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【精品】三年級下冊的作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級下冊的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級下冊的作文 篇1
秋天的一個下午，我和爸爸來到村莊外的田野里。
我們走在田埂上，兩旁稻田里的水稻都已經(jīng)收割完畢了，只剩下一個個短短的小樁子，像尖尖的筍子，看起來很刺人。我和爸爸下到了稻田里，發(fā)現(xiàn)這些“小木樁”并不刺人，爸爸在前面走得很快，因為他小時候生活在農(nóng)村，走過很多次。我跟在后面，小心翼翼地走著。當(dāng)我們再回到田埂時，發(fā)現(xiàn)褲子上粘滿了“小刺球”。
走出田埂，發(fā)現(xiàn)在我們前面的，是一片點綴著紫色、紅色、粉色小花的`綠草地。幾只公雞和母雞休閑地在草地上散著步，身后還跟著幾只小雞�？粗覀冏哌^來，它們撲騰著翅膀快速跑開了。
草地的旁邊是一個大水庫，水庫的水面很寬廣，不時有白色的小鳥略過，水清澈明亮，像一面大鏡子。我站在草地上可以看到水面下的小石頭和短樹枝，還可以看到遠處的大別山脈在水中的倩影。夕陽西下，太陽的余輝落在水面上，波光粼粼。爸爸撿起一塊小石頭，“看我的！”“撲通”一聲，他把那塊石頭扔到了水庫里。我也找了一塊小石頭，扔了出去，可我扔的離岸邊也就三四米遠。
秋天是一個豐收的季節(jié)，更是一個美麗的季節(jié)！
三年級下冊的作文 篇2
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的山和水。那兒迷人的山水風(fēng)光給我留下了深刻的印象。
春天，萬物復(fù)蘇，溪水丁冬丁冬歡快地唱著歌，潺潺的溪水中，隨處可見活蹦亂跳的小魚。溪流兩岸的野花，紅、黃、藍、綠、紫，五彩繽紛，一直蔓延到了附近的山頂、廣闊的田野，漫山遍野皆是，一眼望不到邊，花朵間，蝴蝶輕盈地飛舞，蜜蜂唱著歌歡快地采蜜，又像在說：“春天來了！”
夏天，山谷里的水庫便成了我們的天然游泳池，我們像一群活蹦亂跳的魚兒，歡快地在水里嬉戲，山谷里久久回蕩著我們的歡聲笑語。除了水庫外，碧綠的山林也成了我們的好去處，叫上幾個伙伴，去山林里面探險，不光能納涼，還說不定會有意外的新發(fā)現(xiàn)哩！
秋天，是一個金色的、豐收的季節(jié)。山上，橘子成熟了，那滿山的橘子將整座山裝扮得如同穿上了節(jié)日的盛裝，一個個金黃的橘子載著家鄉(xiāng)人民的笑聲，銷向遠方。田野里，稻谷成熟了，雖然沒有了蜜蜂的歌聲，但卻有了農(nóng)民的笑聲，而溪水則載著大片大片的金黃的落葉奔向遠方。金黃的.橘子，金燦燦的稻谷，金色的落葉，三者合為一體，再加上夕陽的火紅，這樣的風(fēng)景，怎能不讓人陶醉？
冬天，山上的樹木掉光了葉子，野草枯萎了，溪水被凍住了。下雪了，雪姑娘為大山脫去節(jié)日的盛裝，給他穿上白衣。雪姑娘給麥子披上一件白被子，“瑞雪照豐年”農(nóng)民伯伯看了，可笑彎了腰。在這個白雪皚皚的世界里，高興地不止是農(nóng)民伯伯，還有我們這群小孩，我們在學(xué)地里打雪仗、堆雪人……玩的不亦樂乎。
家鄉(xiāng)真美呀！我愛家鄉(xiāng)的山和水。
三年級下冊的作文 篇3
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”在蘇東坡的筆下西湖能和西施相提并論。而在我眼里，西湖是世界上最美麗優(yōu)雅的地方。
八月中旬的一個下午，我乘舟游覽了西湖，發(fā)現(xiàn)西湖還有一個地方很奇特呢！
我坐上了船，暖風(fēng)迎面吹來，熏得我直打哈欠。我現(xiàn)在才懂得什么是“暖風(fēng)熏得游人醉，只把杭州作汴州�！绷�。
船夫撥著槳，船緩緩地向湖中心移去。風(fēng)不停地吹著，湖面上掀起了一層又一層的`浪，船拌著浪像搖籃似的搖呀搖，真舒服！坐在船上看著蘇堤，柳樹姑娘甩起了美麗的長辮子。水中的浪，一個接著一個頑皮地打在了蘇堤邊的巖石上，濺起了一個個白色的浪花。
當(dāng)船由望山橋穿過蘇堤到西里湖那邊時，我驚訝得張大了嘴巴，那邊的湖面又呈現(xiàn)出一個與這邊完全不同的景象！西里湖的水面風(fēng)平浪靜，我好像是走到了另一個世界似的！這是為什么？因為蘇堤上的樹把風(fēng)給擋住啦！太陽快落山了，水面上只留下了半個紅彤彤的“大蘋果”。晚霞半金半紅，倒印在水面上，金燦燦的，似乎是一位仙子正在洗一件金色的裙子。群山在晚霞照耀下也變得紅彤彤的。
西湖真美，我愛這美麗。優(yōu)雅的西湖。
三年級下冊的作文 篇4
我的機器人問世了！我迫不及待地試了一下它的功能，很高級很高級，我讓你也讓來體驗一下。
我的機器人會干家務(wù)，家里的家務(wù)幾秒鐘就能完成，既快又好還省人力，除了洗衣服時間長，因為洗衣服時它不能沾水，洗衣服時戴皮手套可能洗得快一點。
我的機器人會變形，如果在路上堵車它可以展開雙翼變成飛機，不需要跑道，立馬就可以飛，也會變汽車，不需要汽油就可以跑，因為它用的是二氧化碳，吐出的就是氧氣了，還會變成船在海上行駛幾年都沒事。未來的機器人
我的機器人還會幫你減肥，在你睡覺時，它已經(jīng)在幫助你減肥了，因為它擁有超級減肥按鈕，只要睡前一按它就能伸出雙手給你按摩推拿，是你舒服地進入夢鄉(xiāng)，保證你醒后變成體重中等的人，厲害吧！
我的機器人還會變成對人身體有幫助的小東西，比如是小眼鏡，它只有我們的`眼球那么小，別看它小，它可是裝有迷你小電腦，可以隨時讓你看節(jié)目，還有它可以變成一根帶有小風(fēng)扇的鉛筆，有小電腦不會的題上網(wǎng)找，會變手表，上面還有手機的功能，還有很多很多的功能，我就不一一介紹了。
我相信我一定會發(fā)明出來，這種功能齊全，方便快捷的機器人的。
三年級下冊的作文 篇5
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因為本單元的口語交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計思路是把單元的口語交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時可以節(jié)省一個教學(xué)課時。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計得到了專家王校長的親切指導(dǎo)，也得到了同級組老師的無私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對本領(lǐng)有一個相對直觀的感性認識，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的'準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗，寫起來相對會比較順手。同時我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時間不夠，所以沒來得及讓學(xué)生互評和個別點評。以后改進。
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