【精華】小學(xué)三年級下冊作文九篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級下冊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級下冊作文 篇1
我的家鄉(xiāng)——江西鉛山，是江西四大古鎮(zhèn)之一。這里有許多的古建筑：有歷史悠久的鵝湖書院、佛教圣地——葛仙山和古樸的明清一條街……可我卻對家鄉(xiāng)的信江風(fēng)光情有獨(dú)鐘。
清早，薄薄的霧把整個(gè)信江河籠罩著，就像給這個(gè)美麗的母親河披上了一件漂亮的輕紗。微風(fēng)吹拂水面，薄霧清揚(yáng)，太陽噴薄欲出，浮橋上已經(jīng)是人來人往了。這座浮橋很特別，它是由三十八艘紅鐵船連接而成。上面鋪著一塊塊厚實(shí)的大木板，兩端用兩根大鐵鏈固定。它不但堅(jiān)固，還有一個(gè)妙用呢：每年漲洪水時(shí)，浮橋可以分開，讓兇猛的洪水奔流而下，一瀉千里！
走過浮橋，來到了猶如九只獅子臥在江邊的九獅山最高峰——炮臺山腳下。沿著臺階一步步登上山頂，從山頂俯視——人們都像一只只小螞蟻，真有趣。浮橋就像一條盤旋在水面上的蛟龍。再看看我們的.母親河——信江河，河面寬敞、水很清澈，清得能看見河底的大石頭，河邊還有很多大嬸在說笑中洗衣服呢！周圍的群山蒼翠欲滴、群芳吐艷，生機(jī)勃勃的景象可真美��！
傍晚，夕陽西下，眼前的信江河滿是金色的波光粼粼。啊！我的家鄉(xiāng)——鉛山，你孕育了如此多的美景。我愛家鄉(xiāng)，也更愛家鄉(xiāng)的信江風(fēng)光。
小學(xué)三年級下冊作文 篇2
時(shí)間過得真快，一晃就到了22世紀(jì)。隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，一切都發(fā)生了巨大的變化，就連我們的衣服也有了新的變化。22世紀(jì)的衣服不但比以前的衣服好看，而且還多了一些特異功能。
比如下雨天到了，衣服不怕雨，按一下衣服上的紐扣，衣領(lǐng)的上方就會出現(xiàn)一頂帽子，有了這樣不怕雨的衣服，下雨天再也不需要帶雨傘了。科學(xué)家還給衣服里安裝了感應(yīng)器，夏天天氣熱了，感應(yīng)器會自動(dòng)降溫，穿上這樣的衣服涼爽極了，空調(diào)、電風(fēng)扇被淘汰；冬天非常寒冷，穿上這樣的衣服，感應(yīng)器立即會感應(yīng)到寒冷，馬上會自動(dòng)升溫，暖氣、烤火箱早就退休了。這樣的衣服穿在身上，不但冬暖夏涼，而且衣服里的感應(yīng)器能隨著外界溫度自動(dòng)調(diào)溫，讓人穿上它，總能感受到最適合自己的溫度。好處當(dāng)然不只這些，這樣的衣服還不怕火，不怕電呢。
看了這個(gè)衣服的.功能，你們一定很想買吧！這樣的衣服在外面是買不到的，必須征得我的同意，因?yàn)檫@衣服就是我發(fā)明的，由于數(shù)量有限，來晚了就買不到了，22世紀(jì)的朋友們，你們快點(diǎn)來定購吧！
小學(xué)三年級下冊作文 篇3
我的爺爺奶奶家在諸暨楓橋的一個(gè)小山腳下，山不高，從底下的院子里望上去就可以看到山頂?shù)臎鐾ぁ?/p>
爺爺家的院子里有一個(gè)小山坡，經(jīng)常能見到小松鼠竄來竄去的'身影。有時(shí)候我們也會使壞，用捕鼠籠子裝上誘餌（栗子）來抓它們，松鼠總是會上當(dāng)難逃劫數(shù)。冬天，山上滿是落葉，我們用撿來的枯樹葉來生火爐，用樹葉生火可是有講究的：先拿一大把樹葉鋪在火爐的底下，用打火機(jī)點(diǎn)著，樹葉燒得很旺會很快燒完，這時(shí)候就必須趕緊放上一些細(xì)細(xì)的樹枝助燃，樹枝太粗或者放得太慢，就有可能不成功了。
緊挨著奶奶家大門的是一條清澈見底的小河，拿張小板凳坐在河邊細(xì)看，水中的世界印入眼簾：形狀各異的石頭、浮動(dòng)的水草、還有悠然自得游動(dòng)的小魚，幸運(yùn)的話，還能在水草叢中看到一兩條泥鰍！河里的小魚呆呆的，常常人走近了也不逃走。我們把魚鉤綁在魚線上，再挖些蚯蚓做餌，用手提著把線放入水中，不一會兒小魚就爭先恐后地圍上來，它們先用嘴巴輕輕地碰一下蚯蚓以確定有沒有危險(xiǎn)，這時(shí)千萬不能輕舉妄動(dòng)，等小魚試探后張大嘴巴一口咬下魚餌再快速地把魚線提上來，魚就釣到啦！夏天，我們在小河里游泳、摸螺螄、嬉戲，別提有多盡興了！
這里總有那么多新鮮好玩的事等著我，真希望每天都能呆在這里��！
小學(xué)三年級下冊作文 篇4
早就聽說過動(dòng)車，但卻沒有見過，我趁這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會的時(shí)間和爸爸媽媽一起去坐動(dòng)車。
到了成都的火車北站，我看見了動(dòng)車。它的車身是白色的，車頭面部臉上寫著“和諧號”三個(gè)字，在兩側(cè)都有三個(gè)CRH字母，它表示中國高速鐵路的英文縮寫，動(dòng)車頭上還夾著兩根緶子，緶子連著電線，我想這個(gè)動(dòng)車一定是由電帶動(dòng)的吧。正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，爸爸走過來遞給我一張動(dòng)車的車票，我的動(dòng)車之旅就這樣開始了。
我拿著車票和爸爸媽媽一起通過了安檢，來到了動(dòng)車的車箱，不到十分鐘動(dòng)車就啟動(dòng)了，我身旁的.景物都跑得很快，高速公路上奔馳的汽車一眨眼就被拋在了后面。我看到車上LED燈，顯示車速在199KMIH，車的速度不僅非�？於疫�很安靜，我看見車上有很多人都睡著了，經(jīng)常聽見乘務(wù)員不時(shí)的提醒大家，快到站了。我旁邊就有一個(gè)姐姐睡著了，錯(cuò)過了下車的站點(diǎn)，鬧了一個(gè)笑話。
動(dòng)車的速度非�？欤o人們出行帶來了方便，我希望在家鄉(xiāng)也可以有一個(gè)像這樣的動(dòng)車。
小學(xué)三年級下冊作文 篇5
一天，我在公園里看見比我小的朋友都會騎自行車了，心里有點(diǎn)癢癢。
我就去找媽媽來教我，媽媽答應(yīng)得很爽快。一開始，媽媽說：“你要先找到重心感，將車子溜穩(wěn)，才能上去騎�！比欢�，我以為很簡單，推起車子就要上去騎，只聽“哐當(dāng)”一聲，我摔倒在地，呲牙咧嘴地爬起來，就差沒掉眼淚了，對媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)了！”媽媽說：“怎么了，這一點(diǎn)小傷，算得了什么，你想放棄嗎？”我聽出了媽媽好像有點(diǎn)小看我，我可不能做膽小鬼，一橫心，說：“誰說我要放棄，我繼續(xù)練�！钡珓偛潘さ么_實(shí)很疼，又說：“媽媽，你幫我扶著吧！”媽媽笑著說：“好呀！”
媽媽幫我扶著自行車，我蹬著車踏板，像不到翁一樣往前騎，不一會兒，覺得不再左搖右晃了，說：“媽媽，你松開吧！”于是媽媽松開了手，我獨(dú)自騎了一會兒，心里得意極了。誰知，腳下忘了使勁，馬上要摔倒了。媽媽說：“如果快摔倒了，就用力蹬幾下，車子有了速度就好多了！”于是，我就按照媽媽的話去做，果然有效。又練了幾圈，我不僅能直行，也可以隨意拐彎了！
媽媽說：“你真厲害呀！我小時(shí)候?qū)W騎車學(xué)了幾天呢！”聽了媽媽的'表揚(yáng)，我自豪地笑了！
小學(xué)三年級下冊作文 篇6
我最熟悉的人是我的表妹，她才5歲，我的小妹妹大名叫婁思雨。她有一雙烏黑的大眼睛和一個(gè)瘦瘦的'臉蛋，非常惹人喜愛，她對世界充滿了好奇，假如你帶她出去，她會手足舞蹈，臉笑成一朵花。假如你不帶她出去，光自己一個(gè)人出去的話，她會哭的像下雨似的。
她還是個(gè)“貪吃鬼”。記得有一次奶奶叫她給我拿南瓜子，但是這個(gè)“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了，我一粒都沒有吃到�？伤�是挺聰明的，你只要對他說四個(gè)字以下的話，他就會重復(fù)的。假如你對他說：“啊彌陀佛”，那他就會含糊不清地說。
這就是我的表妹，我很喜歡她。
小學(xué)三年級下冊作文 篇7
讓我給自己畫像，我還真不知應(yīng)該從哪里畫起。
我高高的個(gè)頭，身材微胖，平時(shí)善于說話的我，一言一行總會流露出自信的神態(tài)。說起“自信”，既是我的.優(yōu)點(diǎn)，也是我的缺點(diǎn)，這里我不妨向你介紹一下。
在我成長的過程中，自信心使我在比賽、競賽、演出、演講中卓爾不群；自信心使我在蕓蕓眾生的學(xué)習(xí)競爭對手中出類拔萃。就說上一次在40年校慶時(shí)作為學(xué)生代表發(fā)言吧，我那時(shí)真有些膽怯，雖然早已把演講稿背得滾瓜爛熟，但又一想面對3000多名在校師生和區(qū)長，心里就沒底，最后，還是“自信”幫了我的忙，使我在發(fā)言過后贏得了一陣又一陣山呼海嘯般的掌聲。
過強(qiáng)的自信心，使我在數(shù)學(xué)考試中粗心而丟分。失敗的滋味必然是嘗到了，但回過頭來想想，自信心是不可以丟的，只要好好來利用它，就會更上一層樓。
經(jīng)過這些坎坎坷坷后，我懂得了怎樣用好信心，從而使我在河南省TOYMA鋼琴比賽中獲得第三名；榮獲安陽市十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員；安陽市星海杯鋼琴比賽獲一等獎(jiǎng)項(xiàng)。
“在布滿荊棘的小路盡頭，不一定是鮮花和掌聲，拍拍身上的塵土，繼續(xù)前行�！边@是我的座右銘，我希望這句格言能帶你和我走過人生這條布滿荊棘的小路。
看完這些，你對我也許已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，我一定會做得更加出色，超越今天的自我。
小學(xué)三年級下冊作文 篇8
自從我上了一年級以后，媽媽對我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后，我只要一回到家，媽媽就會嘮嘮叨叨地說個(gè)沒完，她常常批評我這也不是，那也不是。她一會兒埋怨我放學(xué)貪玩，回家太遲；一會兒埋怨我書寫不認(rèn)真，做題隨隨便便，常常出錯(cuò)；一會兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣，媽媽沒完沒了的嘮叨常常使我很不開心。因此，我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機(jī)遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的心理平靜器上面，設(shè)計(jì)有不同作用的`按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器，每當(dāng)媽媽生氣要批評我的時(shí)候，我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開關(guān)打開，然后，像拿著電視遙控一樣，對準(zhǔn)媽媽，立即再按另外一個(gè)綠色的圓形小按鈕，媽媽的心理頓時(shí)就會很平靜，她就不會再罵我了，那樣，我就會很開心，媽媽也會很開心。
小學(xué)三年級下冊作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我乘汽艇車回到我的母校——雙語小學(xué)，看望我的老師。到了母校門前，我一按鍵，汽艇車縮小到玩具車大小。校門呈一個(gè)SY形狀，就是雙語的意思，上面還有一個(gè)大屏幕。我站在門前，門上出現(xiàn)了一個(gè)立體虛擬小人，問我：“您好，請問您找誰？”我回答：“我來看望老師的。”它說：“請進(jìn)�！贝箝T就自動(dòng)打開了。
哇！校園的變化可真大呀。
原來只有一棟教學(xué)樓，現(xiàn)在變成了幾十棟。這可怎么找到謝老師呢？“需要幫助嗎？”路邊傳出來的聲音。我定睛一看，原來路邊有電子指路牌，我按照提示輸入了謝老師的名字，電子屏幕上就顯示謝老師在7號樓777號房間。我來到了7號樓777號房間，門上寫著校長室，原來現(xiàn)在的校長是謝老師啊。門開了，出來一個(gè)人，我一眼就認(rèn)出了謝老師，謝老師也說出了我的`名字。師生互相寒暄之后，謝老師知道我的來意，非常高興，并表示帶我參觀一下現(xiàn)在的雙語學(xué)校。我們首先來到教室，黑板變成了一塊大顯示器，每張課桌上都有電腦。我忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生都沒有書包，這是怎么回事？謝老師告訴我課本上的內(nèi)容都存在電腦里了。老師講課不用粉筆了，學(xué)生也不用鋼筆、鉛筆等文具了，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就行了。現(xiàn)在的學(xué)生太幸福了，他們不會有課業(yè)負(fù)擔(dān)了。然后謝老師帶我參觀了學(xué)生食堂、圖書室、電子閱覽室，每到一處，除了新奇，我都不會用別的語言表達(dá)了。
我喜歡未來的雙語學(xué)校！
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