【精品】三年級(jí)的科學(xué)作文合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三年級(jí)的科學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇1
我們都很好奇，在我們的眼中世界是一個(gè)個(gè)陌生而又神秘的謎團(tuán)。什么是宇宙？銀河是一條河嗎？月亮?xí)l(fā)光嗎？真的有“火星人”嗎？為什么星星總在眨眼睛？
同學(xué)們，你們一定也像我一樣，想解開這些謎團(tuán)吧！那么，讓我們一起走進(jìn)《宇宙之謎》這本書吧！
這是一本神奇而有趣的書。它解答了我們最好奇、最感興趣的浩瀚宇宙和日月星辰等問題。我很喜歡這本書，而且總是愛不釋手，他讓我對(duì)宇宙科學(xué)充滿了向往。最有趣的是，什么是宇宙黑洞。黑洞是科學(xué)家語言存在的一種密度極大的天體。它是由一類質(zhì)量特別大的超巨星坍縮形成的，也叫坍縮星。黑洞是一種引力極強(qiáng)的天體，就連光也不能逃脫。當(dāng)恒星的`半徑小到一定程度，小于史瓦西半徑時(shí)，就連垂直表面發(fā)射的光都無法逃逸了。這時(shí)恒星就變成了黑洞。
說它“黑”，是指它就像宇宙中的無底洞，任何物質(zhì)一旦掉進(jìn)去，“似乎”就再不能逃出。由于黑洞中的光無法逃逸，所以我們無法直接觀測到黑洞。然而，可以通過測量它對(duì)周圍天體的作用和影響來間接觀測或推測到它的存在。20xx年12月，天文學(xué)家首次觀測到黑洞“捕捉”星云的過程。因此黑洞并不是我們望文生義而想象的一個(gè)“大黑窟窿”。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你也和我一樣，對(duì)浩瀚而神奇的宇宙充滿無限的向往吧！那就讓我們多看看科學(xué)方面的書籍，這樣，我們才能插上探索的翅膀，飛向科學(xué)的殿堂。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇2
經(jīng)過兩年的等待，我們終于有科學(xué)課了�？茖W(xué)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？
上課鈴一響，科學(xué)老師出現(xiàn)了，四十多雙眼睛齊刷刷地看向他。老師大聲說：“我姓劉，大家以后可以叫我劉老師。”
我仔細(xì)打量著劉老師。他的頭發(fā)有些花白，在他的額頭上有幾道皺紋，也許是太多的科學(xué)問題在劉老師的額頭留下了深深的痕跡。劉老師的眼睛不算太大，但是好像可以看懂每個(gè)同學(xué)的心思，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，他都能看得一清二楚。
我一動(dòng)也不敢動(dòng)，但我一直在想：今天會(huì)上什么內(nèi)容呢？只聽老師一字一頓地說：“今天我們不上課，我就來講講科學(xué)課的紀(jì)律。”這些字像錘子一樣敲打在我的心上。
說完，劉老師掃視了一下全班同學(xué)。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
老師看大家很安靜，就接著說：“以后上課要準(zhǔn)備好：科學(xué)書、科學(xué)‘昨’業(yè)本、鉛筆盒。”‘昨’業(yè)本三個(gè)字一出口，我就差點(diǎn)笑出聲來，但我看到老師那嚴(yán)厲的目光后，就使勁忍著不笑。雖然大家都覺得很好笑，但又都不敢笑。我看了一眼我們班的“幽默大王”——朱博文。他也只不過將嘴角微微向上抬了一下，然后又變回了原樣。而且這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了兩秒鐘。
我心想：劉老師這么嚴(yán)厲，以后的科學(xué)課還叫我怎么過呀？后來，上過幾節(jié)科學(xué)課后我發(fā)現(xiàn)：劉老師雖然看起來非常嚴(yán)厲，但他是一個(gè)非常會(huì)引導(dǎo)我們的人。
劉老師經(jīng)常讓我們自己帶植物到學(xué)校來觀察。這不，今天又讓我們帶水葫蘆來學(xué)校了。
上課時(shí)，他問：“誰知道水葫蘆是怎么浮起來的呢？”頓時(shí)，教室里就像炸開了鍋，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來。
劉老師微微一笑，拿起面前的水葫蘆說：“同學(xué)們要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘�！闭f著，劉老師把手中的水葫蘆掰開。我們也學(xué)著老師的樣子掰開了課桌上的水葫蘆，發(fā)現(xiàn)里面有許多氣囊。
劉老師問：“現(xiàn)在，誰能告訴我水葫蘆為什么會(huì)浮在水面上？”雖然有些聰明的同學(xué)已經(jīng)知道了，但還是有一部分同學(xué)搖頭表示不明白。
劉老師叫了陳信元來回答。陳信元說：“因?yàn)樗J的`氣囊里有空氣�！眲⒗蠋熛蜿愋旁Q起了大拇指，說：“你真厲害，一下子就說對(duì)了�！�
這下同學(xué)們都明白了：原來是氣囊里的空氣讓水葫蘆浮起來的。
正是因?yàn)橛羞@樣一位善于引導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)我們的科學(xué)老師，我們的科學(xué)課才變得這么生動(dòng)有趣。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇3
在我的記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過殼的`熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。
爸爸把棉球拿出來，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒有了�！庇谑�，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧氣燒沒了，瓶子里的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇4
20xx年，我當(dāng)上了環(huán)�？茖W(xué)家。
一天，我正在家里睡覺，突然響起了叮鈴鈴的電話聲。我接起了電話，原來是環(huán)保局王局長打來的電話。于是，我開著我發(fā)明的環(huán)保雨滴車去環(huán)保局。雨滴車是我發(fā)明的。在空中往下看，它就像一滴雨滴。在地面上用，它就是一輛時(shí)髦又實(shí)用的小轎車。它吸進(jìn)去的是有害物，呼出來的是氧氣。
來到環(huán)保局，王局長說：“你發(fā)明的`隱形垃圾桶裝不下垃圾了。地上的垃圾越來越多。請(qǐng)你幫幫我們吧！”于是我來到實(shí)驗(yàn)室。過了三個(gè)小時(shí)，我發(fā)明的20xx號(hào)“極光機(jī)器人”出現(xiàn)了。王局長看了問：“這個(gè)機(jī)器人有什么功能�。俊薄白屗诖蠼稚闲凶�，它會(huì)邊走邊吃垃圾。它的速度跟光速一樣快，它吃的垃圾越多，機(jī)器人也會(huì)越高級(jí)。而且絕對(duì)聽從命令�！蓖蹙珠L看了連連說：“你可真是個(gè)厲害的科學(xué)家�。 �
一到家，電話又響了。又是王局長打來的電話。我又開著雨滴車來到了環(huán)保局。局長說：“垃圾倒是解決了�？墒菑U電池越來越多了�！庇谑俏矣謥淼搅藢�(shí)驗(yàn)室。過了一個(gè)小時(shí)，我的新發(fā)明“極風(fēng)20xx號(hào)”多功能飛機(jī)產(chǎn)生了。它小巧玲瓏，可速度飛快。既可以在室外飛行，也可以在室內(nèi)盤旋。它的能量來源是“吃”廢電池，一節(jié)廢電池就可以讓它飛行20千米。王局長聽了說：“你可真是舉世無雙的科學(xué)家呀！”
一進(jìn)家門，電話又響了。該不會(huì)又是王局長打來的電話吧……
三年級(jí)的科學(xué)作文 篇5
科學(xué)課可是大家的最愛。在課上，老師總能給我們做一些演示實(shí)驗(yàn)或讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，真是讓我們大開眼界。
下午第二節(jié)課的預(yù)備鈴響了，我們懷著興奮的心情進(jìn)入教室，靜靜地等待著科學(xué)老師的到來。上節(jié)課老師就提前告訴我們今天的上課內(nèi)容——絕緣體和導(dǎo)體，我們別提有多開心了。突然，張老師走進(jìn)了教室，只見他手里拿著一瓶礦泉水和一個(gè)不知放著什么“寶貝”的大箱子。實(shí)驗(yàn)終于開始了，我們都緊緊地盯著張老師的`手，生怕看不清實(shí)驗(yàn)的過程。只見張老師拿了一根電線，接上了電珠、電池，線的一端放在杯子里，然后往杯子里倒水，小電珠和原來一樣，還是沒亮。接著，張老師又往杯子里加了點(diǎn)鹽，竟通了電，小電珠終于亮了，大家感到很驚訝，不明白其中的道理。后來，張老師向我們解釋了一下。哦，原來純凈水是不會(huì)通電的，只有含有雜質(zhì)的水才能通電。
啊，原來科學(xué)世界是這么有趣，這么神奇!只要我們勤于觀察，勇于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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