三年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
這個(gè)學(xué)期的校園生活結(jié)束了，意味著三年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光已完成。我們從懵懂少年到現(xiàn)在，到底成長(zhǎng)了什么？收獲了什么？
跳繩，三年級(jí)之前沒(méi)有跳繩運(yùn)動(dòng)，就算體育課偶爾跳跳練習(xí)，形不成氣候，每分鐘超越130個(gè)就算牛了。但三年級(jí)以后，天天打卡跳繩，變成我們每天雷打不動(dòng)的家庭作業(yè)，大家連續(xù)跳繩不知不覺(jué)都已經(jīng)220幾天了，當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)堅(jiān)持。漸漸地，每分鐘跳的個(gè)數(shù)也和堅(jiān)持跳的'天數(shù)一樣，一天天增加。這讓我們的體能增強(qiáng)了不少。
作文，我們之前寫(xiě)作文也就流水記事，根本不知道什么句式、手法。自從三年級(jí)開(kāi)始，在吳老師的精心教學(xué)下，我的作文水平突飛猛進(jìn)。什么比喻、擬人……修辭手法都會(huì)用在作文里頭，讓我們覺(jué)得作文不那么難了，也開(kāi)始熱愛(ài)寫(xiě)作了。
做讀書(shū)筆記已經(jīng)成了我的閱讀習(xí)慣。每次閱讀看到文章上精彩的句子、詞語(yǔ)，我都忍不住圈一圈，劃一劃，做做讀書(shū)筆記。我以前讀書(shū)都是走馬觀花，瞄幾眼就算過(guò)去了，也很容易把看過(guò)的給忘記。日本作家?jiàn)W野宣之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“通過(guò)筆記養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，將來(lái)總有一天你能用到的知識(shí)儲(chǔ)備。”所以，我也就行動(dòng)起來(lái)，多做讀書(shū)筆記。
三年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)光過(guò)去了，這些成長(zhǎng)經(jīng)歷成為了我無(wú)形的財(cái)富。讓我?guī)е碌南Ｍ蛩哪昙?jí)前進(jìn)！加油！
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我的心就會(huì)發(fā)澀。因?yàn)�，我現(xiàn)在的少年時(shí)代就很煩惱。自從上了高年級(jí)，我就很少有機(jī)會(huì)在外面玩，我就像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)被關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠。學(xué)習(xí)、考試、考試、學(xué)習(xí)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
期盼已久的暑假終于來(lái)了，我正想出去玩一會(huì)兒，卻被媽媽攔住了：“寫(xiě)暑假作業(yè)去！”等我把暑假作業(yè)寫(xiě)完后，我小心翼翼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆罴僮鳂I(yè)寫(xiě)完了，我可以看電視了嗎？”可是我得到的答案卻是“不行！”接著，媽媽又給我報(bào)了一大堆的補(bǔ)習(xí)班，什么“英語(yǔ)班”、 “作文班”、“鋼琴班”……從早上七點(diǎn)半到下午五點(diǎn)半，回到家里我還是不能看電視，還得寫(xiě)實(shí)習(xí)班留的作業(yè)。我好像是個(gè)永遠(yuǎn)也停不下來(lái)的機(jī)器人似的，一天二十四個(gè)小時(shí)不知被哪個(gè)家伙吃掉了百分之七十五，最快樂(lè)的事情就是睡覺(jué)了，卻只能擁有六七個(gè)小時(shí)的`睡眠。這些煩惱一直困攏著我，我真想大聲地告訴天下所有的父母?jìng)儯骸罢?qǐng)不要過(guò)多地約束我們，給我們施加太多的壓力，這樣我們成長(zhǎng)中就會(huì)有煩惱。我們也想擁有一個(gè)快樂(lè)的童年呀！”
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
屋外寒風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)溫暖如初。我們現(xiàn)在正在蕭山日?qǐng)?bào)參加活動(dòng)。‘�！魂嚶曇魝魅攵�，不用說(shuō)，想必你也知道那是電梯的聲音吧。簽了到，2我的目光一直被那些蠶寶寶吸引著。約莫10分鐘后，大家陸續(xù)到場(chǎng)�；顒�(dòng)也自然開(kāi)始舉行了。
梅子老師給了我們每人一本小冊(cè)子，里面講了關(guān)于小雞的成長(zhǎng)之類(lèi)的東西。翻開(kāi)第一頁(yè)有著任務(wù)計(jì)劃表，任務(wù)和說(shuō)明寫(xiě)得十分清楚，繼續(xù)往后翻，第三頁(yè)上的兩幅圖片構(gòu)成了鮮明對(duì)比：一幅圖上公雞母雞自由自在地在一片遼闊的草地上生活有太陽(yáng)，果樹(shù)，風(fēng)車(chē)……第二幅圖看了就讓人心酸，母雞們被關(guān)在狹小的籠子里，見(jiàn)不到太陽(yáng)，不能奔跑，神情沮喪。繼續(xù)往后講了小雞的'孵化過(guò)程。7天，種蛋開(kāi)始變化；15天小雞慢慢成形；21天一個(gè)小生命誕生了。在孵化的時(shí)候，要保持濕度和溫度，如人類(lèi)的懷孕一般辛苦。接下來(lái)地瓜老師問(wèn)我們些問(wèn)題，說(shuō)是有神秘大禮，大家爭(zhēng)著回答，在講解下，我知道了小雞孵化的溫度是37。8℃。講解過(guò)后，老師讓大家一排排有序地上去領(lǐng)雞蛋，寫(xiě)上自己的名字，生日，特殊的標(biāo)記之類(lèi)的，然后放進(jìn)機(jī)器里開(kāi)始孵化。全部同學(xué)寫(xiě)完后，當(dāng)然就是發(fā)神秘大禮的時(shí)候啦，一個(gè)個(gè)整齊的排好隊(duì)等著領(lǐng)取大禮。哦！原來(lái)大禮是蠶卵和一張關(guān)于蠶寶寶成長(zhǎng)的游戲紙。
帶著大禮回了家，心里是不是很高興呢？
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
“咣�！币宦暎以僖淮魏莺莸厮﹂T(mén)而出，這時(shí)的我像一只逃出牢籠的獅子，在馬路上忘我的奔跑，任由汗水打濕我的衣襟。
不知怎么了，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，煩惱也越來(lái)越多了。剛剛就和媽媽為了一件小事而吵得不可開(kāi)交。我也越來(lái)越感覺(jué)到家變得不那么自由了，家只是我睡覺(jué)的地方了，家也沒(méi)有往日的溫馨了。媽媽喜歡看我的日記，要我什么都向她報(bào)告，我知道這是她愛(ài)我的方式，但這種愛(ài)我消受不起。媽媽還喜歡在我吃飯時(shí)盯著我看，我感覺(jué)她的視線讓我很不自在，就跟她說(shuō)：別再盯著我看。”媽媽卻不知從哪個(gè)馬王堆里搬出一句很古董的話：做虧心事，不怕鬼敲門(mén)�！蔽以谛睦锵耄绻嗵�，晚上睡覺(jué)遇到了鬼，他還淡定得下來(lái)嗎？唉，煩惱��！
“喂，今天是你值日，為什么要我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生。”同學(xué)之間，相互幫幫忙會(huì)少你幾斤肉嗎？”親兄弟都要明算賬，更何況我們不是�！卑�！不用說(shuō)，這是我們教室里，每天都會(huì)出現(xiàn)的`對(duì)白。我們同學(xué)之間，總也達(dá)不到董老師所說(shuō)的理想境界——團(tuán)結(jié)。同學(xué)們每天都會(huì)為一些，陳芝麻爛谷子的事，你推我攘。唉，苦惱��！
現(xiàn)在，在家里媽媽總覺(jué)得我這個(gè)沒(méi)他好，那個(gè)又沒(méi)她好，反正在她心中，我是一無(wú)事處，前幾天，她又跟我說(shuō)表姐的大提琴拉得怎樣怎樣的好，然后是一臉失望的看著我。當(dāng)時(shí)，我真的好想說(shuō)：非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)。”在家里是這個(gè)樣子，那在學(xué)校呢？在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)都頂著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，整天啃著她們所謂的精神糧食——書(shū)，努力戰(zhàn)斗著，而我現(xiàn)在只能孤軍奮戰(zhàn)。我是有一肚子的苦水，卻不知該往哪兒倒。有時(shí)，我會(huì)一個(gè)人坐在角落里，靜靜的想，人為什么會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了為什么會(huì)有如此之多的煩惱。
南瓜呀！南瓜，你是如此的香甜，
成長(zhǎng)呀！成長(zhǎng)，你是如此的煩惱。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
看到這個(gè)題目，一時(shí)不知從何下筆，感覺(jué)自己每天都是在歡笑中度過(guò)，如果把這些歡笑的原因一一寫(xiě)下，早就超過(guò)字?jǐn)?shù)的范圍。
我想，每個(gè)人都有他快樂(lè)的經(jīng)歷，尤其在兒童時(shí)代和少年時(shí)代。我們小孩子的快樂(lè)感覺(jué)很單純，在家人的呵護(hù)下、老師的循循善誘下，我們?cè)谝粋�(gè)寬松的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是人慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，一步步走來(lái)，記憶中當(dāng)家人為我做可口的飯菜時(shí)我會(huì)開(kāi)心的.笑，當(dāng)?shù)谝淮螌?xiě)出自己的名字時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，當(dāng)校園中和小伙伴愉快相處時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，當(dāng)學(xué)到新的知識(shí)是我會(huì)開(kāi)心的笑當(dāng)?shù)谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)我會(huì)開(kāi)心的笑，每一次發(fā)自?xún)?nèi)心的笑就是我快樂(lè)成長(zhǎng)的縮影，真是數(shù)不勝數(shù)。
寫(xiě)到這里自己快樂(lè)的源泉都是家人和付出、老師的教導(dǎo)密不可分的。正是在他們?nèi)娜獾母冻鲋�，我才能每天無(wú)憂無(wú)慮的在快樂(lè)中成長(zhǎng)，就像是老鷹翅膀庇護(hù)下的小鷹，像是園丁辛勤培育澆灌的花朵。而一個(gè)問(wèn)題此時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，雖然我現(xiàn)在還小，但是在享受這種快樂(lè)的同時(shí)，我能為我的家人和老師做些什么，任他們同樣感到來(lái)自我的快樂(lè)？因?yàn)榭鞓?lè)，不應(yīng)該只包括享受，還包括給予，這才是完整的快樂(lè)。漸漸的我心中也有了答案，學(xué)做人、學(xué)做事，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)，用文化知識(shí)不斷去豐滿自己的羽翼，相信當(dāng)我如雄鷹般展翅翱翔，如花朵般絢麗綻放的時(shí)候就是帶給他們最大的快樂(lè)，這才應(yīng)該是我完整的快樂(lè)成長(zhǎng)。
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