小學(xué)三年級(jí)作文6篇(精華)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
山東省淄博市臨淄區(qū)稷下小學(xué)五年級(jí)3班張鹿蘋(píng)俗話說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似�！�，的確，我經(jīng)常能體會(huì)到如山一般寬厚的父愛(ài)。有一次，天下著傾盆大雨，狂風(fēng)大作，我起床后望著窗外的大雨，不禁發(fā)起愁來(lái)。爸爸猜出了我的心思，說(shuō)“鹿鹿，吃完飯我送你上學(xué)”，聽(tīng)了爸爸的話我很高興。早飯后，爸爸從地下室推出了自行車(chē)，我背上書(shū)包，拿著家里唯一的雨傘，坐上自行車(chē)上路了。雨一直下得很大，傘由我舉著，大部分在我頭頂上，我一點(diǎn)也沒(méi)被大雨淋上，可爸爸滿(mǎn)身的雨珠往下流，爸爸卻亦然笑著說(shuō)“我喜歡淋雨”。我心理在想，10月份的雨冰冷冰冷的，他怎么會(huì)喜歡呢？十幾分鐘后，我們到了校門(mén)口，我把雨傘交給爸爸，反正自己已經(jīng)到校了，可爸爸硬是把雨傘給了我，我們推讓了幾個(gè)回合后，傘還是給了我，望著爸爸離去的背影，我的心久久不能平靜，這時(shí)，兩顆冰冷的淚珠落在我的臉上，我想了很多很多……
爸爸是一名普通的人民教師，他對(duì)學(xué)生從來(lái)都是和藹可親，對(duì)我更是關(guān)愛(ài)有加，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總能幫我解決，我感覺(jué)沒(méi)有他解決不了的`問(wèn)題。有一次考試，我因太粗心做錯(cuò)了幾道題，考試成績(jī)不好，媽媽看完試卷后，暴風(fēng)驟雨般的責(zé)罵，使我無(wú)地自容�？砂职挚赐暝嚲砗�，卻用信任的眼光看著我說(shuō)：“要相信自己，我小時(shí)候考試也經(jīng)常出錯(cuò)，只要細(xì)心一點(diǎn)、多思考一下這些題你都能做對(duì)�！�
我開(kāi)始感到心理不太難受了，心理想，“還是爸爸理解我�！痹S多事使我認(rèn)識(shí)到爸爸真象大山一樣高大寬厚。期末考試時(shí)，王老師讓我們以“我的父親”或“我的母親”為題寫(xiě)一篇作文，坐在試卷前，父親感人的一件件往事在我腦海里閃現(xiàn)……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
人類(lèi)從大自然中得到了許多啟示。例如：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體；根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成……人類(lèi)的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿。科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬�、墨魚(yú)反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。
美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類(lèi)還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類(lèi)模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的.人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(chē)（跳躍機(jī)）等。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝王”牌極地越野汽車(chē)。這種汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時(shí)……這就是大自然給我們的啟示。
大自然是我們的啟迪，也是人類(lèi)的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
家里亂七八糟地堆著雜物、衣服，讓人看著就心煩意亂，別說(shuō)整理了，這可怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，一個(gè)收納盒統(tǒng)統(tǒng)搞定。
這種收納盒不僅好看又實(shí)用。有小猴、大象、娃娃、瓢蟲(chóng)、小熊，各式各樣，放在房間里可愛(ài)之極，無(wú)論是什么人，肯定都愛(ài)不釋手！這種收納盒是用優(yōu)質(zhì)防水硬紙制作而成的，臟了可以進(jìn)行擦洗，聞起來(lái)沒(méi)在味道，容量大，長(zhǎng)有32.5厘米，寬有24.5厘米，高有25厘米，大家看，這個(gè)容量大吧！它還可以裝很多東西，比如：輕薄衣物，玩具、食品、配飾.....再也不用擔(dān)心家里的東西堆積如山，讓人不舒服。有了它，家里將會(huì)是一個(gè)干凈整潔，讓人覺(jué)得很舒適的居家環(huán)境。
也許你會(huì)說(shuō)：“如果，我不用，放在那兒豈不是很占位置？”這個(gè)嗎，你就不必?fù)?dān)心，用的時(shí)候按照折痕把它折好就可以了，不用時(shí)按折痕把它疊好，成一個(gè)紙板的形狀就可以了。
“如果要移動(dòng)位置，這個(gè)箱子豈不是很麻煩嗎？”哈哈，這個(gè)問(wèn)題早就解決了，只要抓住兩邊的扣環(huán)，一提，提到自己要移動(dòng)的位置就完成了。
我的東西非常多，媽媽給我買(mǎi)了四個(gè)這樣的`箱子來(lái)裝我的書(shū)、飾品、學(xué)習(xí)工具、特別方便。你們看，一個(gè)小小的收納盒竟然有這么多妙處，不僅可以大容量地收納還可以用來(lái)裝飾，是不是很“神奇”��？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)很難改掉，而我最大的缺點(diǎn)就是小學(xué)生最常見(jiàn)的——粗心。
這個(gè)缺點(diǎn)常常困擾著我，就讓我給你說(shuō)一說(shuō)其中的一件事吧!
記得那一次，我在家里津津有味的品讀著書(shū)。這時(shí)，一陣門(mén)鈴聲傳來(lái)了，我急忙跑去，心里抱怨：“是誰(shuí)呀?這么討厭，把我從書(shū)里拉了出來(lái)。”開(kāi)門(mén)一看，是我的同桌。他沖我一笑：“王廣浩，今天天氣這么好!我們一起出去玩吧!”一聽(tīng)到玩，我立刻打起了精神，穿上鞋就走了，剛要關(guān)門(mén)時(shí)，我趕快拉住，對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我從家拿一本書(shū)，無(wú)聊時(shí)還可以看呢!”他瞥了下嘴，我還擊了一下，說(shuō)說(shuō)笑笑中我們便下了樓。
我們跟其他同學(xué)會(huì)和后，準(zhǔn)備要玩捉迷藏，我們二話沒(méi)說(shuō)，拔腿就跑。我們躲到了草叢里，不容易發(fā)現(xiàn)。我便開(kāi)始無(wú)聊起來(lái)：“哦，我差點(diǎn)忘了，我從家?guī)?lái)了一本書(shū)�！蔽蚁螂p手看了看，手上空空的，就開(kāi)始四處找了起來(lái)。同學(xué)在旁邊好奇地問(wèn)：“怎么了?”我急得快要哭了，說(shuō)：“我從家?guī)У臅?shū)不見(jiàn)了，媽媽回家肯定會(huì)罵我的!”同學(xué)想安慰我：“別著急，我們一起找。”于是，我們把來(lái)過(guò)的地方細(xì)細(xì)的找了一遍，都沒(méi)有找到，我哭了起來(lái)，立刻奔跑起來(lái)想回家�！巴鯊V浩，你還玩不玩?”我怒吼道：“東西都丟了，哪還有心情玩?”回到家，我打開(kāi)鞋柜換鞋，卻發(fā)現(xiàn)，我的`書(shū)安安靜靜地躺在那兒，原來(lái)我的書(shū)在這兒呀，我拿起書(shū)以每秒百萬(wàn)里的速度沖到了床上狂跳!
看完后，你一定會(huì)哈哈大笑，說(shuō)我太粗心了吧?但是不要緊，我一定會(huì)改掉壞習(xí)慣的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天，我們學(xué)校舉行了期盼已久的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可不是一般的運(yùn)動(dòng)會(huì)哦！而是趣味的。
這次比賽我們初三年級(jí)比賽的項(xiàng)目有四個(gè)，分別是兩人三足，背對(duì)背夾球，呼啦圈競(jìng)走，60米接力賽，我參加了兩人三足，呼啦圈競(jìng)走，60米接力賽。
最好玩的就是兩人三足，兩人三足就是兩個(gè)人三只腳，但是兩個(gè)人怎么會(huì)只有三只叫呢？難道是一個(gè)人殘疾不成？錯(cuò)了，還是讓我來(lái)告訴你吧！就是兩個(gè)人并排走，把中間那個(gè)腳綁起來(lái)，考驗(yàn)的是兩個(gè)人的協(xié)調(diào)性，我和施千兒分在一組，我們倆想了一個(gè)辦法，在跑的時(shí)候喊一二，一二 ，當(dāng)喊 一的時(shí)候抬中間那個(gè)被綁的'腳，二的時(shí)候就抬旁邊的，盡管我們做了很多準(zhǔn)備工作，可是真走的時(shí)候還是頻頻出錯(cuò)，我們班還有同學(xué)在走的時(shí)候摔了一跤，所以這個(gè)項(xiàng)目我們只獲得了第四名，哎！真可惜！
我們班背對(duì)背夾球獲得了第一名，接著，我們呼啦圈競(jìng)走和60米接力賽都取得了第二名得成績(jī)。其中最可惜的要數(shù)60米接力賽了，因?yàn)槲覀冎型镜舭�，差不多停�?0秒鐘，結(jié)果（1）班已0。9秒得優(yōu)勢(shì)取得了第一名，我們只能屈居亞軍，雖然這次輸了，但我相信我們的體育水平一定不比四（1）班差，我們下個(gè)回合見(jiàn)！
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)真好玩！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)偏僻的小巷子里，有一家水果店。因?yàn)檫@個(gè)巷子里人很少，所以很少有人來(lái)買(mǎi)水果。一天，一個(gè)最大的蘋(píng)果和一個(gè)最小的蘋(píng)果在商量一件事。大蘋(píng)果說(shuō)：“我們反正沒(méi)人買(mǎi)，不如我們?nèi)v險(xiǎn)！”小蘋(píng)果回答說(shuō)：“好吧�！钡诙欤@兩個(gè)蘋(píng)果趁店主休息的`時(shí)候，偷偷溜了出去。它們滾啊滾，滾啊滾，滾到了一個(gè)很遠(yuǎn)的森林里。一條毒蛇看見(jiàn)了，一扭一扭地來(lái)到了蘋(píng)果面前，把一只大蘋(píng)果吞進(jìn)了肚子，小蘋(píng)果見(jiàn)大事不妙，撿了一根樹(shù)枝，奮不顧身地把蛇的肚皮弄破，救出了大蘋(píng)果。又過(guò)了一天，一只猴子發(fā)現(xiàn)了它倆兒，把它倆兒當(dāng)球踢。多虧大蘋(píng)果巧施妙計(jì)，才得以脫險(xiǎn)。后來(lái)，它倆又被獅子打、被狐貍追、被老鷹啄等等……時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一年。蘋(píng)果它倆兒，開(kāi)始想念在水果店里的兄弟們了。于是，它倆兒就回到了水果店，和水果店里的兄弟們團(tuán)圓了！
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