三年級(jí)英語(yǔ)作文(合集15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)英語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
三年級(jí)英語(yǔ)作文1
這周，我們都很關(guān)注一個(gè)節(jié)日，是什么呢？當(dāng)然是英語(yǔ)節(jié)。
英語(yǔ)節(jié)和其它節(jié)日一樣，也分開(kāi)幕式和閉幕式，還有中間階段呢！
我們?cè)谟娱_(kāi)幕式的時(shí)候，是多么開(kāi)心，心想又迎接了一個(gè)多么美好的節(jié)日。在開(kāi)幕式中，我們看了英語(yǔ)短劇《丑小鴨》。這個(gè)劇本和書(shū)上的《丑小鴨》沒(méi)什么區(qū)別，就是英文版而已。在英語(yǔ)節(jié)中間的這段時(shí)間里，每到中午，我們都會(huì)聽(tīng)很多好聽(tīng)的英文歌曲。沒(méi)想到這樣一遍一遍聽(tīng)下去，我還竟然不會(huì)聽(tīng)厭呢！而且每天都會(huì)教我一首新的英文歌曲呢，每天的歌都不一樣。
星期五到了，閉幕式也來(lái)了。雖然有些戀戀不舍，但我還是開(kāi)心地聽(tīng)她們唱歌。因?yàn)槲倚睦锵胫弘m然英語(yǔ)節(jié)過(guò)去了，但還是會(huì)有很多新的節(jié)日迎接我們。有兩個(gè)女同學(xué)上臺(tái)，她們扮的是《冰雪奇緣》里的兩姐妹，唱著一首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲。后來(lái)，我們要把自己的祝�？ㄋ徒o同學(xué)或者老師。我做了一張祝�？�，送給了錢(qián)陳昕，錢(qián)陳昕也送給我了一張賀卡，所以“有報(bào)必有得”這句話是說(shuō)對(duì)的。
英語(yǔ)節(jié)，這個(gè)節(jié)日讓我難以忘懷。
三年級(jí)英語(yǔ)作文2
Many people like music. It has many sorts: soft music is graceful, rock music fast, classical music GREat, light music relaxing, and children, music interesting.
You can pick and choose whatever you like. Now popular songs are in fashion. If you like music, you usually like singing, too. I am no exception.
My brother and I like pop songs, and my parents like to listen to soft music. We are a musical family. Do you like music? Is your family full of music, too? Music is really GREat! I like it very much.
很多人都喜歡音樂(lè)。它有許多種：輕柔的音樂(lè)優(yōu)美，搖滾音樂(lè)快，古典音樂(lè)很棒，輕音樂(lè)放松，和兒童，音樂(lè)有趣。
你可以挑選任何你喜歡的�，F(xiàn)在流行的歌曲很流行。如果你喜歡音樂(lè)，你平時(shí)喜歡唱歌，太。我也不例外。
我的哥哥和我喜歡的流行歌曲，和我的父母喜歡聽(tīng)輕柔的音樂(lè)。我們是一個(gè)音樂(lè)世家。你喜歡音樂(lè)嗎？為您的家庭充滿音樂(lè)，太？音樂(lè)真的很棒！我非常喜歡它。
三年級(jí)英語(yǔ)作文3
我的英語(yǔ)老師是個(gè)非常特別的人，教我們學(xué)英語(yǔ)的方式也非常特別，我的英語(yǔ)老師特別溫柔，聽(tīng)他講課也得懂，所以我的英語(yǔ)成績(jī)是非常好的，這里我就來(lái)給你們講一講，我的英語(yǔ)老師。
她做頭發(fā)不短不長(zhǎng)，半紅半黑，總是穿著一身黑色的上衣，帶著一個(gè)眼鏡。英語(yǔ)老師的皮膚不太白，但是有一雙水靈靈的大眼睛，你說(shuō)的也非常好，看起來(lái)非常嚴(yán)肅，但其實(shí)她很溫柔，還經(jīng)常拿英語(yǔ)跟我們做游戲，我們班的同學(xué)呀，都非常喜歡她。老師也經(jīng)常我們講小秘密！
英語(yǔ)老師一上課第一句話就是拿出一張紙，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)之后呢就是拿出書(shū)來(lái)讀，昨天學(xué)的那一課。接著就是把作業(yè)給我們發(fā)下來(lái)，改完之后學(xué)習(xí)新一節(jié)課，寫(xiě)之前老師會(huì)問(wèn)誰(shuí)預(yù)習(xí)了？然后一大堆同學(xué)舉手，英語(yǔ)老師就說(shuō)：“那我來(lái)考考你們誰(shuí)預(yù)習(xí)對(duì)了�！崩蠋熛赛c(diǎn)了一個(gè)人，問(wèn)一用英文怎么說(shuō)？那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“一用英文說(shuō)one”然后呢，老師就給沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)們講，23456782，用英文怎么說(shuō)。接著叫我們寫(xiě)單詞。一節(jié)課馬上結(jié)束了，老師會(huì)帶大家，講一講練習(xí)題還會(huì)，考核，還剩最后20分鐘的時(shí)候，老師會(huì)帶我們做個(gè)游戲就比如，你今年幾歲啦？有人會(huì)說(shuō)：“Im。Ten�！币还�(jié)課結(jié)束后，老師會(huì)問(wèn)，誰(shuí)學(xué)會(huì)啦。下節(jié)課我就考今天學(xué)的。
這就是我們的英語(yǔ)老師。
三年級(jí)英語(yǔ)作文4
學(xué)了幾年的英語(yǔ)，你知道我對(duì)英語(yǔ)的感受嗎？告訴你吧！只要一提起英語(yǔ)，我就像老鼠遇見(jiàn)了貓，連忙就跑。
寒假里，媽媽強(qiáng)制我在家里學(xué)英語(yǔ)。每天都要讀單詞，課文，默單詞也要4個(gè)以上，自己還出很多很多的題來(lái)考我，有時(shí)候不耐煩還打我。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！我真是恨英語(yǔ)，也恨媽媽。這種又酸又苦的滋味，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。
這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課，孫怡靜坐在我后面。在我心中，孫怡靜可是個(gè)會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)棒極了的人。但是我媽媽說(shuō)“：你覺(jué)得別人偉大，是應(yīng)為你自己跪著的。其實(shí)你也可以用你智慧的頭腦，勤勞的雙手把自己造就成一個(gè)偉大的人。站起來(lái)吧，孩子！”聽(tīng)了媽媽的話，于是，我發(fā)誓：一定要把英語(yǔ)的成績(jī)趕上來(lái)，然后超越孫怡靜。今天，我是走向成功的參與者，明天，我是參與這里面的成功者。
在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞下，我有了使不完的勁。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我也總是聲音響亮的跟著老師讀英語(yǔ)，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“這個(gè)男同學(xué)的聲音最響亮！”而且媽媽給我做了兩張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)分別是98分和94分。媽媽也表?yè)P(yáng)我說(shuō)“：我兒子有很大的潛力�。 眿寢尀楣膭�(lì)我，星期六帶我去吃德克士。耶！謝謝你，英語(yǔ)，是泥人我可以大飽口福了！
English，Iloveyouverymuch！
三年級(jí)英語(yǔ)作文5
今天，我又要去上英語(yǔ)課。一般來(lái)說(shuō)，在課外報(bào)的英語(yǔ)都是普通的補(bǔ)習(xí)班，但這個(gè)英語(yǔ)班卻是個(gè)例外，它就是一個(gè)“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”。
簡(jiǎn)單介紹一下吧：這兒的一節(jié)課分為幾個(gè)部分;朗讀課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞、過(guò)去式，做練習(xí)冊(cè)和講解新課。而這幾個(gè)部分的“條條框框”還挺多，比如：朗讀課文錯(cuò)2個(gè)以上就要罰抄當(dāng)天的課文，錯(cuò)五個(gè)以上就打“×”，打了“×”不僅要罰抄，還要家長(zhǎng)寫(xiě)條。單詞九十分以下就要罰抄單詞，過(guò)去式未滿100分也要罰抄等等。
聽(tīng)了這些，我相信誰(shuí)都會(huì)倒吸一口涼氣。
我到達(dá)上課地點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)還有7分鐘才上課，于是，我趕緊拿出單詞本復(fù)習(xí)，但是，我可不敢發(fā)出聲音，免得遭來(lái)“殺身之禍”——罰抄。復(fù)習(xí)完后，我瞄了瞄周?chē)耐瑢W(xué)：有的在竊竊私語(yǔ)，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳；有的在冥思苦想，突然，靈光一現(xiàn)想起來(lái)了，就趕快記在本子上；還有的表面上泰然自若，實(shí)際上緊張得很！
進(jìn)教室了，老師檢查完罰抄就開(kāi)始朗讀了。輪到我時(shí)，我深吸了一口氣，開(kāi)始讀。老師聽(tīng)完后說(shuō)：“0個(gè)錯(cuò)。”毫無(wú)疑問(wèn)，我逃過(guò)了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉，有的人一臉平靜。
聽(tīng)寫(xiě)單詞了，我因?yàn)槭孪仍缬袦?zhǔn)備，前幾個(gè)應(yīng)付的挺好，但是最后一個(gè)我絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么想都沒(méi)想起來(lái)，就胡亂編了一個(gè)音標(biāo)，就遞給了后面一個(gè)同學(xué)。我把英語(yǔ)本拿來(lái)一看，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣。
今天沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)過(guò)去式，而是做了幾道練習(xí)。誰(shuí)知，那幾道題非常難，我一共錯(cuò)了10個(gè)！哎，又要讓家長(zhǎng)寫(xiě)條了！
好希望快快結(jié)束這堂課！
三年級(jí)英語(yǔ)作文6
一下課，我就像飛毛腿一樣，跑到安親班，因?yàn)槲揖鸵_(kāi)始享受美好的時(shí)光，和大家一起聊不同的語(yǔ)言，覺(jué)得好有趣，他就是我最好的朋友—英語(yǔ)。
“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)”清脆響亮的聲音傳出，我們?cè)缫雅d高采烈的坐在教室，等待著美好的一堂課。老師一開(kāi)始都會(huì)分享事情，讓我們也能參與其中，有時(shí)會(huì)逗弄我們，甚至讓班上不專(zhuān)心的同學(xué)，也開(kāi)始哈哈大笑，老師不出功課，但要我們?cè)谏险n時(shí)寫(xiě)，不會(huì)時(shí)，老師都說(shuō)很好，鼓勵(lì)踴躍發(fā)言及發(fā)問(wèn)，就這樣一直努力，我就對(duì)英語(yǔ)更加的喜歡。
星期三下午，我們都會(huì)玩拼音游戲，要上臺(tái)拼音，他說(shuō)過(guò)：“上臺(tái)不是要跟別人比，而是對(duì)抗自己�！边@句話讓我越來(lái)越進(jìn)步，因?yàn)閿橙司褪亲约骸Ｎ覀円矔?huì)表演話劇，上臺(tái)時(shí)，我們要控制好自己的心，不要讓心打敗了自己，話劇表演有個(gè)好朋友，就是演講，演講只有一個(gè)人，不過(guò)，大家都很喜歡，因?yàn)樯鷦?dòng)又有趣，又可以表達(dá)自己的心情。
其實(shí)，“英語(yǔ)”不像想象中的困難，只要你肯努力，總有一天，你會(huì)踏進(jìn)你的夢(mèng)想，我要加油與努力的！
三年級(jí)英語(yǔ)作文7
第一節(jié)課，我們要進(jìn)行英語(yǔ)第一單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。一想起自己已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有跟讀錄音了，我心里還真有點(diǎn)沒(méi)底。上課鈴響了，老師拿著卷子進(jìn)來(lái)的那一瞬，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
一拿到練習(xí)卷，我就傻了眼：里邊有好多我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的難題，一會(huì)兒是解釋單詞的中文意思，一會(huì)兒是選擇題，做得我暈頭轉(zhuǎn)向。我看著每個(gè)選項(xiàng)都是那么相似，只好胡亂蒙個(gè)答案寫(xiě)上。交卷的時(shí)候，我垂頭喪氣地自言自語(yǔ)：“哎！學(xué)生學(xué)生，越學(xué)越生了！”
第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，我蒙住眼不敢看，嘴里不住地念叨著：“給我一個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！”過(guò)了好一會(huì)兒，我才把眼睛緩緩張開(kāi)，卻失望地看到了一個(gè)我想也不敢想的低分。我的心里頓時(shí)亂成一片：完了完了，媽媽該怎么收拾我呀！
我低著頭回到家。媽媽看了看試卷，說(shuō)：“這次算了，以后你可得多聽(tīng)錄音，考個(gè)好成績(jī)��！”聽(tīng)了媽媽的話，我感動(dòng)極了，暗暗下決心：以后一定要努力，可不能再讓媽媽失望了！
三年級(jí)英語(yǔ)作文8
我學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)有六年你的“歷史”了。
我從三歲起，就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。當(dāng)時(shí)我什么也不會(huì)，只能跟著老師背幾個(gè)單詞，唱幾首歌，我們的教材也十分簡(jiǎn)單�？墒悄菚r(shí)的我卻覺(jué)得很難很難，但我后來(lái)因?yàn)橐患戮拖矚g上了英語(yǔ)。
有一次我和媽媽去看表演，有一個(gè)看起來(lái)十二歲的男孩走上臺(tái)來(lái)，他說(shuō)：“我給大家表演英語(yǔ)節(jié)目�！庇谑�，他說(shuō)出一連串我一句也不會(huì)的英語(yǔ)故事。
從那以后，我每當(dāng)不想寫(xiě)作業(yè)、背單詞時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)男孩。他的英語(yǔ)那樣流利，幾乎是脫口而出。我想像他那樣，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
三年后，我六歲了，這時(shí)我的英語(yǔ)已經(jīng)很好了，雖然我剛剛小學(xué)一年級(jí)，媽媽一斤考慮給我調(diào)換英語(yǔ)班了。于是我來(lái)到了名叫“英橋外語(yǔ)學(xué)�！钡�'名校，我很喜歡，媽媽同意了，我跟了一個(gè)班，一點(diǎn)都不難。
又過(guò)了三年，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，英語(yǔ)已經(jīng)跟三歲時(shí)我看到的男孩水平差不多了，家里擺了許多獎(jiǎng)狀和考級(jí)證書(shū)。三年級(jí)學(xué)校就有英語(yǔ)，我是一個(gè)有六年基礎(chǔ)的英語(yǔ)“高手”了。我終于如愿以償，上演了幾個(gè)英語(yǔ)節(jié)目。
又過(guò)了半年，我是三年級(jí)下學(xué)期的小女孩了。家里一本又一本的英語(yǔ)教材輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的英語(yǔ)很棒了，可以跟外國(guó)人做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
我想長(zhǎng)大了到英國(guó)去，給父母做翻譯。
英語(yǔ)是我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，一定會(huì)對(duì)我大有幫助！
三年級(jí)英語(yǔ)作文9
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，原本喧鬧的班級(jí)瞬間安靜下來(lái)，67雙小眼睛整齊地望向站在門(mén)口的新英語(yǔ)老師——許老師。
許老師快步走上講臺(tái)，這時(shí)，我才看清她的容貌，齊肩短發(fā)，黃褐色的皮膚，體型微胖，有一點(diǎn)點(diǎn)塌的鼻梁上架著一副眼鏡。
許老師先做了個(gè)自我介紹，幽默的話語(yǔ)把我們逗得哈哈大笑。雖然沒(méi)有以前王老師課上活躍，但是許老師課上有一種和諧、歡樂(lè)的氣氛。總之，許老師在這一節(jié)課中，給我留下了深刻的印象，甚至超過(guò)了王老師。
從此，我開(kāi)始期待許老師的英語(yǔ)課。終于，要上第二節(jié)課了，老師先教我們“old”、“Mr“、“miss”等單詞，我的單詞發(fā)音還算過(guò)關(guān)，但是，我的字母寫(xiě)得就太差了，我害怕老師讓我們寫(xiě)單詞和字母，可終究還是逃不過(guò)的，老師讓我們寫(xiě)“A”、“B”、“c”、“D”、“E”、“F”、“G”這7個(gè)字母，當(dāng)時(shí)，我怎么也寫(xiě)不好，尤其是“A”和“G”這兩個(gè)字母，它們就像是和我作對(duì)一樣，我往左斜，它偏偏往右斜，正當(dāng)我苦惱時(shí)，一雙溫暖的大手握著我的小手寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“A”和“G”，然后又讓我自己寫(xiě)了一遍，嗯，確實(shí)比以前寫(xiě)得好多了。
從此，我每次寫(xiě)英文字母時(shí)，總感覺(jué)有一雙手握著我的手。我希望在許老師的幫助下，我的英語(yǔ)能有很大進(jìn)步。
三年級(jí)英語(yǔ)作文10
今天是星期天，下午有一節(jié)英語(yǔ)課。我提前預(yù)習(xí)了課文，準(zhǔn)備下課先背給老師聽(tīng)，先回家。誰(shuí)知道，露西小姐一見(jiàn)面就宣布：“今天，不會(huì)有新的課了，還有今天的英語(yǔ)考試�！�
我的心情一下子跌入谷底。天啊，我沒(méi)學(xué)習(xí)！但是怎么考呢？我惶恐地從同學(xué)手中接過(guò)試卷。拿到試卷后，我很快就把整張?jiān)嚲頀吡艘槐椤：�，好，看起�?lái)不太難。我緊張的心情又釋然了。第一個(gè)問(wèn)題，把單詞缺失的字母填上，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很容易的，是個(gè)分問(wèn)題。第二種寫(xiě)音標(biāo)的方法也很簡(jiǎn)單。接下來(lái)的幾個(gè)題目：選擇、完形填空、糾錯(cuò)等。無(wú)論我走到哪里，我都是一個(gè)風(fēng)平浪靜的馬平川。我的情緒一下子就高漲起來(lái)，整個(gè)人都覺(jué)得很開(kāi)心，很放松。成分及時(shí)的連詞，讓好心情一步步上升。英譯漢只剩下一個(gè)小問(wèn)題，勝利在望！我不想在這個(gè)時(shí)候，“路障”出現(xiàn)了，漢英翻譯中“最貴”這個(gè)詞，意思是“費(fèi)用”，就像撒在水里的白糖，消失得無(wú)影無(wú)蹤，消失在我的記憶里。讓我想了又想，還是想不起來(lái)。還剩十分鐘，我得開(kāi)始檢查試卷了。當(dāng)我檢查我選擇填空時(shí)，我的眼睛亮了。另一方面，“貴”顯示了我的頭。你真的沒(méi)找到地方。這一切都很容易得到！所以，我一招就“實(shí)驗(yàn)”了。
鈴聲一響，一堂驚喜的周末英語(yǔ)課結(jié)束了。運(yùn)氣還不錯(cuò)，沒(méi)有危險(xiǎn)。
三年級(jí)英語(yǔ)作文11
Everyone has a family. I have a family, too. I name it “Happy family”, because everyone in my family is happy.
Come and meet my family, please! My mother is kind. I love her, and she loves me, too. My mother is pretty. She likes beautiful clothes. I call her“Dressy Mum”. My father is a boss. He is tall and thin. He has a small head. I give him a nickname“Small Head Father”. I am fat and lovely. I have a big head. I give myself a nickname“Big Head Girl”. I study hard. I am a good student.
We are happy every day!
每個(gè)人都有一個(gè)家。我有一個(gè)家了。我將其命名為“快樂(lè)家族”，因?yàn)槊總�(gè)人都在我的家庭是幸福的。
來(lái)吧，我的家人見(jiàn)面，拜托了！我的母親是善良的。我愛(ài)她，她也愛(ài)我。我媽媽很漂亮。她喜歡漂亮的衣服。我叫她“媽媽考究”。我的父親是一個(gè)老板。他又高又瘦。他有一個(gè)小腦袋。我給了他一個(gè)綽號(hào)“小頭爸爸”。我胖又可愛(ài)。我頭都大了。我給自己一個(gè)綽號(hào)“大頭女孩”。我努力學(xué)習(xí)。我是一個(gè)好學(xué)生。
三年級(jí)英語(yǔ)作文12
周五早上，英語(yǔ)李老師幫我和其他4個(gè)同學(xué)報(bào)了學(xué)校的英語(yǔ)興趣班，我知道了非常高興，李老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“假如你非常想上英語(yǔ)班，那得靠自已的努力，不是所有人都能選上的喲，因?yàn)橛幸惠喰⌒〉奶蕴�！”我�?tīng)李老師這么一說(shuō)，原本高興的心情馬上就收了幾分，還感覺(jué)到心跳加快了些。
午休的時(shí)候，我正在津津有味的看書(shū)，有位老師走進(jìn)教室說(shuō)：“請(qǐng)報(bào)上英語(yǔ)班的同學(xué)去報(bào)告廳集合。”哎呀！我都快忘了英語(yǔ)選拔這件事兒了！我那小小的心臟頓時(shí)緊張得像巖漿漫延開(kāi)來(lái)。我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了報(bào)告廳，只見(jiàn)兩個(gè)老外在向我們招手哩！接著老外開(kāi)始和我們挨個(gè)的用英語(yǔ)交流，看著前面同學(xué)有順利過(guò)關(guān)的，我也跟著一起開(kāi)心，而沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)垂頭喪氣，我莫名的心里直打鼓。
終于輪到我了，給我測(cè)試的外國(guó)老師是位黑人，很熱情開(kāi)朗，他用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的和我對(duì)話交流，剛開(kāi)始我因?yàn)橛行┬【o張，沒(méi)聽(tīng)清老師說(shuō)的英文意思，沒(méi)想到老師竟然用中文告訴我，我馬上流利的回答，接下來(lái)我都能非常自然的和外國(guó)老師對(duì)話交談，我發(fā)現(xiàn)淘汰賽其實(shí)并沒(méi)有想像的那么恐怖呀！測(cè)試結(jié)束，在焦急的等待中，結(jié)果終于出來(lái)了！如我所愿，我真的被選上啦！我好興奮哦！
這次英語(yǔ)選拔賽對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件很有意義的事，媽媽常說(shuō)，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，我覺(jué)得在這次選拔賽中真的用到了，以后我會(huì)更用心的學(xué)習(xí)英語(yǔ)！
三年級(jí)英語(yǔ)作文13
“終于到期末考試了，以后就不用上英語(yǔ)課了！”一大早，同學(xué)們就商量著考完試后做什么事情。“英語(yǔ)老師來(lái)啦！快快快！”不知何人大聲喊叫，同學(xué)們聽(tīng)到后，就開(kāi)始亂讀，讀什么的都有：teacher、singer、bybike…我終于知道到應(yīng)有盡有的意思了。
監(jiān)考老師劉老師來(lái)了，剛到就說(shuō)了句：“人，要做君子�！蓖垒p輕地嘀咕里一句：君子遲早會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上陣亡的，我不要做君子。對(duì)于同桌的這句話，我真的是無(wú)可奈何。我開(kāi)始審題了，一題一題都看的十分仔細(xì)，聽(tīng)力部分的時(shí)候，講臺(tái)桌里的音箱發(fā)出低沉的聲音，震得地板都在顫抖著，我也迷迷糊糊的，聽(tīng)不清它說(shuō)的是什么單詞，非得把耳朵往前，仔細(xì)聽(tīng)這才聽(tīng)得清楚。聽(tīng)力部分終于熬過(guò)去了，到筆試部分了，我開(kāi)始奮筆勤書(shū)，一個(gè)單詞都不丟下的看過(guò)去，終于寫(xiě)完了。我開(kāi)始檢查了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤很少，幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這才放心的等待著交卷。
收卷以后，同學(xué)說(shuō)這張?jiān)嚲碇杏邢葳�，我在人群中擠了又?jǐn)D，終于聽(tīng)清楚了，有一道題是閱讀短文中沒(méi)有的，應(yīng)該選擇：Sorry，Idoutnow。完了，我中計(jì)了，怎么期末考試還有陷阱的，兩分就這么沒(méi)了。
監(jiān)考老師剛走，科學(xué)老師就來(lái)了，這考試真得小心點(diǎn)，千萬(wàn)別掉陷阱里了。
三年級(jí)英語(yǔ)作文14
星期天我去英語(yǔ)班學(xué)完英語(yǔ)回到家，打開(kāi)英語(yǔ)CD碟開(kāi)始復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，奶奶從廚房走出來(lái)看見(jiàn)我那認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的樣子，高興地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，這么用功，孫女呀，我也想學(xué)英語(yǔ)，可不可以教我呀？”我一聽(tīng)，心想：新鮮��！奶奶六十多歲了，還要學(xué)英語(yǔ)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了，可是看見(jiàn)奶奶那認(rèn)真的樣子，我不得不相信這是真的。就對(duì)奶奶說(shuō)：“可以，我來(lái)教您”。
我想應(yīng)該先從26個(gè)英文字母開(kāi)始教，就找出來(lái)一些白色卡片，做了26個(gè)英文字母卡，就開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的教給奶奶發(fā)音，奶奶一遍一遍地努力學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)發(fā)音到自然拼讀，又教給奶奶如何默寫(xiě)單詞，奶奶學(xué)的可認(rèn)真了。
經(jīng)過(guò)我的耐心指導(dǎo)和奶奶的努力學(xué)習(xí)，終于奶奶得到了很大的收獲，學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)單詞和句子。是的，也流下了不少學(xué)習(xí)的汗水，真所謂：一分耕耘，一分收獲。自從奶奶開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家里增添了不少歡聲笑語(yǔ)。
哈哈！六十多歲的奶奶還學(xué)英語(yǔ)，真是一件新鮮事��！
三年級(jí)英語(yǔ)作文15
以前英語(yǔ)課“English ， English，English ，”朗朗的讀書(shū)聲讀著而這節(jié)英語(yǔ)課可卻如此冷漠。
今天的英語(yǔ)課我們都是懷著高興的心情來(lái)的，渴望這學(xué)到新知識(shí)，剛一上課，老師就問(wèn)昨天是誰(shuí)的課堂作業(yè)沒(méi)有教，還說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)的本子封面不整齊，。再說(shuō)的過(guò)程中有幾個(gè)本就有幾個(gè)女同學(xué)還在寫(xiě)數(shù)學(xué)上沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，結(jié)果老師把那幾個(gè)女同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂本給沒(méi)收了去，然后就開(kāi)始追問(wèn)補(bǔ)完課堂作業(yè)本要多長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)教室里寂然無(wú)聲，我們聽(tīng)出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師說(shuō)：“你們是不是想做作業(yè)，想做的話就每節(jié)英語(yǔ)課都寫(xiě)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)在就開(kāi)始吧！”老師說(shuō)完就讓我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，可我們沒(méi)有聽(tīng)老師的話，端端正正的坐著，過(guò)了一會(huì)兒，老師見(jiàn)我們沒(méi)有動(dòng)靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語(yǔ)文配套練習(xí)，就說(shuō)是不是配套練習(xí)沒(méi)有發(fā)，然后就讓前面的幾位同學(xué)發(fā)一下。發(fā)下來(lái)了，結(jié)果還是沒(méi)有一個(gè)人做。老師又說(shuō)：“是不是沒(méi)有布置？”沒(méi)有人回答。 “既然沒(méi)有布置那就我來(lái)布置吧！把第６課和第１０課做完。” 一秒、兩秒、三秒過(guò)去了，教室里依然 鴉雀無(wú)聲。 剛開(kāi)始有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)了起來(lái)，后來(lái)越來(lái)越多，只有我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)在寫(xiě)有關(guān)英語(yǔ)的作業(yè)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，英語(yǔ)老師說(shuō)：“以后的英語(yǔ)課都這樣上吧！”說(shuō)完，就走了。有好多幾乎全班都在說(shuō)“解放了”，可我的心里卻很不是滋味，。
是的，就是這么一節(jié)冷漠的英語(yǔ)課。
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