【精選】三年級(jí)快樂(lè)作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是什么？也許是你昨天的滿分，也許是你今天的超越，又也許是你明天的旅途，可在我看來(lái)，快樂(lè)就是一場(chǎng)非凡的體驗(yàn)。
炎熱的陽(yáng)光烤著大地，悶熱的空氣夾雜著蟬鳴，隨著夏天的`緩緩而來(lái)，我的暑假又迎來(lái)了新的篇章。
伴著桃樹的清香，踏著綠草的清新，我家又開始了每年夏天的傳統(tǒng)活動(dòng)——魚王爭(zhēng)霸賽。往年宅家的我，今年也被選上了。一大早，我和爸爸還有哥哥整裝待發(fā)，等著初日的光芒。
隨著爸爸的一聲令下，我們就出發(fā)了。
到了魚塘，我眼前頓時(shí)一亮。畢竟是第一天釣魚，滿懷著好奇開始了釣魚。首先，我學(xué)著爸爸把線套好，再將餌掛好，最后學(xué)著電視里的方法將魚竿輕輕一拋，然后我就坐下來(lái)美滋滋地幻想著魚桶裝滿。幻想畢竟是幻想，我眼巴巴地看著爸爸釣到了一條又一條魚，再看一看哥哥，沒(méi)想到他也已釣到兩條。我有些惱火，便把魚竿提了起來(lái)，換了個(gè)地方繼續(xù)，可試了十幾次都沒(méi)有收成。再看看爸爸都已經(jīng)裝滿一桶準(zhǔn)備收工了。就在我準(zhǔn)備摔竿走人的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，親切的拍了拍我的肩膀說(shuō)：“怎么，一點(diǎn)困難就放棄了��！釣魚靠的是耐心，靠的是經(jīng)驗(yàn)，你這次換來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)，所以不要急，要耐心，爸爸相信你�！�
聽完爸爸的話，我調(diào)整了一下心態(tài)，不一會(huì)兒，一條魚上鉤了，緊接著又是一套……
傍晚，迎著日落的余暉，我們提著桶，快樂(lè)的走在回家的路上。
這次釣魚我得到的不僅是經(jīng)驗(yàn)，更是一場(chǎng)非凡的體驗(yàn)，一場(chǎng)快樂(lè)的體驗(yàn)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
快樂(lè)無(wú)處不在，只看你如何去發(fā)現(xiàn)。不信，你瞧！
快樂(lè)噴泉
就在星期六的晚上，我來(lái)到了首義廣場(chǎng)。突然，一陣陣銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，哈哈，原來(lái)成群的人們都興奮地在一個(gè)巨大的'噴泉中跑來(lái)跑去。只見大人們也在噴泉的洗禮下返璞歸真，他們自由自在地跳躍著，仿佛回到了童年時(shí)代；兒童則淘氣地站在泉眼上用腳把出水口踩住，結(jié)果一不小心被水流射中了頭部，成了一只“落湯雞”，頓時(shí)引起了一片歡樂(lè)的大笑。
快樂(lè)種菜
就在五天前，我把幾顆白菜的種子種在了花盆里，一到早上我做的第一件事情就是給它澆水。有太陽(yáng)時(shí)，我還準(zhǔn)時(shí)地把花盆挪到陽(yáng)臺(tái)上，給它灑了一場(chǎng)“太陽(yáng)浴”，它的每一點(diǎn)變化我都記在心上。直到今天第一顆種子探出了綠綠的小腦袋，好奇地看著世界，我終于知道成功的快樂(lè)到底是怎樣的了，那一刻，我很自豪！
快樂(lè)飼養(yǎng)
上個(gè)星期六，我們家又來(lái)了一名新成員，它好似穿了一身格子般的戰(zhàn)袍，它就是——巴西龜。一把它帶回家我就給他拿來(lái)了一份大餐——豬肉，它一看到我就快速地把它的小腦袋縮進(jìn)殼里，但它一看到肉便又伸出腦袋津津有味地吃了起來(lái)�？粗罂诘爻匀猓腋吲d極了，我真實(shí)地體會(huì)到了飼養(yǎng)的快樂(lè)，做個(gè)“保姆”也挺好！
真的！快樂(lè)無(wú)處不在，趕快用心去尋找！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了五月初五的端午節(jié)。今天一大早，我就早早地鉆出了被窩，因?yàn)榻裉煳乙獛屯馄藕蛬寢�，過(guò)一個(gè)傳統(tǒng)而有意義的端午節(jié)。
外公在這天一大早就在門上掛上了幾簇綠色植物———艾草，這是為了驅(qū)蚊辟邪用的。“快來(lái)啊，開始包粽子了！”外婆喊道。我連忙跑了過(guò)去，拿了一片粽葉，開始包了起來(lái)，可包來(lái)包去怎么都卷不好，還把糯米撒到地上。原來(lái)包粽子是件難活，我煩躁地說(shuō)：“不包了，不包了�！眿寢屨f(shuō)：“做事不能三心二意、急于求成，首先要把粽葉繞成圓錐形，然后用調(diào)羹把糯米盛進(jìn)去，用上邊的粽葉把糯米蓋起來(lái)。最后用粽葉絲扎緊�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子包的十分耐心，終于大功告成了，我包成了一個(gè)小巧玲瓏的粽子。雖然樣子不美觀，可我還是挺有成就感的。我把自己的`勞動(dòng)果實(shí)放入了鍋中，開始煮粽子了。大概過(guò)了一小時(shí)，粽子新鮮出爐了，粽香味引得我垂涎欲滴，輕輕咬上一口，真是甜而不膩，黏而爽口�。�
端午節(jié)真是一個(gè)快樂(lè)又有意義的節(jié)日��！愿中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗世代都能相傳下去。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙珍珠般的大眼睛又黑又亮，紅紅的蘋果臉，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，平日梳著馬尾辮跳起來(lái)就像小天使一樣……
咦？這個(gè)小孩是誰(shuí)呢？是我——一個(gè)調(diào)皮快樂(lè)的小女孩伍宇彤。
我的興趣愛(ài)好廣泛，如唱歌、畫畫、跳舞、看書、幻想等，我會(huì)彈古箏還在學(xué)校上臺(tái)表演過(guò)呢！
我知道每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是---到各地去旅游。因?yàn)槲以诎俅笕珪锟吹胶枚嗝利惖牡胤剑缛毡竞芨蓛�、美�?guó)很先進(jìn)、新加坡很美等。我最喜歡的就是新加坡，想到那邊去生活。心動(dòng)不如行動(dòng)，我要每時(shí)每刻從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成夢(mèng)想。
我喜歡幻想，幻想使我心情舒暢，我希望我有魔法，可以拯救世界，壞人肯定都怕我；我希望我博學(xué)多才，什么都會(huì)，同學(xué)們都羨慕我；我希望我是個(gè)科學(xué)家，發(fā)明出好多人類不知道的東西……
每個(gè)人都不是完美的.，我也有許多小缺點(diǎn)，如馬虎、拖拉等，經(jīng)常惹的爸爸媽媽生氣，我要努力改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
這就是我——一個(gè)可愛(ài)、活潑、開朗的小姑娘。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
國(guó)慶節(jié)期間爸爸、媽媽帶著我到姥姥家住了幾天，雖然只住了幾天，我的收獲可不少�。±牙鸭曳N了各種蔬菜還有花生，在家沒(méi)事時(shí)我總是吵著要姥姥帶我到菜地里玩，姥姥說(shuō)：“太臟了不要去，弄臟你的衣服。”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我就是想去玩玩�！崩牙涯梦覜](méi)辦法只好牽著我的手慢慢走來(lái)了，幸好菜地就在屋后面拐個(gè)彎就到了。
哇！姥姥家種了好多菜呢，有白菜、茄子、缸豆、南瓜、黃豆、毛豆、芹菜，姥姥跟我講這些菜都長(zhǎng)的是什么樣子，什么時(shí)候才可以摘，我看著姥姥正在摘毛豆，好奇的問(wèn)：“姥姥，這豆豆上面怎么有毛呀！這茄子怎么是紫色的？然后，姥姥笑著對(duì)我說(shuō)：”這豆豆上面長(zhǎng)毛叫毛豆，這茄子是本地的所以它長(zhǎng)的是紫色，現(xiàn)在知道了吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
姥姥家門口有一大堆花生還沒(méi)摘，我看姥姥在那里低著頭摘，就跑過(guò)去坐在旁邊說(shuō)：“姥姥，這花生怎么摘呀，我要學(xué)你。”姥姥說(shuō)：“你這孩子就是坐不住，你看我的`樣子學(xué)吧！我就坐在旁邊摘呀，這花生真大呀，還有三四粒米的，不一會(huì)我弄得身上臟夸夸的，但是籃子里有好多花生呢，這時(shí)爸爸在一旁偷著給我拍照呢，我今天任務(wù)完成了，收獲不少呀！爸爸媽媽抱起我笑著說(shuō)：”珊珊，今天表現(xiàn)不錯(cuò)超級(jí)棒！回家后我們要好好獎(jiǎng)勵(lì)你喲！珊珊笑著拉著我和她爸爸的手說(shuō)：“拉勾勾，說(shuō)話算數(shù)，伸出大拇指還要蓋印章！
我在姥姥家渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有意義的國(guó)慶節(jié)，讓我小小年紀(jì)體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，以后要好好讀書，聽大人老師的話，做個(gè)聽話愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
今天是學(xué)作文的日子，我早早地來(lái)到青少年宮上課。
上課了，“腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲正式開始！”汪老師響亮的'聲音在教室里響起，她故弄玄虛地說(shuō)，“金、木、水、火、土，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)？”我在心里暗暗說(shuō)：“嘿嘿！我知道這個(gè)謎底，它不就是火腿腸（長(zhǎng)）嗎！”這時(shí)，老師環(huán)視了一下我們，請(qǐng)周嘉烙來(lái)回答。周嘉烙也許沒(méi)想好，他慢慢地站起來(lái)，想了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我認(rèn)為水的腿最長(zhǎng)，因?yàn)樗囊晦嗑拖襁~出去的一條腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的�！焙俸伲f(shuō)得倒是有根有據(jù)，可離答案差了十萬(wàn)八千里呢！我差點(diǎn)沒(méi)笑出來(lái)。周嘉烙剛坐下，應(yīng)家煒就把手舉得高高的，果然，老師讓他回答�！拔艺J(rèn)為木的腿最長(zhǎng)，因?yàn)槟敬順�，樹很高很高�！边@回我可忍不住啦，咯咯地笑了起來(lái)。頓時(shí)，汪老師瞄準(zhǔn)了我：“宋玄燁，就請(qǐng)你說(shuō)吧�！蔽倚判氖愕亓脸鰜�(lái)答案。
隨即教室里響起一陣熱烈的掌聲，我向同學(xué)們笑了笑，心里那得意勁可是飛上了天！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
一天下午，小明捉住了一只漂亮的小鳥，得意極了！小鳥可憐地朝著小明“唧唧”地叫著，好像在央求小明放了它。但小明卻不顧一切地把小鳥拴在木棍上，心滿意足地準(zhǔn)備回家。
正在這時(shí)，同學(xué)小紅走來(lái)了。她一看到小明手中的小鳥就驚訝地說(shuō)：“小鳥是從哪來(lái)的？”小明說(shuō)：“是我剛剛捉來(lái)的，你看，多好玩啊！”小紅聽了他的'話，很氣憤：“老師不是說(shuō)過(guò)嗎？小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩彩枪珗@里的一個(gè)景觀，小鳥也有家，有爸爸、媽媽，還有兄弟姐妹，小鳥到時(shí)候回不了家，它的家人一定會(huì)非常著急的！”小紅一口氣說(shuō)了這么多，小剛不好意思地摸摸頭，不知如何是好。小紅看他有些猶豫了，語(yǔ)氣也緩和了下來(lái)，她指了指頭頂?shù)乃{(lán)天，接著說(shuō)：“小鳥喜歡在藍(lán)天上飛翔，在樹林里嬉戲，你把它拴住，不是等于害了它嗎？你看它都不高興的了。趕快放了它吧！”
小紅的一番話在小明的心中激起了朵朵浪花，他開始思考自己的所作所為，小明想：我盡管喜歡小鳥，但小鳥更喜歡自己的家，失去自由一定會(huì)很痛苦。想到這兒，小明毫不猶豫地解開小鳥腳上的繩子，雙手捧起小鳥，莊嚴(yán)地將小鳥舉過(guò)頭頂，小鳥似乎明白了小明的意思，高興地展開翅膀飛上了藍(lán)天。小紅看到這一切，滿意地笑了。
小明和小紅正要轉(zhuǎn)身回家，小鳥又飛了回來(lái)，在他們的頭頂“嘰嘰喳喳”歡快地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我們是好朋友！”小明和小紅也高興地手舞足蹈。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
在我五歲那年，我硬求著媽媽帶我去學(xué)跳舞，媽媽問(wèn)我為什么鬧著要去學(xué)跳舞呢，我說(shuō)：“那是因?yàn)槲铱匆娪行┐蠼憬銓W(xué)過(guò)跳舞之后，背挺得筆直筆直的，而且有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在電視上表演節(jié)目，我想像她們一樣�！眿寢屨f(shuō)：“那好吧，不過(guò)，你要堅(jiān)持哦！”我高興地說(shuō)：“好，一定做到！”
從那以后，我就天天去舞蹈班訓(xùn)練，每天的訓(xùn)練雖然很辛苦，但是我每時(shí)每刻都在努力，為自己加油，爭(zhēng)取獲得許許多多的獎(jiǎng)牌。
終于，我在六歲那年去參加比賽的時(shí)候，得到了我人生中第一枚獎(jiǎng)牌，我非常珍惜。自從我得過(guò)獎(jiǎng)牌之后，媽媽就更支持我去參加訓(xùn)練和比賽了。有一次，我在參加考級(jí)的時(shí)候，不小心把腳給崴住了，老師關(guān)心地問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持�！钡搅宋疑蠄�(chǎng)的'時(shí)候，老師偷偷地把我摔倒的事情告訴了評(píng)委，評(píng)委知道后，要直接把我的考級(jí)給通過(guò)了，但我堅(jiān)持要跳。最終，那些評(píng)委都說(shuō)我的素質(zhì)特別好。我非常自豪！
我現(xiàn)在九歲了，已經(jīng)學(xué)習(xí)舞蹈四年了，家里擺放的都是我獲得的證書和獎(jiǎng)牌，舞蹈已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。就像我說(shuō)的那樣，我跳舞，我快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級(jí)采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動(dòng)貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對(duì)作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來(lái)，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。
[導(dǎo)寫過(guò)程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都去參加了。大家熟悉的.小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會(huì)怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會(huì)再睡覺(jué)了，他肯定會(huì)獲勝。
生：不對(duì)，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對(duì)付小白兔，說(shuō)不定烏龜還能贏。
(學(xué)生爭(zhēng)論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見解)
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開想象，爭(zhēng)相發(fā)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性)
二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作走到另一端，把球傳給對(duì)面的同學(xué)，對(duì)面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來(lái)。以此類推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說(shuō)一說(shuō)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——題記
隨著耳邊一陣又一陣熟悉的爆竹聲，年味兒也越來(lái)越濃了。眼睛看到的，耳朵聽到的，鼻子聞到的都是滿滿的喜慶。
春節(jié)來(lái)了，我們非常高興，家家戶戶都貼上了對(duì)聯(lián)，還有“�！弊�，“倒�！笔恰案５搅恕钡囊馑肌ｊP(guān)于“春節(jié)”的.起源，有一種傳說(shuō)是：中國(guó)古時(shí)候有一種叫“年”的獸。“年”，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常�！澳辍遍L(zhǎng)年深居海底，每到特定的一天（就是現(xiàn)在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”的傷害。有一年除夕，從村外來(lái)了個(gè)乞討的老人。鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌景象，沒(méi)有人理會(huì)他，只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起來(lái)笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年’趕走�！崩掀牌爬^續(xù)勸說(shuō)，乞討老人笑而不語(yǔ)。
那邊暖烘烘的，旺火燒了起來(lái)，而且愈演愈烈，橙色的火苗上下翻滾，好像在呼喚著什么，也好像在喜悅地跳舞。人，物，中國(guó)，將春節(jié)愈演愈烈，帶來(lái)了***的新氣象！
富有年味兒的春節(jié)，富有人情味兒的人。
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