說(shuō)說(shuō)我的心里話小學(xué)三年級(jí)作文
隨著社交網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多人鐘情于在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以宣泄自己的小情緒，分享自己的心情。什么樣的說(shuō)說(shuō)才讓人印象深刻呢？以下是小編為大家整理的說(shuō)說(shuō)我的心里話小學(xué)三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)說(shuō)我的心里話小學(xué)三年級(jí)作文1
不要總拿我和別人比考完期末后，我的成績(jī)出來(lái)了。那不爭(zhēng)氣的成績(jī)，那不爭(zhēng)氣的我……
假期期間，奶奶和爺爺成天說(shuō)我。我生氣，我難過(guò)，但那有什么用？我跑到屋子里“啪”的一聲關(guān)著了門(mén)。我自己在屋里，躺在床上，淚流滿面，我不想讓不爭(zhēng)氣的眼淚落下，我，不要敗，我，不服敗！不能失落！你要努力！我心中暗暗的想。但是，那次，我又失落了……
奶奶給我報(bào)了四個(gè)學(xué)習(xí)班，我每天都要上課，寫(xiě)作業(yè)。我開(kāi)始抱怨起來(lái)：奶奶，爺爺。給給我報(bào)這么多班，暑假本來(lái)就是讓放松的！“考那么差，大差生，還放松，看看人家，哪個(gè)不比你好！考二十多名！”爺爺喊道。我跑出門(mén)外，大聲發(fā)泄到：“你！真沒(méi)用！”我，又哭了。
暑假期間，我成天垂頭喪氣，因?yàn)�，有個(gè)“絆腳石”在我的腳前，我怎么也走不過(guò)去。
那天，我偶爾聽(tīng)見(jiàn)了一句話：你在哭，敵人就在笑。對(duì)！不能敗，我一定要重新開(kāi)始！光哭是沒(méi)有用的！我要認(rèn)真聽(tīng)講，做個(gè)“學(xué)生尖子”，把“大差生”甩到一邊！
我又開(kāi)始自信了起來(lái)。在兩個(gè)學(xué)習(xí)班里，都當(dāng)上班長(zhǎng)！
我要繼續(xù)向前看！
說(shuō)說(shuō)我的心里話小學(xué)三年級(jí)作文2
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，除了短暫的開(kāi)學(xué)興奮以外，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張，并且第一次感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的壓力。新的學(xué)期自然有新的打算，新的目標(biāo)。這也是班主任在第一次開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)候提出來(lái)的.，大家都各自制定了努力的目標(biāo)，我們的總體目標(biāo)就是努力前進(jìn)！
班主任也對(duì)我在數(shù)學(xué)上提出了嚴(yán)格的要求。一開(kāi)始我覺(jué)得老師要求太嚴(yán)了，甚至有點(diǎn)不公平——平常的數(shù)學(xué)練習(xí)題、作業(yè)題不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，老虎還有打盹兒的時(shí)候呢。就像前兩天我僅僅錯(cuò)了一個(gè)小題，老師就問(wèn)我為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然是心平氣和地跟我說(shuō)話，但是我的心里還是一直不平靜�！盀槭裁淳湍敲匆稽c(diǎn)錯(cuò)誤，老師都會(huì)特意地來(lái)問(wèn)我原因呢？”這個(gè)疑惑一直在我心里揮之不去，甚至一度影響我的情緒。后來(lái)，我想明白了，這是老師對(duì)我的愛(ài)！正因?yàn)橐郧拔也恢匾曅?wèn)題的存在，輕易原諒自己粗心馬虎帶來(lái)的小錯(cuò)誤，導(dǎo)致了考試時(shí)的失誤。我明白老師的良苦用心，只有對(duì)自己嚴(yán)格要求才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程，平常嚴(yán)格要求自己，逐漸形成習(xí)慣就會(huì)取得收獲，謝謝老師！
雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是緊張的，但是我想跟大家說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是負(fù)擔(dān)，不是包袱，我們要學(xué)會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的快樂(lè)！
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