三年級發(fā)明作文錦集5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級發(fā)明作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級發(fā)明作文 篇1

　　我要發(fā)明一種遙控器，這種遙控器可以根據(jù)你的需要來改變球場的溫度和球場還有球的種類。

　　這個遙控器的外形有點(diǎn)像雪糕�？墒�，這個“雪糕”有兩根棍，準(zhǔn)確的說，有點(diǎn)像機(jī)器人的頭。

　　這個遙控器名字叫“一點(diǎn)通”，因?yàn)樗��?后面有一支筆，筆一單擊黑色鍵球場就會變暖，一單擊白色鍵就會變涼，一單擊藍(lán)色鍵，球就變成足球，球場就變成足球場，黃鍵是羽毛球，紅鍵是籃球……多種多樣。

　　這種遙控器還可以調(diào)節(jié)天氣呢！比如說，暴風(fēng)雨即將來臨，可是這時正要開奧運(yùn)會，只要單擊一下粉色鍵就可以把暴風(fēng)雨變成萬里無云的大晴天了。在比如說，已經(jīng)旱了好長時間了，單擊一下綠色鍵，就可以下起雨來，讓小樹挺直腰了！

　　你說，我的小發(fā)明好不好呢？

三年級發(fā)明作文 篇2

　　咚咚，咔嚓咔嚓。”嗨!這里怎么會有剪刀和卡紙的聲音呢?原來這是我們的巧手小作家的作文課呀。 孟老師來了，大說一聲：“3，2，1，開始!啊，老師說開始制作了，我的頭里像是有一窩蜂一樣在嗡嗡地叫著，忽然，眼前一亮，心想：那就做天枰吧! 我拿了兩個紙杯，一根針，還有兩米長的白色的線，六根吸管，我心有所思，奇妙的.把紙杯上扎了一個“十字架”，把吸管穿過去，拿膠帶粘住，這就做好枰架，稱測器。下面，我應(yīng)該做架子了。我先拿尺子測出了中心點(diǎn)，拿針一扎，啊!好痛!我怎么這么不小心呢?為什么把手給扎住了。接著，我打了個結(jié)，可算做好了。但我還想：怎么才能不用手拿，讓它自己撐住呢?我心里一下亮堂起來。把“V”字倒過來不就可以了嗎?我用吸管做了兩個“V”字架，用膠帶往上粘，啊!完成了。正當(dāng)我心花怒放，老師說加上一些圖案就好了，我皺著眉頭想了想，說：“做一個笑臉和傷心臉，粘上不就可以了嗎!”我拿膠帶往上一放，畫了兩個圓，往下一剪，老師說：“3，2，1”正當(dāng)我手忙腳亂時，我想：如果我的腳能用就好了啊!我往紙杯上一粘就好了，開心與傷心的天枰做好了。我高興得心想我一定要去參加比賽。

三年級發(fā)明作文 篇3

　　夏天已經(jīng)來臨，天氣是酷暑難耐今天我要教大家做一個簡易電風(fēng)扇。

　　首先我們要準(zhǔn)備好工具：小馬達(dá) 電池盒電線、按鈕開關(guān)、厚板紙 電路 電池卡槽。

　　首先我們，先裁剪好葉片，形狀自定。接著將電池板的兩頭接上電線，一頭到開關(guān)，一頭到馬達(dá)。然后用硬金屬絲做兩個支架，固定在紙板上。這是電風(fēng)扇已經(jīng)快完成一半了。

　　接下來把剪出來的電風(fēng)扇輪廓套在馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸上。接下來把他們放在剛剛完成的金屬支架上。

　　現(xiàn)在就是一個驚心動魄的的時刻了。我們打開開關(guān)，一陣陣的'涼風(fēng)迎面吹了過來。

　　在這么炎熱的夏日做一個電風(fēng)扇是不是非常方便呢？你也來試一試吧。

三年級發(fā)明作文 篇4

　　神奇的教室是什么樣子的呢？讓我看一起去看一看吧。

　　走進(jìn)教室，你會看到白色的墻壁變成了綠油油的草坪，地下干凈的一點(diǎn)灰塵也沒有，黑板也非常干凈，桌椅擺放的整整齊齊，沒有一點(diǎn)彎曲的地方。

　　神奇的教室神奇在哪個地方呢？它神奇在桌子上，桌子的右上方有紅，黃兩個按鈕。按紅色的那個按鈕是把上課用的書，筆，本拿出來的，按黃色的那個按鈕是把上課不需要的東西收起來的。神奇的教室它還神奇在衛(wèi)生上，老師只要說“擦黑板”，黑板就像長了一雙手一樣，把自己擦的干干凈凈的。要是哪位同學(xué)位子上有垃圾，你不用說話，它就會自己撿起來。神奇的'教室還神奇在最后一個地方，一定能讓你意想不到。教室的前門的右上方有紅，藍(lán)，黃，綠，紫五個按鈕。按紅色的那個按鈕，教室就像長了兩條腿一樣，自己走了起來。按藍(lán)色的那個按鈕，教室就會自己跑起來。按黃色的那個按鈕，教室就像長了一雙翅膀一樣，在天空中自由翱翔。按綠色的那個按鈕，教室就會在大海里面自由自在的游泳了。暗紫色的那個按鈕教室就像裝了兩個彈簧似的，自己跳了起來。非常有趣。

　　我想，隨著科學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展，我們一定能在這種教室里面學(xué)習(xí)。

三年級發(fā)明作文 篇5

　　昨天上午，我做完了老師所交代的作業(yè)。打算去廚房泡一杯奶茶喝喝，剛進(jìn)廚房，便看到以前用來去廚房煙的風(fēng)車還在，也不知道怎么的，我腦子里面突發(fā)奇想，是不是可以把風(fēng)車的風(fēng)原理加上馬達(dá)，做出一輛車來。

　　將計(jì)就計(jì)，我事先把要用的材料準(zhǔn)備好。到今天上午，我到儲存室里面拿出了一個小的長方體，然后用小刀將里面鑿空，做出了一個放電池的地方，我把事先準(zhǔn)備好的電池先放進(jìn)去看看夠不夠，再經(jīng)過加工�？墒禽喿釉趺崔k呢，儲存室里面完全沒有適合的輪胎，我在儲存室中左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右走走，終于發(fā)現(xiàn)了三個相同大小的正方體，美術(shù)老師說過，圓形是由正方形切割而成的。我把小刀鬧出來，心靈手巧的按照比例把正方形消磨好，花了我一大半個鐘頭，終于三個輪胎和輪軸作完成了！我把昨天準(zhǔn)備好的'馬達(dá)和支撐風(fēng)車的長方體準(zhǔn)備好，把電池連接的鐵板和線連接起來，可是開關(guān)忘記準(zhǔn)備了，這事又讓我苦悶起來，剛巧，老爸這個救星回來了，我急急忙忙把事情說了個一清二白，爸爸笑了笑，從我小時候的玩具里面拆出了一個開關(guān)，我二話不說，拿過開關(guān)，用兩個螺絲固定住了，我放下手上的工具，點(diǎn)下開關(guān)，風(fēng)車飛速的轉(zhuǎn)動了起來……

　　從這件事情之中，我明白了，突發(fā)奇想是創(chuàng)新的一大好處！

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