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【必備】三年級(jí)蝸牛作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)蝸牛作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)蝸牛作文 篇1
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。正巧科學(xué)課上也學(xué)了有關(guān)蝸牛的知識(shí)，于是，我把它放在小瓶子里，帶回家仔細(xì)觀察。
大概是剛才受到了驚嚇，蝸牛的身體一直縮在殼里不肯出來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，它才小心翼翼地鉆了出來(lái)，剛剛探出頭來(lái)，但看見了我，又馬上藏了起來(lái)。
過(guò)了好久后，它探頭探腦地又鉆出來(lái)了。我怕嚇著它，退后好幾步，靜靜地觀察起來(lái)。
蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。像四根天線，不停地晃動(dòng)著，仿佛在傳遞信息。你們能猜猜這兩對(duì)觸角到底是用來(lái)干什么的嗎？告訴你們，它的觸角，可不是用來(lái)傳遞信號(hào)的，在那四根“天線”上，長(zhǎng)著四只小眼睛呢？
蝸牛的殼是田螺狀的，上面有一些不規(guī)則的'花紋，它的殼有一些腺細(xì)胞，能分泌出一種液體，這種液體是用來(lái)保護(hù)蝸牛柔軟的身體的。蝸牛前進(jìn)時(shí)，它的頭往前伸，貼住地，再用身體的力量把那笨拙的殼往前拖。如果你仔細(xì)看，在它身后會(huì)看到一條彎彎曲曲的線，那就是它爬過(guò)后流下的黏液。
我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友蝸牛！
三年級(jí)蝸牛作文 篇2
11月3日 星期五 天氣：晴
今天，我要觀察蝸牛，如果你想知道關(guān)于蝸牛的秘密的話，我們就一起觀察吧！
我們先找來(lái)一只蝸牛，它的眼睛像一顆巧克力豆，嘴巴是一個(gè)小小的孔，背上背著一個(gè)重重的殼，這是它的小房子。它不喜歡陽(yáng)光，喜歡陰冷潮濕的地方。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它有兩對(duì)觸角，我用手碰了碰它的'觸角，不得了，我一碰就看見它的觸角收了進(jìn)去，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有碰它了，才又慢慢伸開，還向四周望望，再去找吃的。
這是為什么呢？我?guī)е蓡?wèn)回了家，我問(wèn)了媽媽，可是媽媽也不知道，媽媽說(shuō)：“你為什么不去問(wèn)一問(wèn)百度呢？”媽媽的話給了我一點(diǎn)點(diǎn)小小的靈感，我連忙跑到書房，查了一下百度，原來(lái)，碰蝸牛的觸角時(shí)，它會(huì)認(rèn)為是危險(xiǎn)，所以它會(huì)藏到殼里去躲藏。
我還不知道蝸牛是軟體動(dòng)物，蝸牛的殼輕微破裂，它自己會(huì)用分泌物修補(bǔ)，但如果殼全部丟失，蝸牛會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)死亡。
通過(guò)觀察蝸牛，我明白了：我們平常只要善于觀察，就一定有收獲！
三年級(jí)蝸牛作文 篇3
有一次，科學(xué)老師讓我們?nèi)プノ伵?lái)觀察。我高興極了，和同學(xué)們一起來(lái)到美術(shù)教室旁邊抓。我找了一片陰暗、潮濕的土地，蹲了下來(lái)仔細(xì)尋找蝸牛。過(guò)了一會(huì)兒，我找到了兩只小蝸牛，我就把蝸牛裝進(jìn)我準(zhǔn)備好的小盒子里。
回到教室后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛背上的“房子”是黑色的，“房子”的形狀像號(hào)角，那柔嫩的身體就躲在“房子”里。仔細(xì)一看，蝸牛頭上有兩對(duì)觸角，眼睛就長(zhǎng)在比較大的觸角上。我很想知道蝸牛的嘴巴在哪里。這時(shí)老師告訴我們，蝸牛有一個(gè)小小的，圓圓的小嘴巴，嘴巴里有好多顆牙齒呢！真想不到小蝸牛的牙齒這么多呀！
放學(xué)回到家后，我寫好作業(yè)又來(lái)觀察小蝸牛了。我心想：蝸牛黏在蝸牛上會(huì)發(fā)生什么事情呢？于是我把一只蝸牛拿起來(lái)，放在另一只我蝸牛的`殼上，它們馬上就黏上了，下面那只蝸牛馱著上面的蝸牛團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎想把它甩掉。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)下面的蝸牛沿著四周的邊向上爬，上面的蝸牛則抓住樹葉，使勁向下拖，很快，它們分開了。我看后想：多么聰明的蝸牛呀！
啊！這么小的蝸牛卻有這么多的趣事呀！那兩只蝸牛到現(xiàn)在我還一直養(yǎng)著呢！
三年級(jí)蝸牛作文 篇4
星期五，我們有科學(xué)課。星期四晚上，我在家里的小花園灑了很多水，我想灑過(guò)水的地方明天一定會(huì)有蝸牛。星期五我很早醒來(lái)，到我們家的小花園里仔細(xì)看了看，瞧了瞧，沒(méi)發(fā)現(xiàn)蝸牛。
蝸牛喜歡潮濕的地方，為什么沒(méi)蝸牛呢？我只好跟爸爸到小姨家去捉蝸牛，找了個(gè)遍，小姨家的花園里也沒(méi)有，這可急壞了我。到了學(xué)校，金湛看見我沒(méi)帶蝸牛，便熱心的給我送上了4只蝸牛。有了蝸牛我又開心又激動(dòng)，我很感激他。
蝸牛爬的時(shí)候總愛(ài)把眼睛伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，這是為什么呢？蝸牛的脖子為什么會(huì)縮伸縮短呢？只要仔細(xì)觀察就會(huì)知道。
我有個(gè)秘訣能喚醒沉睡的蝸牛，就是把蝸牛放到水里去，讓它在水里兩分鐘，它就會(huì)醒來(lái)。蝸牛身上有3個(gè)孔，分別是拉便孔、哺育的孔，還有一個(gè)孔我不知道。蝸牛有兩只眼睛和一對(duì)觸角，兩只眼睛長(zhǎng)在觸角上。一般的`蝸牛長(zhǎng)1厘米，高5毫米，背著一個(gè)硬硬的殼。蝸牛沒(méi)有腳是用身子一扭一扭爬行的，它爬起來(lái)非常非常慢，爬過(guò)的地方會(huì)留下一條銀白色的線。蝸牛的嘴巴會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃青菜葉，在放大鏡下還能看到蝸牛的心臟上下跳動(dòng)呢。
三年級(jí)蝸牛作文 篇5
一片貝殼，靜靜的躺在枯敗落葉上，凄涼的月光照在它身上，是誰(shuí)將它遺落在這幽靜的森林中，枯敗的草叢里。月光柔和的照在它身上，經(jīng)過(guò)大雨的'沖刷，貝殼變得格外光滑。
一只蝸牛，它從出生到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)朋友，它無(wú)味咀嚼著落葉，幻想著如果有一位朋友該多好，可以一起說(shuō)知心話，一起分享美味佳肴，一起快活的玩�！傊�，有一個(gè)朋友就好了。
也許是一場(chǎng)巧合，或是上天的安排。蝸牛在尋找食物時(shí)遇到了貝殼�！斑祝磕汶y道也是貝殼？在這里看見同類可真不容易呀！我們交個(gè)朋友吧！”貝殼把有蝸牛殼的蝸牛錯(cuò)認(rèn)為是同類了。蝸牛雖不知道貝殼是什么東西，但還是決定扮著貝殼，因?yàn)樗蔡枰晃慌笥蚜耍?/p>
蝸牛靦腆地說(shuō)：“嗯……好！”貝殼笑了，大聲喊到：“我有一個(gè)朋友了！”蝸牛被貝殼樂(lè)觀開朗的性格感染了，也不停的直笑。
在這幾天，一直都是陰天，但絲毫沒(méi)有影響兩位好朋友聊天的興致。貝殼給蝸牛講了許多它家鄉(xiāng)的故事：我的家鄉(xiāng)是一片海，有金色的沙子，小朋友們光著腳，在金沙灘上奔跑，而且他們都很喜歡我們，經(jīng)常把我們帶回家，我就是這樣被遺落在這兒的。聽著貝殼的故事，蝸�？傆X(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起它，因?yàn)樨悮ぶv了這么多故事，而自己一個(gè)故事也沒(méi)有。所以蝸牛請(qǐng)貝殼吃它認(rèn)為的頂級(jí)美食——落葉�？韶悮ふf(shuō)它不喜歡吃這些。
今天，太陽(yáng)高照，可蝸牛卻心情不好，它預(yù)感到它要離開貝殼了，心里別有一番滋味。
蝸牛最終還是走了，它留了張紙條給貝殼：對(duì)不起，我不是貝殼，我走了。貝殼看完了字條淡然一笑，我早就知道你不是貝殼啦！哪有貝殼吃落葉呀！
月光依舊幽靜的照在貝殼身上，但月光不知道貝殼在等它的朋友——蝸牛。
三年級(jí)蝸牛作文 篇6
說(shuō)起我最喜歡的動(dòng)物，非堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛莫屬。
它是我們每天都能見到的小動(dòng)物，背著自己的家慢慢的爬，一步一個(gè)腳印，從來(lái)都不松懈，努力的往自己夢(mèng)想駛?cè)ァ?/p>
記得那一天，我到奶奶家玩，剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，空氣中滿是清新的氣息，我迫不及待地跑出去，準(zhǔn)備痛痛快快地玩一番。剛出門，便發(fā)現(xiàn)墻角一個(gè)小黑點(diǎn)，我俯下身子一看，原來(lái)是一只小蝸牛，它小小的身體上背著一個(gè)深重的.殼，顯得很不成比例，兩只觸角無(wú)力地耷拉在身上，一動(dòng)也不動(dòng)，以為是生病了，便伸手想看個(gè)究竟，可沒(méi)有想到，它像被電到了一樣，立刻直起身子，用身子下面的“吸盤”艱難地吸著墻壁，一步一步向上移動(dòng)起來(lái)。不管我怎么設(shè)置障礙，它絲毫沒(méi)有停頓，繞過(guò)我，還是一心向前。或許它堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”！
我注視著這一切，心中的敬意油然面生。一條毫不起眼的蝸牛擁有了每個(gè)人所應(yīng)該擁有的一切，堅(jiān)強(qiáng)，努力！
蝸牛可以這樣，那我們呢？不需要什么，只要堅(jiān)強(qiáng)，不能被事情打敗，是要把困難打敗，這樣做，就可以得到人們的贊揚(yáng)！做生活的強(qiáng)者。今后我也要像它那樣，在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)忍頑強(qiáng)，勇往直前！
三年級(jí)蝸牛作文 篇7
今天我去小公園的花池里捉蝸牛。
花池里有許多綠茵茵的青草，上面頂著一朵朵含苞欲放的花骨朵，他漲紅了臉，好像在說(shuō)：“快讓我們綻開吧”！我撥開密密的草叢，眼睛直鉤鉤地盯著那一小片黑褐色的泥土。可我什么也沒(méi)找到，只看見幾片枯枝爛葉。但是我一點(diǎn)兒也不灰心喪氣，在那茂密的草叢中繼續(xù)尋找著我所需要的蝸牛。我相信，我一定能捉到一只蝸牛，供我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，我眼睛一亮，看見一條閃著光亮的透明長(zhǎng)條。我急忙跑過(guò)去，用手摸了摸，咦？怎么粘粘的。對(duì)了！這肯定是蝸牛行走的時(shí)候分泌出的粘液。這是，我的心里似乎出現(xiàn)了一道亮光，充滿了希望。
我順著那條閃著光亮的.粘液向前走。走著走著，粘液忽然在一棵青草下消失了，我抬起眼望了望那棵草，其中一根草葉上有一只蝸牛，他的殼兒是土黃色的，上面均勻地灑著點(diǎn)點(diǎn)星星的黑色斑紋，美麗極了。看樣子這只蝸牛是一只稀有的花皮蝸牛哩！
我趁它動(dòng)張西望的時(shí)候，伸手敏捷地捉住了那只蝸牛。那只蝸牛好像受驚了似的，很快地縮回了那個(gè)保護(hù)殼里。我笑著說(shuō)：“你別怕，我不會(huì)傷害你的，我只是想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)完，拿著它高興地向家里走去。
三年級(jí)蝸牛作文 篇8
今天科學(xué)課上，老師要我們回家觀察蝸牛，在回家的路上姑姑給我買了一只蝸牛，要我回家仔細(xì)觀察。
回家的第一件事就是觀察蝸牛，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛是長(zhǎng)在兩只觸角上的，下面是腹足，蝸牛是像人一樣用肺進(jìn)行呼吸的，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候會(huì)在他經(jīng)過(guò)的`地方留下一層粘液。上午我寫完作業(yè)之后蝸，便查了一下蝸牛的資料，“哇”，原來(lái)蝸牛的嘴巴就像針頭一樣大小，但是里面卻長(zhǎng)了兩萬(wàn)五千顆牙齒，太讓人驚訝了！蝸牛非常的好動(dòng)，如果你把它放在紙盒里，他一定會(huì)“偷跑”出來(lái)，像個(gè)貪玩的小朋友一樣。
飼養(yǎng)了幾天后，我的蝸牛變成了“大胃王”，因?yàn)樗娘埩糠浅ｓ@人，如果放三片菜葉給他，不一會(huì)的功夫就被它吃完了，所以我叫它“大胃王”。它還特別喜歡爬出來(lái)東看西看的，今天放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“大胃王”竟然不見了，我四處尋找“大胃王”，可怎么找也找不到它，我坐下來(lái)垂頭喪氣的低下頭，突然發(fā)現(xiàn)“大胃王”原來(lái)躲在我寫作業(yè)的桌子底下。我萬(wàn)分高興地把“大胃王”放到它自己的家里，有好幾次都這樣，像是在跟我玩躲貓貓呢。
哎呀，這幾天作業(yè)太多了。我竟然忘記給“大胃王”喂食，今天放學(xué)時(shí)我急忙跑回家去看“大胃王”，一回家，我放下書包就跑去房間看“大胃王”，啊，“大胃王”又不見了，我四處尋找，最終還是找不到“大胃王”。我便哭了起來(lái)，我一抬頭，原來(lái)“大胃王”躲在垃圾桶里了，正在吃一張藍(lán)色的彩紙。過(guò)了幾天，“大胃王”拉出來(lái)的大便竟然是藍(lán)色的。
這就是我家淘氣又好吃的“大胃王。”
三年級(jí)蝸牛作文 篇9
科學(xué)老師讓我們每一個(gè)人都捉幾只可愛(ài)的小蝸牛。叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們有的跑去操場(chǎng)捉蝸牛，有的跑去教學(xué)樓的花壇里捉蝸牛。
我可愛(ài)的小蝸牛是在操場(chǎng)的花壇里找到的。有一次我把它放在一把尺子上，和我的小烏龜一起比賽跑。
最后，是我的小烏龜贏得了這次比賽，小烏龜張大嘴巴，好像在說(shuō)：“哈哈哈，小蝸牛我厲害吧！”
小蝸牛把頭低下去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎！我為什么會(huì)比小烏龜慢？”
于是，我對(duì)小蝸牛說(shuō)：“別灰心，說(shuō)不定以后會(huì)比小烏龜快了呢！只要你天天練習(xí)，總有一天會(huì)贏的�！�
小蝸牛似乎聽懂了，接下來(lái)每天多在辛苦地訓(xùn)練，有時(shí)候練著練著多不知道跑哪里去了呢？急得我把書桌翻個(gè)底朝天，還是沒(méi)有找到。哎！小蝸牛到底在哪里��？晚上，我和爸爸去送貨時(shí)，它竟然貼在在爸爸皮卡車的玻璃上面，可把我給著急死了。
我給它取了一個(gè)好聽的`名字叫“小頑皮”。我把它放在一個(gè)水瓶子里，拿一些泥土墊著，再放幾片新鮮的嫩葉給“小頑皮”吃。不過(guò)這時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了，想不到“小頑皮”在睡覺(jué)。我這才記起來(lái)科學(xué)書里寫著，蝸牛是夜行動(dòng)物，就期待著它晚上把那些嫩葉吃完。
星期日，哥哥又送我一只比“小頑皮”大一些的蝸牛，我給它取名叫“小二”。“小二”比“小頑皮”要好管理�！靶《辈幌瘛靶☆B皮”一樣挑食。有一次，我給“小二”飯吃，“小二”剛張大要把菜葉吃了的時(shí)候，“小頑皮”就把“小二”的飯搶吃光了，于是，我大罵了“小頑皮”一頓。“小二”還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)抽煙。每一次爺爺把煙蒂扔了的時(shí)候，“小二”就馬上跑去抽煙，被我發(fā)現(xiàn)后，叫他不要抽，它偏不聽，直到我把煙蒂扔到垃圾桶里，“小二”才曬罷甘休，很不服氣地縮回殼里去了！
我還有一只比“小二”和“小頑皮”還要大的蝸牛，取名叫“小大”。它是三只里面最聽話的，每一次吃飯多是細(xì)嚼慢咽的。
有一天，我們?cè)诳紨?shù)學(xué)，它們仨就偷偷地爬出教室，去外面玩了。下課了，我叫同學(xué)們幫忙一起找，最后三只還都給找到了。我對(duì)它們仨進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，說(shuō)：“你們要是再不聽話，我就讓我們班的調(diào)皮大王給你們做開殼手術(shù)了�！闭f(shuō)完，三個(gè)小家伙立馬變得乖起來(lái)了。
這就是我的三只調(diào)皮又可愛(ài)的小蝸牛。
三年級(jí)蝸牛作文 篇10
今天科學(xué)課上老師捉來(lái)蝸牛，讓我們觀察它的樣子、動(dòng)作和特點(diǎn)，以及它是用身體的哪個(gè)部位爬行的。我捉起一只蝸牛，把它放到一塊已準(zhǔn)備好的玻璃片上，拿起放
大鏡仔細(xì)觀察起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋形的，殼口有一點(diǎn)點(diǎn)透明，后面就不透明了，有人侵犯它的時(shí)侯，蝸牛就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里保護(hù)自己，不動(dòng)的時(shí)侯，它也可以在殼里好好的休息，真是一舉兩得��！它的頭部有四條觸角，觸角上的兩個(gè)小黑點(diǎn)就是它的眼睛，我用手輕輕地碰了碰它的眼睛，它似乎看到了壞人，立刻逃了回去，但沒(méi)過(guò)一會(huì)，它又伸出來(lái)了。我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛頭部有個(gè)很小的洞，老師告訴我們說(shuō)：“這就是它的嘴，而且它的嘴里有三萬(wàn)多顆小牙齒，就是紙盒也能咬破�！眲e看這蝸牛小，還真是厲害�。�
老師還告訴我們說(shuō)：“蝸牛殼下的地方就是它的”腹部“，”腹部“中間很厚，邊上很薄，腹部上還長(zhǎng)著一種能動(dòng)的腹足�！蔽疫�發(fā)現(xiàn)，蝸牛在在爬行后會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`液體，經(jīng)過(guò)老師的講解，我也明白了：那是它分泌出來(lái)的黏液，可以在爬行時(shí)減少摩擦，不讓自己的底部受到傷害，還有利于前行。
一節(jié)課下來(lái)，一條小小的蝸牛讓我們學(xué)到了不少知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要我們有心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，也會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
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