關(guān)于三年級(jí)下作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)下作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下作文 篇1
燈下，有父親對(duì)我的愛。
看著父親從學(xué)校拿回的一疊疊試卷，令我想起了小時(shí)候父親對(duì)我的嚴(yán)厲。
小時(shí)候的我，總以為有個(gè)做教師的父親是糟糕的。
父親每個(gè)晚上不允許我看電視，必須學(xué)習(xí)到11點(diǎn)之后才能休息。
在燈下，父親也總是一直陪著我，教我，父親說起了他那天文地理，說得是那樣的認(rèn)真，一絲不茍。我無法理解那些像教授想出來的東西，盡管父親耐心地教我。
終于，父親來了個(gè)大變臉，臉色一陣青白交加，此時(shí)的父親變得我不再認(rèn)識(shí)，想著父親以前是那樣的呵護(hù)我，寵著我，就如天使那惹人喜愛的笑臉一樣，而現(xiàn)在就如一頭發(fā)火的獅子。我潸然淚下，珍珠般的眼淚從容地落下……在燈光的照耀下，“珍珠”顯得更閃亮了。
現(xiàn)在，我長大了，懂事了，因?yàn)楦赣H的.辛苦勞動(dòng)下，成績也提上去了，但父親卻老了。
晚上，父親吃飯后又去改試卷了，在溫柔的燈光下，我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了父親那一根根銀白的發(fā)絲，深深地刺痛了我的眼睛，更刺痛了我的心……鼻子酸酸的，感覺要“下雨”了……
我俯在父親頭上，對(duì)父親說：“爸爸，讓我?guī)湍愀陌桑 蔽铱释�，希望可以幫父親分擔(dān)下他的工作。
我想著：父親一定會(huì)讓我?guī)兔Φ模驗(yàn)楦赣H不知多想又趁著這次再教育我一翻呢。然而，我錯(cuò)了。
“不用了，你去忙你的，看電視吧！”父親和藹地對(duì)我講。我驚奇地發(fā)現(xiàn)父親的表情是那樣的平靜，但在燈光的照耀下，卻掩蓋不住那蒼老的臉。
在燈光的照耀下，父親依然是偉大的。
在千萬盞燈下，詮釋著千萬個(gè)故事，但每個(gè)故事都有一個(gè)共同點(diǎn)——那就是愛……
三年級(jí)下作文 篇2
今天是個(gè)陽光明媚的日子，我和爸爸媽媽一起來到了紅谷灘行政廣場看菊花展。
一下車，我們就看見廣場四周擺滿了菊花，這些菊花造型各異，有蘑菇，有飛機(jī)，有挺拔的高山，還有海豚頂球……真是千姿百態(tài)，美不勝收呀！菊花的顏色也有很多種，有紅的、黃的、白的、淺紫、深紫，各種顏色的花互相映襯，看得我們眼花繚亂。
其中最吸引我的是用菊花拼成的飛機(jī)。飛機(jī)主要用黃菊花拼成，機(jī)頂?shù)囊恍K是用淺紫色拼成的'，機(jī)翼后面還用小花拼出兩個(gè)字“騰飛”，看著飛機(jī)一副展翅欲飛的樣子，我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，將來我也要大鵬展翅，翱翔藍(lán)天。
今天，置身于花的海洋，我都不想回家了。美麗的菊花，美麗的紅谷灘，下次我還會(huì)來的。作文
三年級(jí)下作文 篇3
在周五我考完了試，下午放了假，周六我們打算去姥姥家玩一天，于是就打電話跟三姨說。
到了周六，我和媽媽妹妹就去坐2路公交車去南竹院姥姥家，我們坐著2路下了車，來到了姥姥家門口一看三姨已經(jīng)比我們先到已經(jīng)來了。到了下午姥爺下班回來了，不一會(huì)兒三姨父又回來了，不久爸爸來了。到了晚上我們一塊坐在一起吃飯，吃完飯后。媽媽和三姨就去收拾碗筷，收拾完了，沖水喝，我就去播電視看了一會(huì)兒，天氣不早了，我們要回家了。到我們要回家的時(shí)刻，圣潔妹妹睡著了，爸爸就開車帶著我們和圣潔還有恩恩去了三姨的家。
在路上一半有燈的路，趙玉村那前面沒有路燈。我們奔快的到了他們的家門口等著三姨和三姨父回來，過了一會(huì)兒，他們來了。我的.表弟恩恩說三姨父騎著摩托車在前面跑像馬，三姨騎著電動(dòng)車在后面慢慢的跟著像驢。
不一會(huì)兒，媽媽下車把圣潔放下，于是我也和妹妹下車到了三姨家，在他們家的門口都堆滿了玉米秸，進(jìn)了院子滿院子的玉米掛在那里一排又一排的，好像一條一條的黃河在慢慢流動(dòng)。
我們進(jìn)了屋，很新鮮，有好幾輛圣潔的車，不久，我們要走了，又路過那院子�？匆娔且恍幸恍械挠衩淄α⒃谀抢�，我聽到三姨家的小狗和其他人家的大狗汪汪的叫聲，雞咕咕咕的聲音。我忽然一抬頭向空中仰望，滿天的星星、月亮高掛在空中。這一刻不是居住地人家，而是一棵棵挺挺立直的樹，一排一排的像公路上的電線桿，又似我們像走進(jìn)了森林中去似的。
因?yàn)閺男∥以诔鞘虚L大，我認(rèn)為這鄉(xiāng)下雖然沒有城市那樣有高高的樓房，沒有大大的醫(yī)院，只有小門診。沒有良好的學(xué)校和嚴(yán)嚴(yán)森森的公路。還密發(fā)著鄉(xiāng)下的薄霧，但鄉(xiāng)下充滿了生機(jī)活力，它的寂靜與安寧卻是城市看不到的。
這樣一個(gè)富有詩情畫意的夜晚令我遲遲難忘。
三年級(jí)下作文 篇4
學(xué)會(huì)下跳棋是我的一個(gè)心愿，因?yàn)�，以前體育老師總會(huì)拿出跳棋給我們玩，我總是下不好，所以我決定利用這個(gè)暑假，一定學(xué)會(huì)下跳棋。
暑假終于到了，我只要一見媽媽有空就纏著她陪我下跳棋。媽媽拿出跳棋，我一把搶過來打開蓋子玩了起來。媽媽見了說：“航航，跳棋可不是這么玩的，你首先要把棋子位置擺好，然后才能開始下棋。”好的，我急忙按照媽媽的建議迅速把棋子位置擺放好。媽媽說：“接下來可以開始走棋了�！薄翱墒窃趺醋吣�？”我問媽媽。媽媽說：“你看下棋盤上面有通往每個(gè)方向的直線，你要沿直線方向可以向前、向后、向左、向右走，但是每走一步都要借助一顆棋子，且相鄰位置是空格�！薄昂玫�，我明白了媽媽�！蔽覀冮_始走棋了，剛開始，因?yàn)槲也粫?huì)，所以亂走。媽媽就教我要走好棋，首先要先會(huì)觀察，只有通過觀察，你才知道你下一步棋該往哪走。接下來我按照媽媽的'話，又下了一局，哈哈，這局比上一局好多了，至少我不會(huì)亂走了。
我們又玩了幾局后，我可以馬馬虎虎的走一局棋，所以我央求媽媽能不能每天都陪我玩，媽媽欣然答應(yīng)了。希望我在下個(gè)學(xué)期和同學(xué)們一起參與下跳棋了，再也不用一個(gè)人呆在旁邊了，加油哦！
三年級(jí)下作文 篇5
炎熱的暑假，靜下心來讀上一本好書，少了點(diǎn)平時(shí)為考試而讀名著的功利，多了份對(duì)人物的理解和感悟的真切。懷著這種心境我再讀了《魯濱遜漂流記》，確實(shí)一樣的書，不一樣的感悟。
合上書本，我的腦海中浮現(xiàn)出魯賓遜的身影，心里久久不能平靜。
魯賓遜熱愛航海，即使危險(xiǎn)重重，他仍堅(jiān)持著。風(fēng)浪打翻了他的小舟，他漂泊著，來到了一座無人的'荒島。面對(duì)挫折，他并沒有放棄希望，而是勇敢地爬了起來，獨(dú)自在這孤島上生存。他為自己的生活?yuàn)^斗著，頑強(qiáng)地在這荒無人煙之處度過了28個(gè)春秋。這28年里，他不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還救下了野人“星期五”，建造了屬于自己的王國，最終成功獲救。
是挫折助他成功，是挫折給他勇氣和力量。所以說，有時(shí)候挫折也是一種財(cái)富。追溯歷史，有多少偉人因挫折而舉世聞名。
偉大的發(fā)明家愛迪生，無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，無數(shù)次的失敗，似乎他一直是在失敗，看不到光明，前途一片渺茫�；蛟S換作其他人會(huì)選擇放棄，但他卻始終相信自己總有一天會(huì)成功。因此，他的名字才永遠(yuǎn)留在人們心中。
著名學(xué)者海倫凱勒不僅雙目失明，雙耳失聰，還不能說話，但她仍能克服種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，在我們無法想象的黑暗世界里走出了一條光明美好的道路。她創(chuàng)作了一篇篇佳作，給世人留下了寶貴的精神財(cái)富。
回想我自己，每每遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，都只會(huì)懊惱，消沉，頹廢，不懂得應(yīng)該堅(jiān)持走下去，缺乏的正是魯賓遜身上那種毅力，不懈的精神和相信自己能戰(zhàn)勝困難的勇氣。這些可貴的品質(zhì)就像一葉扁舟，引領(lǐng)著我們劈波斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
三年級(jí)下作文 篇6
從二○○二年開始我到群立小學(xué)來讀書。在老師、同學(xué)們的關(guān)愛下，我生活得非常開心，學(xué)到了不少新的知識(shí)。這兩年來，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語文肖鳳芝老師、數(shù)學(xué)王妹紅老師總是鼓勵(lì)我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門功課都學(xué)得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當(dāng)了兩年班長。我是老師的得力助手，是同學(xué)們的好朋友。
學(xué)習(xí)語文，我們讀書識(shí)字，朗誦古詩，了解祖國的文明，在去年學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸知道了科學(xué)的奧妙；學(xué)習(xí)自然，我們看到了大自然的'豐富多彩；學(xué)習(xí)音樂、舞蹈，讓我站到了舞臺(tái)上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術(shù)課上，我展開想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。老師就像園丁一樣辛勤呵護(hù)我們這些小苗苗，對(duì)我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績都及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評(píng)和指正。
群立小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識(shí)和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級(jí)的知識(shí)，下學(xué)期我就是三年級(jí)的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在群立小學(xué)快樂成長。
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