)言。
我心想：是啊，老師完全可以在下班時(shí)間一走了之，不管那些同學(xué)呀，但老師不能看著他們一天比一天差呀！真是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
“嗨，寶貝起床啦！”媽媽扯開我的被子，喊了幾聲。原來(lái)，這是一個(gè)夢(mèng)呀！
當(dāng)我背著書包，來(lái)到學(xué)校，看到的情景竟和夢(mèng)里一模一樣。我不由自主開心的笑了起來(lái)……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)姐姐，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，當(dāng)她把長(zhǎng)發(fā)披在雙肩的時(shí)候，再穿上雪白的衣服。那樣子，嘖嘖，咋看咋美麗。她還有一雙像星星的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，當(dāng)她眨眼睛的`時(shí)候，是個(gè)人都會(huì)被她迷住。對(duì)了，她還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來(lái)的時(shí)候非常好看，再加上雪白的臉龐，紅紅的小嘴。整一個(gè)仙女出現(xiàn)在這。感覺世間的優(yōu)點(diǎn)都寄予在她一個(gè)人的身上。
我的姐姐，唯一的缺點(diǎn)就是太完美了。什么事她都會(huì)做，上得廳堂，下的廚房，會(huì)修車，會(huì)養(yǎng)花……啥都會(huì)。只要是你想得出來(lái)的她都會(huì)。只可惜，她已經(jīng)嫁人了。（O··O）
而我呢，和她成鮮明的對(duì)比。不會(huì)修車，養(yǎng)過(guò)的植物最多活不過(guò)一年，養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物最多活不過(guò)五年。我真懷疑我媽把我生下來(lái)，到底有什么用，我整個(gè)是一個(gè)‘’宇宙殺手‘’純粹是來(lái)襯托我姐的。
我的姐姐，是及所有優(yōu)點(diǎn)于一身的美女。這就是我的完美姐姐。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，以后就由我來(lái)教大家的數(shù)學(xué)。我姓霍，叫霍志博……”
“姓霍，難道叫霍元甲？”老師剛說(shuō)過(guò)姓霍，同學(xué)們?cè)缫言诘紫伦h論紛紛了。聽到大家說(shuō)霍元甲，老師便微笑著說(shuō)：“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了，但我會(huì)耍兩招，哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了，我就一拳把他打上三樓。”話音剛落教室里就哄然大笑，新老師太幽默了。聽陳老師說(shuō)他是個(gè)很優(yōu)秀的老師，同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。
我仔細(xì)打量了這位新老師，他個(gè)子中等偏上，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛掃視全班，好像要用目光來(lái)牽制住我們的一舉一動(dòng)，高高的鼻梁架在臉的正中，嘴巴就掛在鼻子下邊，但好像不太愛說(shuō)話似的.。他五官端正，給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的，兩只眼睛總是笑瞇瞇的，但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴(yán)厲。這位老師真讓我琢磨不透，想靠近卻又不敢輕舉妄動(dòng)。
一天上午，我們上數(shù)學(xué)課，鈴聲響過(guò)后，老師快步走上講臺(tái)，打開多媒體，開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看，隨后走下講臺(tái)，取下了三角板，重又邁上了講臺(tái)。他在講臺(tái)上一會(huì)兒用三角板指著黑板，在上面寫寫畫畫，一會(huì)又轉(zhuǎn)身面向同學(xué)。正講的起勁，突然，老師停了下來(lái)，眼睛瞪著，原來(lái)是在瞪梁威祥，老師嘴微微翹起，舌頭上下舔著嘴唇，像是說(shuō)什么，卻又說(shuō)不出，瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說(shuō)話的我的同桌，趕緊合上了嘴，一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講到下課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍志博，嚴(yán)肅而又平和，聽老師說(shuō)他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處，讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。
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